移动社交网络对大学生中体育信息传播的影响研究——以曲阜师范大学为例

许华双 刘 翔

（曲阜师范大学体育科学学院，山东 曲阜 273165）

随着技术的不断进步，移动媒介与互联网的结合使得移动社交网络应运而生。移动社交网络是在传统社交网络的基础上发展而来的一种社交平台。在这平台上，具有相同兴趣、爱好的用户可以通过手机、平板等移动终端进行相互沟通和交流。

2016 年1 月22 日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第37 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015 年12 月，中国网民规模达6.88 亿，较2014 年提升1.1 个百分点。网民的上网设备正向手机端集中，手机成为拉动网民规模增长的主要因素。截至2015 年12 月，我国手机网民规模达6.20 亿，有90.1%的网民通过手机上网[1]。这表明移动互联网开始成为人们社交的主要工具，随着这种趋势的发展移动社交网络将逐步占据重要地位。

当代大学生作为接受新事物速度快、开放和创新意识强的青年群体，具有很强的信息需求。移动社交网络的发展促使信息以前所未有的速度传播和发布，这对大学生的影响无疑是巨大的。体育信息在大学生中的传播同样应该充分利用移动社交网络来进行传播。移动社交网络打破以往信息传播的单纯性、局限性，使信息传播更具有广泛性和渗透性的特点。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法以及逻辑归纳法来研究移动社交网络对体育信息在大学生中的传播影响，调查统计的数据可为相关研究提供直观的科学依据。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

曲阜师范大学学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

从图书馆、中国知网查阅相关期刊文献，作为参考。

1.2.2 问卷调查法

表1 性别统计

将调查对象分为体育专业和非体育专业发放调查问卷。共发放问卷1000 份，回收有效问卷903 份，有效问卷回收率为90.3%。调查问卷发放情况见表1 和表2。

表2 专业统计

1.2.3 数理统计分析法

运用SPSS 软件对回收的有效调查问卷进行数据统计与分析，关于数据具体结果范围的确定采用赋值法计算均值来进行统计。

1.2.4 逻辑归纳法

运用逻辑方法对所得数据进行归纳、推理和总结。

2 结果与分析

2.1 大学生对移动社交网络的了解程度

表3 了解程度

对不同了解程度进行赋值计算得出了解程度的值为2.31，大学生对移动社交网络的了解程度为非常了解。

2.2 大学生使用移动社交网络熟练程度分析

表4 熟练程度

对不同熟练程度进行赋值计算得出熟练程度的值为2.29，大学生使用移动社交网络的熟练程度为非常熟练。

2.3 大学生每天平均使用移动社交网络的时间段分析

表5 上网时间

对不同时间段进行赋值计算得出值为2.59，大学生每天平均使用移动社交网络的时间阶段为3 小时-7 小时。

2.4 体育专业与非体育专业对体育信息关注程度的差异性分析

由表6 可知，体育专业与非体育专业对体育信息关注程度具有显著差异性（P＜0.05），且体育专业对体育信息关注程度高于非体育专业。将关注程度进行赋值计算得出：体育专业关注度均值为2.32，非体育专业关注度均值为1.87，说明体育专业对体育信息的关注程度为非常关注，非体育专业对体育信息关注的程度为一般关注。

表6 体育专业与非体育专业对体育信息关注程度的差异性独立样本检验

2.5 移动社交网络对不同性别了解体育信息的影响程度分 析

表7 移动社交网络对不同性别了解体育信息的影响程度独立样本检验

由表7 可知，移动社交网络对不同性别的学生了解体育信息的影响程度具有显著性差异（P＜0.05），且对男生的影响较大。将影响程度进行赋值并输入数据进行均值计算，得出移动社交网络对男生了解体育信息的影响程度值为2.29，对女生的影响值为2.09，都属于非常影响的范围。

2.6 移动社交网络对体育专业与非体育专业了解体育信息的影响程度分析

表8 移动社交网络对体育专业与非体育专业了解体育信息的影响程度独立样本检验

由表8 可知，移动社交网络对体育专业非体育专业学生了解体育信息的影响程度具有显著性差异（P＜0.05），且对体育专业的影响较大。将影响程度进行赋值计算得出移动社交网络对体育专业了解体育信息的影响程度值为2.33，对非体育专业的影响值为2.05，影响程度均为非常影响。

2.7 体育信息传播的频率范围分析

表9 传播信息

通过对不同选项进行赋值得出值为2.04，确定频率范围为经常。就表明在日常生活中大学生们经常通过移动社交网络向周边的同学或朋友传播、交流体育信息。

2.8 接受体育信息传播的程度分析

表10 接受传播

通过对选项进行赋值计算得出值为2.28，调查的程度范围为非常愿意。表明大学生非常愿意接受同学或朋友通过移动社交网络向自己传播、交流体育信息，这不仅说明了移动社交网络媒介的重要性也说明了大学生对体育信息的需求性也是极高的。

2.9 大学生了解体育信息的方式比例对比

表11 了解体育信息的方式

大学生了解体育信息的方式主要通过移动社交网络这个媒介，占52.6%，电视报道占18.9%，广播占17.3%，图书、杂志占6%，其他占5.2%。由此可知，大学生之间传播体育信息的主要方式是通过移动社交网络平台，移动社交网络对体育信息在大学生中的传播作用也是至关重要的。

3 结论与建议

移动社交网络对体育信息在大学生中传播的影响主要从时间、获取和传播体育信息的程度产生影响，它对于大学生获取、传播体育信息起着中间媒介的作用，并且在大学生生活中占取重要地位。

大学生不仅通过移动社交网络传播体育信息所占比例最高，而且他们非常愿意通过移动社交网络来进行体育信息的交流与传播。可见，移动社交网络的便携性为大学生之间的体育信息传播提供了更好的渠道，也让体育信息传播的更及时、更广泛、更具有针对性。

本文研究成果可为移动社交网络在大学生中的发展趋势提供参考路径；为体育信息在大学生中传播的必要性提供理论依据；为体育信息传播载体技术的发展提供更广阔的空间；为大学生提高自身体育素养提供更广阔的路径。

可以利用移动社交网络在大学生中的普及来进行教学模式的应用，使教学内容能够更好的利用现代化的手段进行传播，提高学生汲取知识的积极性、信息传递的高端性。