新课改下初中物理实验教学的改进与创新探析

宁夏回族自治区银川市第二十中学 宁夏 银川 750000

物理的学习来源于生活,在实践中检验物理的真理。物理的学习要时刻联系生活,从实际出发,探索物理的奥秘和趣味。提高物理实验不仅有利于孩子们认真观察生活,还可以利用实际情况对物理进行探究,研究物质之间的关系,分析物理学原理。同时,老师也要不断的改进物理实验的教学方法,提高孩子们学习物理的热情以及兴趣,引导孩子们做正确的实验,以及学习不同于课本的物理知识。在实践中检验真理,使孩子们不管提高自身的物理素养。

1 初中物理实验教学中出现的问题

1.1 学生对物理学习的积极性不高 物理的学习需要极强的理性思维,因此,个别同学因为对于物理基础概念掌握不牢固,导致在以后的物理学习中对于物理课越来越不懂,积少成多,物理成绩越来越差,对物理丧失了信心,认为物理的学习不过是纸上谈兵,忽略的实验对于物理的重要性,影响了对于物理学习的兴趣。

1.2 初中不够重视物理实验教学 应试化的中国式教育方式深深的影响着孩子们,初中物理当然也不例外。现在多数学校为了提高学校的升学率,而只注重孩子们的试卷成绩,忽略了对于孩子们动手能力的培养。以应试化教育为主,导致了孩子们在做实验时无从下手,甚至没有相应完善的实验设施。孩子们对物理的学习也渐渐的失去了兴趣。

1.3 学校缺乏对相关物理实验知识的教育 如今的学校更加注重的是孩子们的考试而非实验,因此老师也缺乏对孩子们进行相关物理实验的教育,造成了孩子们对物理实验没有深入了解的局面。长此以往,教师对物理实验的教学变的懈怠,孩子们也渐渐对物理实验失去的兴趣。

2 初中物理教学实验的创新

2.1 增强实验的创新性 作为一门探索性学科,物理实验需要学生们运用探索的精神,积极深入的探索物理现象,探究真理。物理实验不单单只注重表面的完成现象,要深入的了解原理以及本质,提高物理实验的创新性,培养孩子们的动手能力以及探索能力。例如,老师在演示时,根据不同的情况,与同学们一起探讨问题所在,积极的与同学们发现问题,解决问题。在实验中检验真题。在完成实验后,老师应当定期向学生们收集实验报告,发现课堂上出现的问题并且积极的解决,促进教学的质量,提高学生们的综合物理素质。除此之外,老师实验中设置一些错误,让同学们认真思考,发现问题,及时纠正,锻炼孩子们独立思考问题的能力。

2.2 利用课下活动促进孩子们学习的激情 物理实验离不开对生活的探究,学生们要从生活中积极发现问题。老师们可以带领学生们积极的运用课下时间,收集生活中的物理小常识,根据不同的场景,使用不同的物理知识进行解释以及演示。老师也可以带领同学们参观比较有名的发电厂,实际的感受物理带给人们生活的便利。这样做不仅有利于孩子们对于物理知识有更深入的理解,同时也会让孩子们对物理产生浓厚的兴趣,与实际生活相联系,采用创新的教学方式,提高孩子们的综合物理素质。

2.3 运用科技发展来提高课堂质量 当今世界离不开物理,科技的发展更加依赖于物理,老师们也应当深刻的体会到科技发展对于对学生进行授课的重要性。在课前,老师可以做好多媒体课件,大量的收集物理实验的相关知识以及注意事项,还有相关的物理事实,让学生们先深刻的领略物理学习的重要性。在课堂上,老师也可以利用学生们收集的资料,让学生们对自己所收集的东西进行讲解,不仅锻炼了孩子们收集资料的能力,更加提高了孩子们的演讲能力以及对物理知识的深入理解。课下,孩子们可以根据本节课的情况写出课堂评价,其中包括自己对知识点的掌握程度,以及实验中出现的问题,自己的反思以及对于老师课程优劣的评价。老师要对这些评价及时的进行收集,并且认真的读与反思,写好每堂课的教案,积极的纠正自己的问题,并在课下多与同学们交流,发现问题所在,共同提高,共同进步,以此来实现物理实验课堂的高效率进展,让越来越多的孩子们喜欢上物理实验。

3 结束语

要保证物理实验课堂能够高效率的顺利开展,离不开老师的辛勤努力,学校的高度重视以及学生们对物理实验的积极性。老师要积极做好教案,运用科技技术提高课堂效率,为孩子们能够学好物理打下坚实基础。学校要多组织校园物理实验活动,督促孩子们去进行物理实验的学习,走入实验室。孩子们也要积极从生活中发现物理知识,感受物理知识,为物理的学习增添更多有趣性。以上就是我对初中物理实验教学的认识以及改进与创新。