技能竞赛培养策略在艺术设计职业教育中的应用

江西工业贸易职业技术学院 江西 南昌 330038

艺术设计就有广阔的应用场景和产业基础,目前行业也是竞争的非常激烈,在当前社会中,艺术设计职业的主力军多为年轻一代,生活在改革的浪潮中,社会随时随地在迅速的改变,20年前,电脑才刚刚在大众生活中普及,10年前photoshop等设计软件才广泛使用,现如今移动办公设计和5G场景的应用更是提高了对艺术设计人员的要求,所以改变艺术设计教学理念,增强学生社会竞争能力,培养适应社会发展的人才成为重中之重,难点中的难点。

1 艺术设计职业现状

1.1 艺术设计产业的现状 随着改革开放的开始,我国有了日新月异的发展,中华民族正在快速的觉醒,在社会高速发展的同时,对当下的人们有了更多的要求,企业的发展离不开人才的发展,艺术设计职业年轻化,设计手段工具多样化,产品内容更新迭代速度化,这都对现在的艺术设计人员提出的更高的要求：需要学习的产品理论知识每年都正在不断更新,艺术设计工具随时随刻都会有新的出现,公司的职责岗位不仅仅是单一的艺术设计,有时甚至要身兼数职等,面对这个在随时改变的社会,竞争能力弱的面临被产业淘汰,适应能力强的最终也要面对无数的竞争。

1.2 艺术设计职业教育的现状 面对时代的浪潮,传统的艺术设计职业的教育体系受到巨大的冲击,与传统的艺术设计职业不同,现在的艺术设计职业多需要会用设计工具进行操作,并且产品知识随时都会有更新,教师资源的薄弱已经严重的影响到了教学质量和人才培养,老一套的教学资源对于年轻人没有吸引力,上了年纪的教师无法高效的学习现代的设计工具,所以两方面问题的突出,造成了现在教学质量的变差。职业教育的最终目的是为了更好的给社会进行人才输出,教师资源和教育体制已经严重制约了艺术设计职业的人才培养。

2 艺术设计职业教育中技能竞赛的应用策略

2.1 结合教学举办技能竞赛 职业教育的目的是为了更好的为社会输送产业相匹配的人才,现代社会的发展,既是科技的发展,同时又是人才的发展,艺术设计职业在目前的市场中具有广泛的应用场景和强大的市场基础,所以为了适应市场的快速发展,必须提高学生在学习过程中的竞争能力,在教学过程中引入技能竞赛环节可以有效提高学生的学习兴趣和培养学生的竞争能力,例如,我们在photoshop软件的学习之后,布置技能竞赛任务,利用所学绘图修图软件,重新修改完善公司注册商标,完成后给予一定的学分奖励。通过竞赛模式加强学生的学习积极性,培养其竞争能力,技能竞赛的加入会赋予教学不同的课堂理念,传统授课以理论知识为基础,进行系统性的知识传授过程,竞赛的模式多以实践为目的,增强学生适应社会的能力,所以,竞赛的主题就要有一定的目的性,竞赛的同时最好能与公司进行结合,例如,将公司所接的企业任务为方案,真刀实干的进行艺术设计,去竞标项目,这不但有丰厚的资产回报,更多的是培养学生的竞争意识但是在竞赛过后,教师要正确引导学生进行竞赛环节的总结,再将竞赛回归到学习,强化所学理论知识。

2.2 技能竞赛需要构建双元制教学体系,完善双师型教学队伍 双元制教学体系的构建可以有效提升学生的竞争学习能力,双元制的构建既可以解决学生实践不足的问题,还可以补充课堂所学内容,目前市场对于人才的需求从单一的技能培养,到目前的定制型多能力培养,市场需要的不仅仅是能够完成岗位内职责的员工,更多的是要顺应公司的发展,不断的提升自我学习能力和发展能力,最终加入到与公司共同成长的全面型人才,所以双元制的构建,既可以提升学生在以后工作的竞争能力,又可以加强学生的自身发展选择能力。要学充分的提高学生的竞争能力,构建双元制教学体系是一方面,另外一个重要的方面就是教师队伍的培养与构建,理论与实践能力统一的双师型教师队伍,可以有效的提高学生的理论学习能力和实践能力。

在所有的双元制教学体制和双师型教学队伍构建好的前提下我们引入技能竞赛的教学模式,技能竞赛有助于提升学生的学习热情,提高学习的积极性和自主学习能力,加上完善的双元制教学体制和强大的双师型教师队伍,一定会显著提高学生最后在社会中的适应发展能力。

2.3 艺术设计职业教育的技能竞赛要有创新性 民族创新能力的提升换句话说就是学科技术创新的提升,21世纪既是科学技术的竞争,同时也是人才的竞争,提高学生竞争意识,培养其教学过程中的竞争能力是艺术设计职业教育的重要目标,所以对于广大教师队伍来说,要依据时代发展,自主创新的完善技能竞赛在艺术设计职业教育学科中的运用,教学辅助工具的更新迭代使得课堂变的更加生动有趣,课堂的教学效果得到了巨大提升。自媒体体系的诞生丰富了教学课程的内容和校园文化,较大程度的提高学生对课程学习的兴趣,增加学生自主学习能力,通过自媒体的创作与学习,增强学生的创新创作能力,增强对于校园文化和教学体系的认知,对教学内容上进行一定的补充和延伸,更好的培育出够适应社会发展的高素质型人才。自媒体创新性教学,同学通过自媒体制作,将自己的艺术创作融入到自媒体的设计中,通过竞赛的学习模式,将竞争意识和创新能力融入到学习过程中。最终的教学会诞生一批高质量适应时代的艺术作品,充分提高学生在学习中的竞争能力,为适应社会发展,打下坚实的基础。

3 结束语

艺术设计就有广阔的应用场景和产业基础,在正常的教学同时引入技能竞赛环节,可以有效提高学生的竞争生存意识,通过有目的的技能竞赛,去主动培养能够适应社会发展的人才。构建双元制教学体制,和双师型教学队伍,为技能竞赛环节打下坚实的基础,创新性的引入时代元素,提高教学效率,最终的目的为我国人才的可持续发展提供强有力的支持。