青少年科技教育工作的反思分析

左超　雷国静

【摘 要】通过对青少年科技教育现状开展分析，明确其存很多问题。本文提出了重视德育渗透、提升科技教师专业水平、完善教育体系、发挥科技馆作用等提升科技教育工作效果的有效方法，为关注这一类话题的人们提供参考。

【关键词】青少年;科技教育工作;科技馆;教师水平;德育

中图分类号： N4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）13-0227-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.13.108

Youth Scientific and Educational Work on Analysis of Self-reflection

ZUO Chao LIE Guo-Jing

（China science and technology museum，chaoyang district，Beijing 100012，China）

【Abstract】Through the analysis of the current situation of science and technology education for adolescents， it is clear that there are many problems existing in it. This paper puts forward some effective methods to improve the effect of science and technology education， such as paying attention to moral education infiltration， improving the professional level of science and technology teachers， perfecting the education system and giving full play to the role of science and technology museum， so as to provide a reference for people concerned about this kind of topic.

【Key words】Teenagers;Science and technology education;Science and technology museum;Teachers level;Moral education

0 引言

现阶段，青少年科技教育越来越受关注，同时对其教育工作提出了新要求。进行科技教育不仅有利于培养青少年的科学精神，提高其创新能力，而且关系着社会主义建设，因此有必要提升青少年科技教育工作质量。

1 当前青少年科技教育现状

随着智能手机在青少年群体中的广泛使用，利用手机上网学生可以迅速地获得自己所需要的资讯并扩大自身对于世界的认知。知识获取的廉价性是以学习和探研科技知识的时间减少为代价的。青少年探索创新积极性的下降直接导致综合实践能力的养成。而在实际的科技教育工作中，部分科技老师追求工作业绩“以赛代教，以赛代学”的现象日渐其盛，科技教育功利化现象比较严重。

2 纳入法律规定

学校是进行科技教育的主体同时还应以学校为‘集合原点联合包括科技馆在内的社会科普机构共同参与的科技教育工作，此举既能提升科技教育在整个教育体系中的地位，又可突显发挥社会全社会力量进行科学普及的国家精神。此外还需要加强立法，对《科学技术普及法》《博物馆法》进行完善，为科技教育活动开展提供法律保障，实现预期的青少年科技教育工作效果，培养青少科学素养。

3 积极推进学校科技教育改革

3.1 提高教师专业水平

从当前科技教师专业水平来看，有很多教师专业知识不够丰富，甚至还有一部分教师并不是专业的，欠缺专业素质，严重阻碍了教育效果的提升。因此，为了积极推进学校科技教育改革，提高科技教育质量，学校需要联合其他社会科普资源对现有教师进行专项科技技能培训，丰富科技教师专业知识，提升其专业水平。如请当地科技馆组织资质深的科技教育者进行教育经验的传授，或开办专项科技培训班以便在整体上提升教师的专业素质。

3.2 培养学生的探究精神，提升综合能力

为了满足当前社会对人才的需求，在开展青少年科技教育工作中，需要加大德育教育的力度，將德育知识合理的渗透到科学教育中，使其具备丰富科学知识的同时，也能够形成正确的人生观、价值观和世界观[1]。

例如，在青少年参加国内外科技比赛中，应该让其明确比赛的真正意义，不是以争强斗胜为目的，而是要通过参加比赛锻炼和提升个人及团队的综合能力。树立“以赛助学，以赛促学。”的理念。积极学习其他科技代表队的优点，在此基础上进行自我完善、自我提升。

3.3 让学生从兴趣出发自选学习内容

要想从根本上提升学生学习科技知识的效率与质量，科技教育工作的开展应以学生的兴趣为出发点和落脚点。这就需要对传统教学方式进行创新，应该给学生提供自由选择的机会，使其能够根据自己的兴趣爱好学习相关科技教育知识。如，学校在规划学生科技教育内容的时候可以考虑把课堂搬进科技馆，结合科技馆的展览展项及教育活动设定学习主题和范围，让学生结合自己的兴趣爱好进行相关资料的学习。

例如，在小学语文四年级关于“赵州桥”内容讲授时可将拱桥及拱形结构的相关知识的学习放在科技馆，将学生带入科技馆利用“拱桥搭建”和拱壳“搭建的展项，让学生亲自动手操作展项、亲身体验教育活动，加深对相关知识的了解和学习，使其感受到科技知识学习的乐趣，有利于提高科技教育的有效性。

3.4 改革科技教育内容体系

以往的科技教育内容不够丰富，还存在着很多漏洞。因此，需要对科技教育内容体系进行改革，将数学、工程等整合到科技教育的阵营中，与国际上科技教育发展趋势相适应。在教材编写方面，需要做到知识性与趣味性相统一，并且应该使其能够反映当前时代发展的特色需求，为科技教育工作的有效开展提供有利条件。另外，还需要与相关高校进行沟通与合作，以便开发高校丰富的科技教育资源宝库，提升自身科技教育质量。

3.5 组织多种形式、多种内容的青少年科技活动

在科技教育工作中，需要积极组织多种形式、多种内容的青少年科技活动，使其能够在活动中，将理论的科技知识内化。第一，结合学生实际情况，组织课外兴趣小组，促使每个学生都能够参与到科技活动中。可以定期开展小设计、小发明、小实验等活动，培养学生对科学知识学习的兴趣，锻炼其动手能力和动脑能力，对其科学素养的提高具有重要意义。第二，定期开展科技夏令营。学校需要提高对科技教育的重视度，充分利用暑假的时间，开展科技夏令营。为了满足学生对科学知识的需求，可以从不同科学领域来选题，如开展天文夏令营、生物夏令营等。

4 强化社会科普教育资源对青少年科技教育的支持

4.1 整合社会的教育资源，发挥科技馆作用

青少年科技教育工作对社会建设具有重要影响，因此有必要对全社会的教育资源进行整合。尤其是要对科技馆作用的发挥高度重视。主要是因为青少年科技馆是青少年学习和了解科学知识的重要场所，对整体科技教育工作质量的提升具有重要意义[2]。因此，为了将科技馆的作用最大化，不仅要对各项设施进行完善，进行设备更新，而且科技馆还需要对科技活动的普及性加以关注，定期举办科技活动，将广大青少年作为出发点，并且要体现出活动的趣味性，以便培养青少年良好的科学精神与态度，为其提供良好的科技服务，进而可促使他们更好的成长与发展。在科技馆运行中，还需要邀请科学家、优秀的科技教师开展讲座，深入剖析科技方面的热点与未来发展趋势，进而可提高青少年对科技知识学习的重视度，开阔其科学视野。

4.2 加强青少年的科普工作

要想提高青少年科技教育质量，需要加强青少年的科普工作。从实际出发，进行科普事业的发展规划，建立并完善科普的长效机制，为青少年科普教育工作开展提供重要依据，使其有序进行。同时，需要加强科技师资队伍建设，在整体上提升队伍综合素质，使其更好的为科普工作服务。另外，在加强青少年科普工作方面，还需要为青少年学习科普知识提供良好的环境和有利条件。例如，需要积极进行青少年科技教育实验室的修建，及时更新实验设备等，为其学习提供便利性[3]。

4.3 注重家庭环境的影响

家长是青少年的启蒙教师，因此应该对家庭作用的发挥加以重视，以便在整体上提高青少年科技教育水平。这就需要与家长进行有效的沟通和交流，端正家长对科技教育的态度，使其能真正认识到科技教育对青少年成长的重要作用。这样在开展科技教育方面，会得到家长的支持，有利于促使科技教育活动顺利开展。因此，应该做好相关宣传与培训工作，调动家长的积极性，增加他们的参與度。

5 结论

总之，科技教育工作是提升青少年科学精神、创新能力的重要举措，直接关系着社会的进步与发展。为了有效开展青少年科技教育工作，不仅要将其纳入法律规定，完善科技教育体系，提高科技教师水平，组织科技活动，而且还应该注重家庭环境的影响，发挥科技馆作用，以便从根本上提高青少年科技教育质量。

【参考文献】

[1]周奕.中国宋庆龄青少年科技文化交流中心——送给孩子们一个礼物[J].北京教育（普教版），2019（01）：97.

[2]苑社民.大力加强青少年科技教育工作努力为建设经济强省、美丽河北提供人才支撑[J].科技风，2017（17）：223-224.

[3]苏浩.青少年科技教育工作的反思与研究[J].科技风，2017（07）：250.