电商专业课堂中巧用“虚拟工资制度”

2019-07-14赵金杰佛山市胡锦超职业技术学校

消费导刊 2019年29期

赵金杰佛山市胡锦超职业技术学校

背景：本学期担任电子商务专业1503班班主任以及本班PS考证课教师，还有1504班PS考证课科任教师，以往在课堂中的管理，无论是1503班抑或是1504班，一直都是遵循着各个班级的管理制度，以“德育分”来考核以及规范学生的课堂言行，用“德育分”的高低来衡量学生的平时成绩的高低。诚然，以“德育分”为体系的班级管理制度，用于我对班级的日常管理应该是比较奏效的，具有较大的威慑作用。但是对于我作为科任老师，在1504班的授课过程中来说，威慑作用呈现递减的结果，形同虚设，时间一长，学生对德育分会感到无关痛痒，毫不在乎。已经形成了班干部德育分遥遥领先的局面，其他同学望而却步。

因此，在电子商务专业的课堂中引入更加接地气的专业课程管理制度，缩短学生在行为与意识上与电商职业人的差距，让电商专业教师无论是在自己班上课还是在其他班上课，都能够游刃有余，是我想解决的事情。本学期刚好即担任班级班主任，又作为本班以及1504班PS考证课程的老师，因此联合其他两位专业课老师，以三门电商专业课程---电商视觉营销课程、电商推广课程、PS考证课程为例，在本班即1503班模拟企业工资制度，采用了虚拟工资制度为办法，对学生在课堂规范以及考核，进行尝试。

一、什么是虚拟工资制度

通过模拟企业的工资制度，根据课堂实际情况进行绩效考核，每个月统计一次。设计的初衷，一方面要简单明了，易于统计，把问题简单化，学生也容易掌握自己的各方面情况；另一方，本制度要能够起到激励与约束的作用。学生的虚拟工资有三方面组成：第一，基本工资，按照往届学生实习收入设定，基本工资是固定一样的；职务工资，不同的职位根据任务的不同，给予不同的工资补贴，不过，在本制度中，弱化职务工资的差距，主要设置了每科课代表以及各小组组长职务；对于学生的考核，主要放在绩效工资方面，综合各方面的因素进行加减工资。绩效工资主要来源两个方面的内容，一方面为个人绩效工资，教师通过对学生的课堂表现、作业情况、测试结果等多方面内容进行考核，进行绩效评估；另一方面，为了提高学生的团结意识，在绩效工资上加入了团队绩效工资，即团结任务完成度较好的话，则会给该团队的成员一定的工资奖励。

二、电商专业课程的虚拟工资制度细则

（一）工资构成

个人工资总额＝基本工资+职务工资+绩效工资

1.基本工资

每人每月基本工资为1600元；

2.职务工资标准如下

电商视觉营销课代表梁咏茵、电商推广课代表程嘉铭、PS考证课代表梁铸朝：每月400元，主要负责落实本课程教师的通知、收齐每组的课堂与课后任务、统计每个月全部成员的工资、记录各项奖励以及违规行为；

小组长李楠、尤嘉慧、冯培欣、郑嘉惠、区文欣、黎圣怡、林洁韵、梁佳怡：每月200元，执行课代表的通知、负责收缴该组成员课堂与课后任务、统计本组成员的工资。

3.绩效工资标准

（1）分组

这三门课程的课堂上，全班统一分为8个小组。各小组的名称和成员数分别是：可乐组，6人；蚂蚁组，6人；飞鹰组，6人；炸鸡组，6人。荣耀组，6人。活力组组，6人。第一组，6人。男女组，7人。

（2）加工资制度

①上课主动回答问题，回答正确或基本正确，每次加5元。比如，主动举手老师看见后叫起来回答问题。或者直接站起来回答问题。②每次作业等级为优良中差的对应的奖金为10元、5元、0元、-5元；③小测、单元测验等班级前5名的，每人加10元。④期中考试、期末考试单科前5名的，每人加50元；⑤本学期通过专业技能证考证，每人加100元；⑥一个月内没有迟到、没有旷课、没有请假的同学，每月全勤奖200元。

（3）扣工资制度

①因课堂纪律（睡觉、说话、吃零食等）被老师点名或者被巡堂领导记名的，每次扣10元；②作业未按时上交或未上交的，每次扣20元；③未经许可使用手机的，每次扣30元；④上课迟到和旷课的，每次分别扣50元和100元；

（4）团队绩效工资

①团队最先交齐作业的，该组成员每人加5元；②团队任务为优秀和良好的，该组成员每人分别加20元和10元；