小学体育足球教学提升策略

冯彦铭

摘要：现阶段，家长和社会提高了对小学体育课程的重视，认识到体育课程的重要性。足球作为其中主要的运动形式，现在的学校在其教学上却存在着众多问题，对小学体育足球教学中存在的问题进行分析，提出了几点增加足球课堂趣味性的策略。

关键词：小学体育;足球教学;趣味性策略

中图分类号：G623.8     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）19-0204-01

1.小学体育足球课堂现状

“每天运动一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。”这已经成为现阶段学校操场的通用标识。近年来，不断出现小学生体能下降、身体素质下降的报道，许多家长在关心孩子身体状况的同时也害怕孩子在体育课堂上受伤，因此，体育教师必须关注孩子的上课情况。部分学校因为体育设施陈旧，场地较小，没有足够的场地开展足球运动;加之体育教师缺乏足球运动传授方面的经验，专业性较差;在这样的情况下，教师没法教，学生没法学，小学生学习足球的兴趣下降，慢慢地不愿意在参加任何的体育运动，体育教学的目标难以完成。

2.小学体育足球教学中趣味性的提升策略

2.1 必要性与意义。《全国青少年校园足球教学指南》（试行）以下简称指南，虽然该文件主要适用于全国青少年校园足球特色学校，但其基本要求也具有普遍性。指南要求学习目标要使学生参与足球游戏和比赛，培养球感，体验足球活动的乐趣，学习基本的足球技术。教学要点上强调游戏法，培养学生对足球的兴趣。在政策以及当前改革现状下，提升小学体育足球教学中的趣味性十分有必要而且具有显著的现实意义。首先，小学生大脑技能尚未完全发育，容易受到外界干扰而转移注意力，同时小学生爱玩是天性，在教学中采取趣味性的教学措施，能够在很大程度上集中学生注意力，调整学生状态，缓解疲惫和焦虑，提高教学效果和学习效率。其次，孩子的创造力很大程度上取决于玩这个天性，在玩乐中有助于创造力的锻炼和提升。在足球教学中穿插趣味性活动可帮助学生进行思维能力的锻炼，并在活动中逐步体会合作精神，而且有助于落实培养学生兴趣，逐步树立终身锻炼的意识。最后，最根本的意义在于提高小学生身体素质，促进其生长发育。当前的教育环境使得孩子学业负担重，家长害怕孩子输在起跑线上，总是敦促孩子参加兴趣班、补习班，大量挤占孩子的自由活动时间。为何要落实至少1小时的体育锻炼时间，就是要改善这一情况，使孩子得到充分的锻炼。足球运动本身就具备很高的参与性，对学生吸引力大。如果再提升一下教学的趣味性，更能培养学生的兴趣，使学生主动自觉地参与到足球运动中，进而提高身体素质。

2.2 具体策略。（1）设置活动，师生共同参与。足球作为一门集体活动，需要多人共同参与。小学生个头较小，体力较差，不熟悉比赛规则，因此很难单独进行比赛，这就需要教师参与。教师需要向学生讲明踢足球的动作，以及进行比赛的规则。学生训练动作完成之后，教师可以和学生共同参与合作完成一场比赛。在比赛期间注意学生的安全，一旦有学生能够受伤，可以立即进行处理。教师要作为活动的主导者，小学生在参与活动时也可以练习上课学到的动作，对上课内容进行了二次消化和吸收。通过这种形式，既可以实现教学目标，又可以增加课堂的趣味性。

（2）不断创新教学模式，提高小学生踢足球的兴趣。兴趣是最好的老师。小学生一旦对足球课程产生了兴趣，就是实现从“要我上课学足球”到“我要学习足球”的转变，不斷深入研究踢足球的技巧，同时也能增加学习足球的热情。但是传统的教学模式总是以“教师教，学生学”为主，学生的积极性不高，学习动力不足。现阶段的小学生学习压力也特别的大，该压力主要来源于父母较高的期盼和同学之间的比较。教师需要认识到，小学阶段的孩子最喜欢就是玩游戏，只要改变上课“一言堂”式的教学模式，把足球教学改成陪孩子一起玩足球的心态，就能发动起小学生内心中对于足球学习的渴望。教师讲解完足球方面基本的动作之后，以玩游戏的方式带领小学生进入课堂，在玩中学、在学中玩，既能熟练足球技能，小学生还能开心。

（3）营造良好的教学环境。足球运动需要在户外进行，因此保持足球场地的干净整洁很重要。良好的教学环境可以让人身心舒畅，提高运动的积极性。教师在上课完成之后需要提醒学生将纸屑垃圾带出场地，这样可以培养小学生爱护环境的意识，还可以保持足球场地整洁，真是一举两。

（4）不断丰富足球运动体验。由于大部分学生没有接触过足球，尤其是女孩子，难免会感到害怕。教师在讲解足球动作的时候完全没有必要一板一眼，完全可以让学生跟着老师一起做动作，教师甚至可以完全放手，给学生独立的学习空间，让学生自行去体验足球的乐趣。例如，教师可以把足球搬到场地，自己亲身示范教学动作，小学生因为没有接触过足球，一个个的都踮起脚竞相观看教师的动作表演，学生学习兴趣极高。趁着学生兴趣极高的时候，教师讲解一下怎么样来踢足球，然后各自分发足球进行训练，在实践中不断地纠错，逐渐明白动作的要领。

小学生除了要完成学校课程的学习，还要抽时间学习各种兴趣班，玩耍的时间大大缩减。增加体育运动时间不仅可以增强学生身体素质，还可以增加小学生的学习效率。足球的趣味性可以缓解孩子紧张的神经，释放该有的天性。足球运动讲究团结协作，能很好地锻炼孩子的身体协调性，提高自身的身体素质。总之，伴随着时代的发展，小学体育课程早已经被提到了极其重要的位置，小学生不仅要用文化知识武装自己的头脑，还要增强体育锻炼，强健自己的体魄，健康的身体是成就一切事业的本钱。足球运动是现阶段比较流行的运动形式，不少学校开设该门运动项目。要想让孩子成为一个充满激情、上进、合作和富有挑战精神的人，就得让孩子在发展关键期学习足球，因为足球比赛瞬息万变、错综复杂，对孩子的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高，可以极好地锻炼孩子的适应能力和心理素质。虽然绝大部分小学生不会把足球作为一生所追求的事业，但是教师可以培养孩子对足球运动的兴趣，认识到足球运动的好处就已经很棒了。