语文教学中渗透德育教育的几点做法

宋 颖

（河间市沙洼乡南冬小学 河北 河间 062450）

小学语文教材中有很多丰富的德育教育内容，教师在提升学生文化知识水平的同时，要加强德育教育内容在语文教学中的渗透，并提高渗透的效果，为学生未来打下良好基础。

1 小学语文教学中渗透德育教育的必要性

1.1 提升学生对语文德育的认知。小学语文教学中有效渗透德育教育内容是满足学生需求，符合时代发展的做法。我国提倡素质教育，因此更加注重学生的德育素养的培养，教师要充分意识到语文学习中渗透德育教育的重要性。现在很多语文教师因为受传统教学形式的制约，不注重语文知识中德育内容的挖掘，导致学生心理发展和素养提升方面存在问题。所以，要尽快对语文知识进行挖掘，提升学生对语文教学中德育教育内容的认知，从而将其培养成为未来社会发展需要的人才。

1.2 丰富语文课堂。在语文教学中有效渗透德育教育内容，能够丰富语文课堂教学，吸引学生的注意力，使得学生更加积极主动的加入到教学活动中，提升语文教学质量和效率。同时，还能积极培养学生爱国情怀、尊敬师长、热爱集体等优良品质，帮助学生树立正确行为习惯和文明语言习惯等。在整个教学中，教师要注重德育教育内容的挖掘和渗透，提升学生的基本素养和道德认知，使得学生能够长远发展。

2 小学语文教学中有效渗透德育教育的方法

2.1 创设渗透情境。小学语文教学能够提升学生的情感认知和语言能力等，在教学中要结合语文教学内容为学生构建渗透德育教育的情境。比如：在学习部编版 《我们奇妙的世界》时，语文教师可以借助多媒体为学生播放世界的新奇景观等，吸引学生的眼球，营造良好的教学氛围，紧接着为学生播放一组破坏环境的图片，使学生在感官上形成强烈对比，能够激发学生无限的遐想。教师要适时告诉学生造成这一情况的直接原因，进而引发学生产生保护环境的认知，教师可以引导学生从身边小事做起，从自我做起，共同保护环境，为维护生态系统平衡贡献自己的力量。总之在教学语文知识中，教师要借助任何可能的内容和信息创设情境，进行德育教育的渗透，提升学生的道德素养，帮助学生从小树立正确的三观，促进学生的发展和进步。

2.2 有效挖掘语文课本知识中渗透德育的内容。语文教材内容在设计之初就融合了很多德育教育内容，编者将很多德育资源和信息融入到语文课本知识中，因此，教师在教学前要详细认真的挖掘课本知识内容，进而在教学中可以渗透给学生，在传授语文基础知识的前提下进行教学延伸，提升学生道德意识，积极培养学生形成优良品质，全面整体的促进学生的发展和进步。

2.3 通过实践活动进行德育教育内容渗透。语文教师要加强教学效果，可以组织形式多样的语文课外活动，积极带领学生到实践活动中去学习，在活动中培养学生的兴趣和特长，拓展学生语文知识面和学习能力，在活动中积极探索，将文化素养培养渗透其中，通过实践活动加深自身理解和掌握，有效弘扬我国优秀传统文化和美德。

例如，教师可以针对语文课本内容为主题展开研究和分析，也可以在学生阅读量达到一定程度时，为学生组织德育教育内容演讲、绘制手抄报等不同活动，使得学生感受语文知识中德育教育内容的魅力。也可以为学生组织一些摄影展览活动，提升学生的审美素养等。还可以针对学生的兴趣和年纪，结合语文知识为学生组织红歌演唱、革命历史事件介绍、红色经典诗歌朗读等活动，激发学生的爱国主义情怀，通过活动充分发挥语文知识的价值和作用，将德育教育内容渗透到学生的心中，使其铭记于心，并以自身行动践行德育教育内容。

总之，在小学语文教学中，要重视德育教育的渗透，充分挖掘德育内容，不断提升德育教育效果，促进学生的全面进步和发展。