诗词中的意境美

《登幽州台歌》全诗虽没有具体的描写，却依靠情感本身的力量打动读者。前两句俯仰古今，写时间的绵长;第三句临风远眺，写空间的辽阔;第四句凌空一笔，把报国无门的诗人形象展现在我们面前，引起读者的共鸣。

《望岳》首联写远望所见泰山之雄伟，颔联写近看所见泰山之神奇秀丽，颈联写凝视之所见，尾联想象自己勇攀绝顶、傲视群雄的风采。多角度展开描写，使全诗意境宏大。

《登飞来峰》借登临飞来峰，表现了诗人不畏艰难，为实现理想勇往直前的进取精神。全诗意境壮美。

《游山西村》通过游山西村时的所见所闻，体现了村景之优美，民风之淳朴，表现了诗人对田园生活的喜爱和向往。全诗意境恬淡隽永。

《己亥杂诗》通过写诗人辞官离京、远去天涯的愁思，表现了诗人虽脱离官场，但仍关心国家前途和命运的奉献精神。全诗意境慷慨激扬。

【妙笔生花】

1.念天地之悠悠，独怆然而涕下。

诗人登台远眺，不觉悲从中来，流下热泪，借这些行为抒发出内心的孤寂。

2.会当凌绝顶，一览众山小。

一个“小”字，不仅形象地写出了泰山巍峨高耸的气势，同时也表达了诗人不怕困难，勇攀顶峰，俯视一切的雄心和气概。

3.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

用“浮云”比喻保守势力，写明了诗人只有站得高，才能看得远，才能不被眼前的困难吓倒，告诉人们，只要掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。

4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

“疑”字写出了山水的曲折多变、道路的难寻难辨和诗人留恋郊野、陶醉山水的沉迷自失;“又”字渲染出诗人对眼前的秀美村庄的喜悦之情。

5.落红不是无情物，化作春泥更护花。

以“落红”“春泥”自喻，表明了诗人虽然辞官离京，但仍关心国家的前途命运，表现了诗人的爱国热情。

【答题要点】

实际上，在《作文周刊·七年级版》第34期中，我们已对古诗词的意象意境有了大致的了解，也知晓这类题目通常有以下类型：1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？2.从“情”和“景”的角度对某首诗或词作赏析。3.诗中某两联写了什么意象，并分析其意境。4.在整体感悟的基础上，简要分析诗人在某兩句中是如何营造意境的。5.解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

其实，回答这种类型的题目并不难，同学们只需做到：

1.找出诗中的主要景物（意象）。

2.用自己的语言再现诗中的画面。描述时，一要忠实于原诗，二要用适当的联想和想象加以再创造，三是语言力求简洁优美。

3.点明景物所营造的氛围特点，要能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、苍茫辽远、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、清新明丽、幽僻冷寂、高远深邃、淡雅幽远、萧瑟凄凉等;

4.表达了诗人怎样的思想感情，如欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛，惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、闲适恬淡;或给人带来了什么样的启示和思考，并指出为什么。

一般表达式：本诗通过描写XX等景物，营造了XX的氛围（描绘出一幅XX的图画），表达了XX的感情。

【即学即练】

1.明人胡应麟说《次北固山下》的颈联“海日生残夜，江春入旧年”一句，“形容景物，绝妙千古”。你能从炼字上具体说说它妙在哪里吗？蕴含了一种怎样的哲理？

2.

春行即兴

◎[唐]李 华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。