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钱穆这样教作文

2019-07-15唐宝民

高中生·青春励志 2019年5期
关键词:松风林纾钱穆

唐宝民

大学者钱穆早年曾在一所小学任教,负责教学生作文。他教作文,有一套独特方法。

钱穆告诉大家:“作文和说话一样,嘴里怎么说,笔下就怎么写。这就是作文。”随后,他给大家布置了一道作文题:今天的午饭。学生的作文交上来后,钱穆选出一篇佳作展示在公布栏。那篇佳作中有这样的内容:“今天午饭,吃紅烧猪肉,味道很好,可惜咸了些。”钱穆告诉大家:“作文必须有曲折,就像这篇作文的最后一句一样。”

一天,钱穆在课堂上给大家讲林纾《技击余闻》中的一个故事。钱穆口述故事梗概,要求学生们记下。故事的大意是:有五兄弟,大哥披挂上阵,二哥又披挂上阵,三哥也披挂上阵,四哥同样披挂上阵,五弟随之也披挂上阵。大家都按照钱穆所说的记下了。但是,钱穆告诉大家:“作文虽然如同说话,但有时说话可以重复,作文要求简洁。”于是,他在黑板上写下了林纾的原文,其实就是一句话:五兄弟披挂上阵。

一次,钱穆带学生到郊外采风,那里有近百棵苍松。钱穆要求学生都坐在一棵树下,静观四周的景色,然后把观察到的写下来。之后,他让大家围坐在一起,陈述、讨论:何处有同学忽略了,何处有同学遗忘了……过了一会儿,钱穆告诉大家:“今天还有一景,你们都没有注意。你们听到头顶的风声了吗?”于是,钱穆让大家仔细听,并判断与平常听到的风声有什么不同。钱穆告诉大家:“松针细,又多隙,这种风穿松针而过,其声飒然,与别处不同。这就叫‘松风。”回去后,钱穆让学生以“松风”为题写作文。

有一天下雨,钱穆说:“今天本来应当出去采风,但下雨了,不能出去。”钱穆让学生坐在走廊上看雨,并问学生:“今天看到的是什么雨?”学生们回答:“黄梅雨。”钱穆又问:“黄梅雨与其他雨有什么不同?”学生们你一言我一语,陆续回答。接下来,钱穆让大家讨论,然后下笔写作文。大家都收获很大。

一次,钱穆让大家坐在一起,轮流讲故事。那些故事可以是亲自经历的,也可以是听来的……讲完后,钱穆要求学生选择最动人的故事写作文。写完后,大家互相观摩,讨论。

钱穆在教学生写作文的过程中,没有对学生进行灌输,而是把生活引入教学。这样既能加深学生的印象,又能使学生对作文课产生兴趣,收到了事半功倍的效果。

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