结核病防治程序中应用健康教育的重要性

李春湄

[摘要] 目的 探讨结核病防治程序中应用健康教育的重要性。方法 从政策方面、结核病防治方法方面入手总结了学校结核病防治程序中的健康教育内容。结果 经济效益十分可观，社会效益相对较高，总结了一些学校预防控制结核病的实用措施和方法，更好的推进了学校结核病控制工作开展的目的，也极大地节约了卫生资源。结论 结核病防治程序中应用健康教育，有利于提升经济效益、社会效益，能够加好的节约卫生资源，值得推广。

[关键词] 结核病;健康教育;应用

[中图分类号] R473.5 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2019）04（b）-0139-02

结核病是一类慢性呼吸道传染病，对人类健康有着较为严重的威胁，其病因是侵入人体的结核杆菌[1]。当患者伴随此病时，全身多脏器都可能被累及，而处于排菌期的患者是传染源的重点。当前，结核病可谓全世界范围内的公共卫生问题，而此病也给我国带来了沉重负担。据权威数据统计，当前我国结核病患者占全世界的15%左右，有近60万的涂阳患者。结核病发病相对较慢，有着较长的病程和相对较高的感染及死亡率。在发病早期，患者症状并不是十分明显，因而需要采取积极的防治策略。该文主要探究下学校结核病防治程序中应用健康教育的重要性，详情如下。

1  学校结核病健康教育状况

学生属于特殊人群，特别是青少年，其身心正处于发展时期，身体内部环境以及内分泌系统都在不断发生变化。一旦感染肺结核，就会降低学生的免疫力和机体抵抗疾病的能力，另外，学生的集体生活以及日常学习，会增加学生的紧张情绪。学校是结核病易暴发的地方，而且暴发时呈现出群体性，这对学生的成长十分不利。相关调查资料显示[2]，有将近四成的学生并不了解结核病，甚至还有学生不知道结核病的基本症状，有半数以上的学生觉得，如患有结核病，只要休息、吃药就可以，不知道如何规则用药，这些都可能会对机体造成更大的危害。

学校方面不够重视结核病的健康宣传与教育是学校结核病易暴发的主要原因。学生的健康课程被主课占据，学生没法了解结核病的发病原理、传播途径、防治措施。学校不重视结核病，会大大增加结核病的传染几率和传染范围。学生的日常生活无规律，学习压力十分大，同时，他们正处于身体发育的关键阶段，尤其是高年级的学生，熬夜多，锻炼身体的机会少，身体素质相对较低，如果营养方面跟不上，就很容易感染结核病。有些学生在得知自己感染结核病之后，怕老师和同学歧视自己，不敢告知自己的病情，家长也不知情，仍然怕耽误孩子的学习，让孩子上学，但是，如果在上学期间服药不及时或是不科学，会导致病情反复，时间一长，就不利于疾病的恢复，还有更重要的一点就是，会使结核病在学校中传染给其他的学生，增加了学校防治结核病的难度。

2  学校结核病防治程序中应用健康教育的相关内容

学生时期，是知识快速增长的时期，学生能够很快接受理解新知识，然后可以将这些知识广泛应用到自己的日常生活中去，这一过程也会积极地影响学生身边的人，例如，学生可以将自己所掌握的关于结核病的科学知识讲给家人听，让家人了解结核病的相关情况，这样可以提高人们对结核病的知晓度，帮助人们改善他们在日常生活中的不良习惯，有效地进行结核病的预防和治疗。

2.1  学校结核病防治健康教育

所谓的学校结核病防治健康教育，指的是将提升学生的健康状况视为主要目的，社区、学校、家长三方齐努力，为学生构建一个完善的结核病预防知识系统，具体的教育内容如下①完善结核病防治健康知识模式，这一过程必须要有健康的身心等因素;②引导学生积极参与结核病防治健康课程，在这一课程中，学生可以全面掌握结核病的相关知识和应对措施;③学生所在的物质环境同样能够帮助提升学生的身体健康状况;④鼓励学生家长积极参与，让家长担任学生的健康老师。

2.2  学校结核病防治健康教育的方法

学校结核病防治健康教育，要和学生的日常生活、学习相结合，积极融入到学生日常生活的各个方面，健康教育的内容要全面。总结来讲，从如下几点入手。

2.2.1 相关政策  所有对健康发展有促进作用的行为，都离不开国家的政策支持，学校领导对结核病防治健康教育的重视程度以及他们的思维习惯决定了学校是否可以顺利实施健康教育。在学校中要成立卫生预防工作小组，该小组由学校的主要领导人负责，校医要严格负责学生的健康和疾病报告等工作。

2.2.2 学校结核病防治健康教育  学校应从以下几个方面着手，开展高效的结核病防治健康教育工作。

①开展结核病防治健康课程教学。②积极组织多样化的健康活动，同时，校方要提供结核病防治健康咨询、健康指导等服务。在学校内实施健康教育，应结合学生不同的发育时期，选择相应的结核病防治教育内容，教育内容大致可以分为小学、中学、大学这3个阶段。小学阶段是健康教育最关键的阶段，此阶段学生具有很强的可塑性，他们对各种知识都非常好奇，也更加容易接受健康教育的內容。小学阶段健康教育工作的重点主要是好的生活习惯的养成、良好行为的塑造、生长发育相关知识的普及、科学营养饮食常识学习、结核病的预防措施学习以及如何避免发生意外伤害。中学阶段中，多数青少年已进入青春期。这一阶段开展结核病防治健康教育工作的重点有普及青春期发育知识及性知识、如何进行人际沟通和交往、学习心理健康知识、学习互救急救常识、杜绝吸烟酗酒等恶劣行为、普及结核病常识以及预防措施等。就大学阶段而言，在这一阶段，学生大多从青少年过渡到了成年人，这一过渡过程，也让学生养成了自己的行为习惯以及生活方式。这一阶段开展健康教育工作的重点有普及日常的卫生保健常识，学习合理处理自己的人际关系、安全性行为、普及结核病常识以及预防措施等。③重视学生健康档案的建立。最近几年，为了更好地应对学校不时发生的结核病暴发状况，卫生部发布了相关的通知，通知中着重强调：卫生部门和教育部门要强强联手，相互合作，组织校医学习培训，提升他们的防治技能。新生入学，要进行健康体检，建立健康档案，每年体检1次，及时发现、报告、治疗师生中的肺结核患者[3]。

3  结核病防治程序中应用健康教育的结果

3.1  经济效益

健康教育对于学校乃至社会的结核病防治工作而言，都是十分有效的方法，对有患者接触史的群体，采取服药预防的措施，可以减少一部分的结核病新发患者，每年可以节约疾病治疗、管理等费用高达80余万元，经济效益十分可观。

3.2  社会效益

健康教育工作的落实，有效提高了结核病的发现率（提高了5%）、系统管理率（提高了5%），知识普及率提升了近20%，有效节约了卫生资源，推动社会经济的发展，有很高的社会效益。

3.3  最终目标

通过该研究，我们总结了一些学校预防控制结核病的实用措施和方法，更好地推进了学校结核病控制工作开展的目的，也极大地节约了卫生资源。

4  讨论

在学校中开展结核病防治健康教育，是学生获取卫生知识的主要途径，这一教育对学生的健康成长有着十分重要的作用[4]。青少年是结核病多发人群，要加强健康教育。学校在预防结核病的过程中，发挥着较为重要的作用，在这一过程中，学校、社会要齐努力，提升全社会的结核病防治能力，推动结核病预防工作的发展。

在预防结核病时，健康教育的作用十分重要，然而，现在学校具体的落实状况不是很好，相关资料显示，目前的学校健康教育工作还存在着很多问题需要改善。因而，为了更好地应用健康教育，可以从如下几点入手。

4.1  卫生、教育两部门做好配合

实施学校结核病健康教育落实工作，主要受到两个因素的影响：①校领导和教师对结核病的认知不足;②没有足够的经费投入[5-6]。这就牵扯到卫生部和教育部两个部门的合作问题，如何解决这一问题，需要上述部门通力合作，实现教育资源、卫生资源的最优化使用，在具体的落实过程中，卫生部要做的是把学校的结核病健康教育工作和当地结核病控制中心的健康教育工作相结合，卫生部门要监督学校的具体落实状况，并对其进行培训和指导，帮助学校普及相关的疾病常识，同时，学校要把自身的教育资源优势发挥到最大，积极配合卫生部门，落实结核病健康教育工作，提升师生对结核病的认知程度。

4.2  重视教学资源的开发和提供

结合结核病传染特点，聘请专业人员编写相应的宣传材料来展开相应的教育。在教学措施上，可以结合学生的年龄实际因材施教，从而更好地做好防治教育。要争取社会各界的大力支持，不断加强学校和其他社会领域的联系，争取更多的教育能力投入。

综上，结核病防治程序中应用健康教育，有利于提升经济效益、社会效益，能够加好的节约卫生资源，值得推广。

[参考文献]

[1]  成诗名.我国结核病研究概括[J].中国防痨杂志，2010，9（4）：232-234.

[2]  卫生部疾控局.全国公众结核病防疫知识信念行为调查报告（第一版）[M].北京：中国协和医科大学出版社，2008：143-144.

[3]  王興军，王黎霞，朱广荣.中小学结核病健康教育现状分析[J].中国健康教育，2017，23（7）：521-534.

[4]  杨淑琴，曹艳棠.社区开展预防结核病健康教育的效果评价[J].当代医学，2013，19（25）：160-161.

[5]  罗秀科.健康教育的开展对于结核病治疗及预后的影响[J].中国医学创新，2013，10（34）：151-152.

[6]  蔡俐俐，蔡丽芳.肺结核病人的健康教育[J].全科护理，2012， 10（33）：3166.