浅谈初中班级管理的有效性

夏雪峰

摘要：班级管理是教育管理中的重要组成部分，班级管理得好，就能更好地实现学校教育目标，而班主任是班级的主要管理者，在班级管理中起着重要的作用，是联系各科教师，学校、家庭、社会的纽带，这就要求班主任要适应新时代的教育教学发展趋势，充分发挥好管理者的作用，为学生创造和谐的班级氛围。因此，本文对提高教育管理中班级管理的有效策略进行了探讨。

关键词：初中班级管理;有效性;方法

中图分类号：G630     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）16-0023-01

一个组织或集体，只有纪律严明、管理规范，才能做事雷厉风行、富有效率。同样的，对于一个班集体来说，只有班主任管理得当、班风优良，学生才能认真学习。良好的管理会让班集体学习氛围浓厚，学生个个力争上游，努力学习。在这样的班集体里，学习成绩优异的学生会更上一层楼，而暂时落后的学生也会默默坚持，学习成绩就会逐渐好转;但如果管理不善，班级情况混乱，只会让原本有心学习的学生也逐渐消沉，久而久之，学生花在学习上的精力只会越来越少。要当好初中班主任，一定要用心去琢磨如何做好班级管理工作，让学生以饱满的热情去对待学习，积极地为实现自己的理想而努力，班主任要不断摸索合适的管理办法，让良好的班风促进学生更加高效的学习。

1.教师要换位思考，多跟学生交流

班主任是班级的管理者和知识的传授者，而学生是被管理的对象和求学者，两者身份的不同导致在面对同一个问题时，考虑问题的角度和层面也有所不同。那么，在班级管理的过程中，要充分考虑到这一点，多进行换位思考，提高师生之间沟通的效率。所以，作为一线班级管理者，班主任要充分了解学生的想法，学会站在他们的立场考虑问题，找出问题的原因所在，才能“对症下药”。班主任要深入到学生群体中去，多和学生聊天、谈心，而不是高高在上，一到班里就坐在讲台前做自己的事，这样对开展班级管理工作没有丝毫帮助。与此同时，班主任也要培养学生养成换位思考的观念，让学生能从班主任的角度去理解相关管理措施的目的，从而提升学生的配合度，推进管理工作的有序进行。

2.培养班级荣誉感，增强学生的集体意识

一帮从不同的地方聚到一起的孙猴子，个个都是大闹天宫的主，十二三岁的孩子，冲动、任性、不懂让步，只知不能吃亏，自己的同伴有个什么问题被批评了，个个都是杵在旁边看热闹，而且都是看热闹不嫌事大的，个个巴望能在热闹一些，再言语不和，拳脚相加那就更是理所当然了，被叫停后还一个个都“我没错”的气呼呼样，这些其实就是我们这些男孩子比较多的班的现实状况。为了让孩子们能在一起能友好、和谐的相处，从开学一开始，我就开始给这些孩子灌输一种思想，我们在一个班那就是一种缘分，我们在一个组，那就是命中注定，我能作为你们的班主任，那是我的荣幸，我们是一家人，一家人就应该相亲相爱，一家人就应该团结互助，在家里，父母是你们倾诉的对象，在学校，作为班主任的我和班级里的同学就是你们依靠的人，这种友情就是你们一辈子都割舍不掉的情谊，所以，珍爱你身边的每一个人，要学会爱护你身边的人，要爱护我们这个班级，在学校，我们不能因为你而取笑701班，我们要有“班荣我荣、班耻我耻”的做事原则，更不能有同班同学之间互相伤害的这种事情。

3.与学生家长配合，全方位了解学生

虽然初中生大部分时间是在学校接受教育，但家庭教育同样不能忽视，学校和家庭要配合起来，共同做好学生的教育管理工作。初中阶段的学生开始慢慢有了自己独立的想法和思维，很多事情喜欢埋在心里，不太愿意向班主任或家长敞开心扉。因此，为了更好地了解学生的想法，打开学生的内心，班主任要多多关爱学生，并积极与家长保持联系，了解学生在家里的状态和表现。每个学期至少开一次家长会，让家长充分了解孩子在学校的学习情况，并跟班主任多多接触，学习和理解班级的管理制度，进而从家庭层面协助班级管理活动的进行。班主任和家长要多多沟通，在管理观念上取得一致性，互相配合，共同激励学生奋发向上，为取得优异的成绩而不断努力。

4.健全班干部管理體系，协助班主任管理班级

在班级管理中，大大小小、零零碎碎的工作如果都由班主任一人处理，会严重分散班主任的精力，降低管理的效率。所以，选拔优秀的学生成为班级干部，协助班主任管理班级事务，是一个明智的選择。像以班长、课代表、小组长为结构的班干部体系，就是在班级管理中比较常见的。把一些班级纪律、作业、考试相关的工作交给他们去执行和监督，可以大大节省班主任的精力，从而用在更重要的班级管理事物中。班长对全班负责，课代表对各科负责，小组长对本组负责，一级一级，井井有条。这样不仅可以省却班主任不少的心思，也可以提高班级管理的效率。

总而言之，初中班主任要高度重视对班级的管理工作，将管理这门学问当做一门艺术来看待和研究。

参考文献：

[1] 张嗣东.浅谈初中班主任班级管理的方法策略[J].教育，2013（2）：255.

[2] 朱凤花.中学班主任的班级管理艺术与管理要点探寻[J].科教导刊，2012（4）.