基于人本理念的公路职工思想政治教育路径探析

方涛

摘 要：我国正处在社会的转型期，事业单位也根据国家发展变化而做出相应的体制改革，在新形势下公路职工思想政治工作也面临着新的问题和挑战，公路职工是我国公路基础建设的中流砥柱，提高公路职工的思想政治教育工作，能够有效促进职工个人进步，单位发展，因此要站在职工的角度上看问题，思考对职工思政有利的教育方式，以人为本就是基于职工需求、基于人文关怀而开展思政工作，能够有效提高职工的单位凝聚力和工作积极性，对优化公路单位思政教育有一定的现实意义。

关键词：公路职工；人本理念；思政教育

思政工作是保证单位稳定运行和持续发展的重要保障，思政教育不仅是培养、塑造职工优良的品德和职业道德，更是对公路单位顺利实现工作目标有着非常重要的意义，当前社会开放度加大，信息流通加快，各种思潮充斥，职工难免会受到不良影响，使社会主义信念有所动摇，此时就需要对职工开展思政工作以加强思想政治教育，匡扶理念，树立正确的价值观和世界观，在进行思政教育的过程中，要注意以人为本，教育引导结合感情培养，体现思政教育的关怀力量，体现教育的针对性和实效性。

1 人本理念应用于公路职工思政教育中的作用

1.1 有利于培养优秀公路人才

人本理念的思想本位在于“人的需求”，满足职工的生存、发展需求，鼓励人才，培养人才，帮助职工实现自我价值是以人为本的最终宗旨，思政教育在人才培养的过程中是必不可少的环节，对促进职工个人综合素质的提升有着非常积极的推动作用，要善于发现职工的长处，让职工去到合适的岗位工作，给职工提供职业指导，制定职业规划，为职工创造一个良好的工作环境，不断鼓励职工学习进步，这些都是培养公路人才的有效方法，同时通过对职工的培养还可以优化思政工作机制，提升管理水平，无论对单位还是对职工，基于人本的角度来进行思政教育，都是非常有利的。

1.2 促进职工的可持续发展

以人本理念为基础进行思政教育有利于促进职工的身心健康发展，单位要重视职工的职业生涯发展，还要关注职工在生活、社会中的生存和长远的发展，因此思政教育不能只停留在职工专业水平的提升层面，对于职工的综合素质提升也要多下功夫，以人本思想为指导，根据职工的年龄、性格、岗位、需求等方面的综合考量，有针对性的进行思政工作，让职工在民主、关怀、平等的氛围中接受思政教育培养，将会获得职工更好地共鸣，从而保证了思政教育的效果，促使职工实现可持续发展。

2 人本理念下的公路职工思政工作内容

2.1 多元文化背景下更应强化思政教育工作

当今社会的意识形态多种多样，思想也是日新月异，我们要认识到多元文化在社会中存在是必然的，而且还会不断的发展变化，做好文化包容工作十分重要，并且在多元文化的环境里，加强公路职工的思想政治教育工作更为重要，应当认识到不同文化水平和文化背景的职工思政教育工作的细微区别，明确职工不同的文化观、价值观、个人习性等特点，有针对性的提出思政教育方案，满足不同职工的文化教育需求，提升职工的学习、工作积极性和主动性，实现公路单位的长效发展。

2.2 充分发挥思政工作的导向作用

公路职工的思政工作要在科学的指导下进行，要紧握马哲理论、社会主义核心价值观的内涵精髓，引导公路职工进行认真学习，深刻领会社会主义国家建设的正确发展方向，将自我行为与社会发展相统一起来，利用科学的思想武装自己，指导自己，提升自己，端正工作态度，提高工作的责任心和使命感，树立正确的三观，以积极饱满的热情，过硬的专业技术水平投入到公路建设事业中来，除了在工作中加强对职工的思政教育外，也要关注职工生活作风，秉持端正的人生态度和行为准则，做一个正直、可靠、优秀的人。

2.3 充分发挥思政工作的杠杆作用

思政工作是在思想上对职工进行引导教育，并将思想转化成实践，因此要充分挖掘思政教育的杠杆作用，针对公路职工思想状态结合单位文化进行有效的思想培养，单位文化在长期实践中得到积淀，能够获得广大职工的认同和认可，单位文化对职工的思想也有很大的影响，通过思政教育发扬单位文化，发挥其引领作用，体现文化价值，培养有特色的公路人。

3 基于人本思想的公路职工思政教育路径

3.1 强化思政教育人本理念

当前单位发展越来越注重管理的作用，先进的管理模式和管理经验不断出现，對于管理理念也有了很大的变化，思政教育对加强单位管理效果有着非常重要的作用，首先要改善对于思政教育的理念观点，以人为本的柔性化管理结合规章制度的刚性管理是必不可少的，人性化的教育培训更能深入职工内心，注重人发自内心的主观能动性，使职工在接受思政教育时更加地放松，以更好的状态和心态进入思政学习中。要注意在思政教育中注入新的元素发挥最大能效不是一蹴而就的，要有个循序渐进的过程，逐渐导入适应，找到最合适的教育途径。

3.2 切实关注职工的个人需求

以人为本要注重职工的切身利益，想职工所想，一是帮职工解决生活、工作中存在的各种问题，把职工的需求作为思政工作的重点来妥善对待，比如解决职工的住房、养老、子女上学、社会保障等生活问题，给职工提供看的见摸的着的真切福利，让思政教育帮扶落到实处，让职工切身体会到单位的人文关怀，提升职工对于单位的归属感和信任感，在思政工作开展中时刻想着职工的合法权益，并将思想付诸于行动，解决职工的后顾之忧，进而提高职工的工作积极性；二是注重职工的个人职业发展，给与职工匹配的工作岗位和职业发展空间，让职工将个人成长与单位发展联合起来，在思政教育工作中要抓住职工的职业发展需求愿景，职工有发展的动力，就要给职工提供发展的空间和平台，如此有利于实现职工个人与单位利益的共同发展。

3.3 注重职工的心理健康

行为是心理外在化的表现，思政教育可以通过对职工心理健康的关注与调整，及时发现职工在心理上可能存在的问题，其性格脾气对工作处事、人际交往之间的影响，都是心理水平和素质所主导的，因此思政教育要融合心理教育的理论，加强心理疏导实践，让职工有一个健康的身心发展，从内在因素去分析、解决外在问题，找出问题的根本矛盾，并且在思政教育工作中要注意运用方式得当的教育手段，以新技术、新理念、新观点来开展思政教育，让职工更容易接受，而不是生硬的说教，避免引起职工的逆反心理，运用心理学的知识与职工加强交流沟通，以平等、民主的姿态开展思政教育工作，职工也会展现出更好的思政面貌。

3.4 创新公路文化，体现人文关怀

单位文化是开展思政教育工作的最佳载体，无论是哪一时期，单位文化始终是最能够凝聚人心，引起职工共鸣的，因此在思政教育工作中，要拓宽视野，挖掘公路文化创新点，以文化的能量集聚职工，单位文化的创新不是组织几次活动就可以达到的，这需要我们围绕公路单位建设具体的发展目标而组织制定，可以在职工中发布公告，广纳博采，兼容并蓄，由单位上下共同创建，形成自有特色，增加了职工的主人翁意识，如此文化能够更好地获得职工的认可，通过各种宣传教育的方式，深入发扬本单位文化涵养，将文化精髓融入单位活动中去，围绕着文化为思想中心开展，从而在潜移默化间加深对职工的思政教育，促进单位和谐发展。

参考文献

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[2]郭利荣.浅析如何提高职工思想教育质量促进公路施工企业文化健康发展[J].建材发展导向，2015（19）.