高校声乐教学中传统音乐文化的融入策略

王怡

摘 要：传统音乐文化是我国音乐教育教学的基础，它的生命力非常强大，同时它凝结了我国优秀音乐文化的全部智慧。在当前新时代下，传统音乐文化对于高校的声乐教学仍然具有很好的指导价值，在传承与发展传统音乐文化同时将其渗透到高校声乐教学中是音乐教学的未来发展趋势。基于此，文章就如何将传统音乐文化融入到高校声乐教学中展开探究分析，并提出相应的策略，以供参考。

关键词：高校;声乐教学;传统音乐文化;策略

在当前新形势下，高校的声乐教育教学改革随着我国高等教育的不断深化改革已初见成效，不可否认的是仍然存在诸多问题。在高校声乐教学体系中，普遍存在忽视传统音乐文化价值的现象，这在某种程度上阻碍了传统音乐文化的传承与发展。传统音乐文化凝结了我国人民的优秀智慧，它也是我国优秀音乐文化的精髓所在，把传统音乐文化融入到高校声乐教学中，对于指导声学教学以及传承与发展我国优秀传统文化都具有十分重要的意义。基于此，为了提高我国高校声乐教学质量，更好的培养学生音乐文化素养，文章对高校声乐教学中如何融入传统音乐文化的策略进行了探究分析，以供参考。

一、传统音乐文化融入高校声乐教学中的重要意义

（一）有利于我国优秀的民族文化的传承

传统音乐文化是我国传统文化的重要组成部分，它凝结了我国优秀音乐文化的全部智慧。传统文化是记录一个国家发展的轨迹的符号，现如今我国越来越重视对于传统文化的传承与发展，并将文化作为国家与社会发展的动力源泉。在高校音乐教育教学中不断融入传统音乐文化是时代发展的需求，同时也是在传承与发展我国的传统文化。

（二）有利于我国高校声乐教學质量的提高

现阶段，高校教育为了响应国家教育部的教育改革要求，正在不断地探索、突破以及创新教育教学的新模式，旨在提高我国高校教育教学质量。把传统音乐文化有机的融入到高校声乐教学中，这是一种创新的声乐教学模式，我国的传统音乐文化对于指导高校声乐教学具有十分重要的作用，不仅能够提升学生的音乐文化素养，开拓学生的音乐视野以及创造力，同时还提高了高校声乐教育教学的整体质量。

（三）有利于培养优秀的音乐人才

现如今，我国的社会经济飞速发展，社会对知识人才的需求量极大，同时社会对于人才的标准也越来越高。为此，当前高校声乐教育教学更加注重培养兼备专业技能以及高素质的人才，以适应社会发展的实际需求。传统音乐文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，在高校声乐教学中融入传统文化，能够更好地帮助学生了解我国的优秀文化，提升学生的文化素养，培养学生的爱国情操。与此同时，高校在声乐教学过程中融入传统音乐文化教学模式，不仅能够将学生的音乐想象力与创造力激发出来，而且对学生的个性发展有促进作用。

二、传统音乐文化在高校声乐教学中融入的策略

（一）发挥现代先进设备的教学优势

现阶段，随着计算机信息网络科学的不断发展革新，人们的生产生活方式也发生的巨大的变化。其中，计算机信息化在高校教育教学中的广泛应用成效显著，当前在教育领域现代信息化教学设备的应用在很大程度上提高了高校教育教学的质量以及效率。尤其是多媒体教学设备的应用，使教学内容变得丰富了，课堂更加有活力，同时也很好的调动起了学生学习的积极性。在高校声乐教学中，要将传统音乐文化有机的融入声乐教学中，音乐教师应该注重应用多媒体进行辅助教学，通过多媒体设备播放传统的音乐曲目，讲解传统音乐文化的特点，让学生在声乐学习过程中领略传统音乐文化的魅力。与此同时，音乐教师还可以借助微课、小视频等各种现代教学模式开展教学，不断激发学生的声乐学习兴趣，感受与体验传统文化的内涵，丰富学生的音乐文化底蕴。

（二）培养学生音乐感知能力

具备良好的音乐感知力是学好音乐知识的必备条件，同时这也是将传统音乐文融入高校声乐教育教学的重要前提。多听、多唱是培养音乐感知力的重要途径，因此在日常的声乐教学过程中，教师应该抓住机会更多的给学生教授民族音乐知识以及播放民乐，让学生的聆听民族音乐以及听讲民乐知识的同时切实的感受与体验传统音乐文化的曲风特点。除此之外，在高校声乐教学中，老师注重调动学生积极主动性，鼓励学生参与演唱互动，通过多听多唱来提高学生的音乐感知能力，促进传统音乐文化与高校声乐教学的完美融合。

（三）在教学中融入情感

优秀的声乐作品之所以能够传承与传唱，以及能够引起人们的共鸣，是因为在音乐作品创作以及演唱中投入了真情实感。因此，在高校声乐教学中，教师在将传统音乐文化融入其中时，应该注意在教学模式下融入更多的情感，教师应该带着音乐情感指导学生学习声乐知识以及讲授传统音乐文化知识，让学生充分体会到音乐的内在情感特点，形成良好的乐感。除此之外，音乐教师在教授声乐知识过程中，要多和学生进行互动，注意引导学生用音乐表达情感。同时在培养学生音乐情感的过程中，将传统音乐文化与高校声乐教学实现有机结合。

（四）提升教师音乐修养

要实现传统文化与高校声乐教学的有机融合，还需要注意不断提高声乐教师的传统音乐文化修养。声乐教师只有具备坚实的传统音乐文化底蕴，才能给与学生更多专业的声乐学习指导。我国传统音乐文化是历史音乐智慧的积淀，这在一定程度上提高了声乐教师的音乐文化修养的要求。与此同时，当前在高校声乐教学中融入传统音乐文化的教学模式在实践中仍然缺乏相关经验，这就要求声乐教师在教学过程不断的探索创新，丰富自身的专业知识以及教学经验，进而提高声乐教学质量。

三、结语

综上所述，在高校声乐教学中融入传统音乐文化，不论是在传承与发展我国传统文化方面还是在提升高校声乐教学质量以及培养学生音乐素养方面，都具备十分有价值的重要意义。因此，我国高校音乐教育教学应该注重教学模式的不断探索与创新，重视传统音乐文化对声乐教学的指导价值，促进我国音乐教育事业发展与时俱进。

参考文献

[1] 陈光芬.论传统音乐文化在高校声乐教学中的融入策略[J].北方音乐，2018（09）.

[2] 李欣娜.探究高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].艺术评鉴，2018（05）.