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树立终身从教的理想?享受教育学生的乐趣

2019-07-20牛凤敏

新教育时代·教师版 2019年29期
关键词:廉洁热爱理想信念

牛凤敏

摘 要:为了祖国的未来,热爱学生,促进学生发展,是一个老师最基本的道德素养,是一个老师有理想信念的体现。一个老师只有热爱学生、树立终身从教的理想信念,才会关注学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉约束自己、规范自己的言行,进而做到师表天下、德廉行端;才会不断学习、改进教法、提升教学能力。这样,家长才能满意,教育才能发展,科技才能进步。老师在这个过程中,才能收获为人师的真正快乐和幸福!

关键词:热爱 献身 廉洁 理想信念 快乐幸福

实现祖国复兴的愿景,科技进步最重要。要想科技进步,必须把教育办好,培养造就“素质高、能力强”的广大教师。可见,每一位老师必须讲师德,规范自己的言行,努力做好教育教学工作,才能成为受人称赞的老师,才会助力“中国梦”变成现实。[1]

当我们走上教师岗位的第一天,就应该思考:怎样成为一名受人尊敬的老师?经历几十年的教育生涯,我有这样的体会:首先,树立终身从教的理想信念,要时刻怀有一颗爱生之心,为了国家教育乐于奉献,努力上好每节课;同时,自觉约束自己的言行,做到师表天下、德廉行端;还要不断学习、改进教法、提升教学能力。

一、热爱学生,终身从教

夏沔尊有言:“没有爱就没有教育。”老师课下,要经常想一想,每个学生都有自己独特的思想情感、脾气性格,他们是正在成长的儿童少年。这就需要老师像园丁浇灌花木一样精心培育,付出辛劳,使每个孩子的智慧之花早日开放![2]

每个孩子都需要接受师爱的阳光,才会不断吸收养分、排除毒素,迅速成长,而且那些所谓的差生,更需要师爱的浸润。为师者应该以极大的耐心热情,鼓励引导学生,帮助他们做到扬长避短,使之成长过程更顺畅、少走弯路。例如,我教的班里,有一个叫赵春雷的学生,时常望着一处发呆,可是从不和同桌说闲话。我通过细心观察并走访家长,发现:主要因为自己缺点多,家长老师批评他较多,大家都瞧不起他、疏远他,致使他滋生自卑胆怯心理,不敢和同学交交流。我便对症下药,课间我经常有意找他谈话;让他给同学们收发作业本,让他感到老师的信任;如有不妥处,婉言指出,既指出错误,又让他感觉亲切;发现他有所进步及时表扬,让他体会到成功的喜悦。不久,他变了,乐意和人们交往了。可见,只有从内心爱学生、尊重学生,他才会不断进步、茁壮成长。

时光荏苒,转眼间我已从教三十个春秋,而自己却乐此不倦。我的体会便是:在学生、及家长心目中,“好老师”不仅有知识,更要有爱心。每个学生都渴望得到一份满满的师爱,师生间拥有真挚的情感,会起到神奇教育作用,将使学生愿意接近老师,发自内心的尊重老师——这就是终身从教的快乐![3]

二、师者立表,德廉为师

人们公认:“学高为师,德高为范。”当老师的,要博览群书,具备渊博的学科知识,更要注重修养师德,在校内校外都要以身示范、表率他人,不能受到“拜金”不良风气的影响,把“师德”放在首要位置。可是少数老师上班不守时,看与教学无关的书,上课发短信打电话;有的不备课,上课时讲到哪算哪,效率不高误人子弟……如此之老师,师德何在?[4]

老师有“人类灵魂的工程师”之美誉,这是全社会对老师职业的认可赞美!故此,每个老师应注重自我修炼,在经济大潮中物欲横飞的今天,要加强自我修炼,树立理想信念、勤奋工作,才不会辜负人民群众对老师的希望。学生的学习成绩、日常表现,可以反映老师教育效果怎样。老师白天上课晚上备课,耕耘不辍,要担负起自己的责任,注重熏陶感染、潜移默化的作用。作为老师要以身作则,例如叫学生遵守作息时间, 自己先做到; 教育学生不骂人,自己先不能骂学生是笨猪等。自己在上课前必到教室门口候课,学生就不会随便迟到。孔子云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。这更显得——为师者率先垂范,相当重要!

荣以清贫,守以师道。夸美纽斯说的“太阳底下最崇高的事业”就是指教書育人,之所以说崇高是因为老师心地无私、乐意奉献。一个人要走上教师岗位,一开始就应该具有这点精神,看淡名利而看重事业,正如陶行知说的 “捧着一颗心来,不带半根草去”。照此下去,才会受到家长的夸赞。去年清明节,我走在放学的路上,一辆奥迪车在我跟前停下,车窗打开原来是我的老同学,谈话间了解到,他在北京开了一个广告设计公司,一年几十万的收入,说是让我去北京游玩,一切费用他包了。他踌躇满志而我并不羡慕,心想:我教过的学生天南地北、各行各业都有,见到我都会叫一声“牛老师”,这种幸福你能体验到吗?最后,我笑着说道:“你运气不错,真发财了,恭喜恭喜!我还是一个穷书生,在你面前,惭愧惭愧!……”他也笑着答道:“哪里,哪里……”

三、既教好书,又育好人

老师干好自己的工作,必须要掌握许多知识。试想一下,一个知识浅陋、腰缠万贯者,会踏上神圣讲坛?显然,当老师的基础知识要扎实,并且不断学习跟上时代的步伐,正所谓老师要给学生“一杯水”, 自己必须有“一桶水”。在多年的教学生涯中,我订过多种杂志、买过近二十本书籍,经常秉烛夜读。

既教好书,又育好人,这是老师原本就该做到的。每个老师要时刻记住自己是“人类灵魂工程师”,不忘初心,勤奋工作, 为国家培养栋梁之才。人们常说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说,老师要作思想道德的旗帜,让学生亲近,他们会如影随形般地追随;老师要作语言行为的标杆,学生会迅速地向着标杆看齐。我一直在努力当好学生的旗帜和标杆!

教书育人,还要求老师爱好广泛、才能出众。学生处于成长过程,他们对世间万物都感兴趣,好奇心强、求知欲切。 老师要充分利用这一点,循循善诱、因势利导, 尽力促进他们健康成长。显然,老师需要识广艺丰,才能指导好学生的课上学习和课下活动。在学校的每一天,学生课间活动,我尽力参与到他们中间,陪他们做操、打球、“急急令跑北城”……

总之,要实现党的十九大提出的“中国梦”,需要每个老师树立终身从教的理想信念,热爱学生,廉洁自律;既教好书,又育好人。让我们每个老师用自己的智慧和艰辛,铸成高尚圣洁的师魂,成为人民满意、受人称赞的老师吧!而唯有如此,才能收获为人师的真正快乐和幸福!

参考文献

[1]夏丏尊译《爱的教育》广西师范大学出版社(2004年7月再版)

[2]周德藩主编《走近陶行知》高等教育出版社(2010年1月)

[3]夸美纽斯《大教学论》教育科学出版社(中文版1999年5月1日)

[4]孔子《论语·子路》篇(六)

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