高职高专医学生实习管理标准化流程初探

摘 要：医学生实习管理标准化建设，是科学化管理的应用，是医学教育研究的一项重要课题，同时随着社会发展、实习单位的变化更新，也受到了广泛关注。本文从高职高专医学生实习管理入手，分析比较了建立实习管理标准化流程的目标、内容与实施方法，通过比较分析得出高职高专医学生实习管理标准化流程的建立对现有管理方式起到了促进作用。

关键词：高职高专；实习；管理；标准化流程

医学类学生临床实习作为人才培养方案的重要组成部分，是医学生进行综合素质培养、培养合格医学人才的重要阶段。通过完善现有实习生管理制度，建设实习管理标准化流程方案，必将对医学类高职高专院校培养实习生综合素质、优化实习管理队伍有所启示。2018年教育部第二批《职业学校专业（类）顶岗实习标准》中包含66个职业学校专业顶岗实习标准，涉及医学类高职高专院校的专业有康复治疗技术、老年服务与管理、临床医学、中药学。教育部“顶岗实习标准”对医学类高职高专院校建设实习标准化管理流程起到指示作用。

一、提高医学生实习管理效率，促进标准化、系统性发展

由学校、实习医院、带教医生所组成的“三位一体”的具有双向反馈机制的医学生实习管理模式已正常运行多年，近年也有学者提出“四位一体”管理体系。创建由医院科教科、学校教务处、带教医生、学校实习干事、实习生辅导员组成的“五位一体”管理方式，以实习生理论知识、操作技能及综合素质培养为基石，优化实习管理标准化流程。高职高专医学生实习大致由大三开始，标准化流程严格规范了学生从大二下半期到毕业，每个时间点，工作的标准化，提高了实习管理的系统性。

二、提高医学生人才培养质量，提升医学生综合素质能力

随着时代的快速发展，学科相互交叉、渗透、融合，对医学生思想道德与职业素质、知识、技能等方面都提出了更高的要求。面对社会的要求和医学生素质能力的现状，改革、提升医学生综合素质培养是时代发展的要求。医学实习作为医学教学的重要组成部分，实习管理标准化流程将确保学生在实习期间各个时间点工作完成的自觉性，在标准化流程指导下提高学生逻辑思维、工作效率，以此达到培养学生综合素质能力的效果。最终实现医学生在学校、医院等医疗机构培养后，能够进行安全、有效的医药卫生作业。同时，在此基础上能够提高自身修养及严格律己的品格，在某一医学学科领域中进一步深造，最终成为一名专业知识过硬，讲医德医风的综合素质强的医务工作者。

三、优化高职高专医学生实习管理模式

高职高专医学生实习多由学校教务处统筹管理安排，各学院不同专业实习时间大不相同，时间由5-10个月不等。零散式管理会导致校院交流不畅，校内管理松散，学校对政策、方针以及实习单位的要求等传达滞后，从而造成实习生管理真空期。实习管理标准化流程由学校牵头、实习医院为主要实施单位、各级管理人员为主要操作人员，规范各时间点所涉及的工作，包括实习前期岗前培训、实习动员；实习初期医务工作者观念转变、社会适应能力培养；实习中期职业生涯规划、就业、升学指导；实习后期各单位协同完成实习生毕业手续办理。在教育部“实习标准”文件指导下，提高人员效率、增强流程管理系统性，从而起到优化高职高专医学生实习管理模式的作用。

四、促进校院（企）合作关系发展

近些年来，医学教育大力发展校院（企）合作，校院合作教育模式始终贯彻理论联系实践，能够很好地发挥学校与医院的各自优势，共同培养社会与市场需要的卫生人才，有助于加强学校与医院的合作，教学与实践的结合。校院双方相互支持、相互渗透、相互参与、优势互补、资源共享、共同利益，是实现医学教育现代化，促进卫生服务行业发展，是教育与生产可持续发展的重要途径。实习管理标准化流程将规范校院（企）合作中学生实习的具体要求，根据标准化流程实施开展实习单位巡查制度、校院（企）合作交流制度、兼职教师培训等模式。在目前的医学实习中，校院合作教育推动了人才培养模式的改革，成为实现医学教育服务区域卫生发展的核心动力，已经成为医学人才培养的有效模式之一。

总之，随着教育部等五部委印发的《职业学校学生实习管理规定》、教育部印发的《职业学校专业顶岗实习标准》等文件，高等职业院校逐步建设、优化实习管理标准化流程，将对医学类高职高专学生教育、实习管理起到促进作用，进一步提高高职高专医学生实习管理规范化。

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作者简介：成赫曦（1992—），男，汉族，重庆人，讲师，学历：硕士研究生，单位：重庆医药高等专科学校，研究方向：实习管理、学生管理。