工商管理类大学生创新能力培养研究

李琳

【摘 要】随着社会的发展，科技的不断进步，企业对于人才的要求也越来越高，其中企业对于大学生的创新能力要求是十分重要的。因为创新能力代表着更多的可能性，尤其是对于企业来说，有了创新就有了更多的机会，能够为公司带来更多的利益。因此许多企业当中对于大学生的要求都要有一定的创新能力，而且这个时代对于人才的要求，同样也是不断创新，才能够不断进步。本文就从大学生创新能力的重要性出发，对工商管理专业大学生创新能力培养影响因素分析，最后对工商管理类大学生创新能力培养的有效措施进行详细的说明。

【关键词】工商管理；大学生；创新能力；培养；研究

一、大学生创新能力的重要性

（一）创新能力是新时代人才必备要求之一

创新能力是新时代人才必备的要求之一。随着社会的不断发展，企业对于人才的要求越来越高，他们需要有创新性的人才。因为创新能够给企业带来更多的利益，能够给企业带来更多的可能性。所以一些企业尤其是开发企业，他们对于员工的创新能力有着更高的要求。因此。对于现在的大学生来说，必须要培养自己的创新能力，因为他是新时代人才必备的要求之一，想要让自己在毕业之后能够有一份好的工作就要不断地培养自己的创新能力。

（二）创新能力是提高个人综合素质的关键因素

其次，创新能力是提高个人综合素质的关键因素。在大学期间，每一个人都想要让自己无论是在学业方面还是能力方面都要有一个很大的提升。其实提高个人的综合因素的关键就是要有一定的创新能力，这也是现在大学生及需要培养的一种能力，它对于提高个人的综合素质有着极大的帮助。我们知道现在社会对于人才的要求也越来越高，而且整个社会都在向创新方面发展，因此，大学生作为未来的主要人物，他们必须也要有一定的创新能力，这样才能够在未来的社会当中立足。

（三）创新能力是个人发展的有利因素

最后，创新能力是个人发展的有利因素。无论是能够提高自己的综合能力，还是能够适应未来的社会时代，这些都能够对于一个人的成长有着极大的帮助。创新能力对个人发展是极其有利的。有人操心能力，能够在毕业之后参加工作进入一个单位，利用自己的创新能力，为企业带来更多的经济效益。同时对于一些想要实现自我价值的人来说，他们必须要具有创新能力，才能够对自己的成长有更大的帮助。只有具备了这一能力，才能够让自己的发展变得更加迅速且有价值。

二、工商管理专业大学生创新能力培养影响因素分析

（一）传统的教学方式不利于创新能力的培养

对于工商管理专业的大学生来说，他们的创新能力对于他们的专业来说是十分重要的。但是许多学生创新能力没有得到进一步的培养，就是因为传统教学方式的限制。传统的教学方式主要就是通过老师讲学生听的教学模式。这种模式大大的限制了学生的想法，例如在對于一道题的解题思路上，老师传授的是一种解题方式，但是其实对于这道题来说，学生有更好的解决办法，而且易于学生的理解，同时这种办法能够演化成多种思路，但是老师只教了一种，那么学生可能会认为自己的是错误的，学生慢慢的就会将这种思维局限起来，就不会有更多创新的可能性。这就是目前我们传统教学方式对于创新能力的一种限制因素。

（二）传统的课程设置偏重于理论知识，忽视实践教育

其次就是传统的课程设置过于注重理论知识的教学完成。许多学校在设置课程体系时，它们就是将整个学期的课程目标作为一个标准，然后将这些课程平均分配，目的就是要按照进度完整的将所有的理论知识传授给学生。但是在设置课程体系的过程当中却忽视了实践教育。因为没有实践，所以学生就没有能够体现创新能力的地方也没有能够挖掘创新能力的方式。这也是现在许多学校十分欠缺的地方。对于工商管理类学生而言，他们的想法与思路必须具备更多的创新能力。局限性的思维对于他们的专业来说是不利的，想要让工商管理类大学生有更好的发展前途，这样让他们具备更好的创新能力，给他们更多的实践机会，让他们真正的去模拟感受到当真实来临的时候，他们该用何种方式去解决。在一次又一次的实践过程当中，他们就会将自己的创新能力一步一步地开发出来，这样就有利于大学生培养自己的创新能力。

（三）创新型师资队伍薄弱

最后就是创新型师资队伍薄弱。我们知道在学校，学生作为学习的主要者，但是教师在对于学生学习过程当中也起到了重要的引导作用，而且许多学生都是喜欢以教师为榜样。如果每一个教师都能够在自己的工作当中有更多的创新能力所展现出来的话，那么学生就会意识到创新能力对于一个人的重要性，也能够感受到创新能力它的魅力所在，那么学生在日后的学习过程当中就会更加注重对于创新能力的培养。也许在遇到一个问题的时候，他们可能会试着用更多不同的想法去想同一个问题，这样慢慢的就会让他们的创新能力变得越来越强大。这对于工商管理类学生培养创新能力来说是一个十分有效的方法。但是目前在许多学校当中。有创新能力的师资力量是比较少的。

三、工商管理类大学生创新能力培养的有效措施

（一）改革课程体系，将理论与实践均衡分配

对于大学生而言，想要真正的提高大学生的创新能力，就要从平时的教学开始入手。首先，对于课程改革体系要进行合理的分配。目前我们所有的学校大多数都是在课程体系当中安排不合理，她们将实践课程安排的很少。而真正想要提高大学生的创新能力，就要给他们更多的实践机会，让他们亲自去动手动脑去思考，这样才能够一步一步的把自己的创新能力培养起来。

对于工商管理类的大学生来说，主要应对专业课、专业选修课和实践教学课程进行系统优化，整合工商管理专业课程体系；从学科专业课、选修课与实践课程三方面优化现有课程结构，整合课程体系：拓展专业和学科的范围及研究领域，添加交叉学科的专业基础课程等措施，从而培养学生独立思考，创新的意识。

（二）加强对学生的指导

在学生学习的过程当中，对于学生的指导工作是十分重要的一个正确的指导，能够给一个学生一生带来不同的改变。因此，对于学大学生而言，要有一定正确的指导。即对大一新生进行入学专业教育、各类励志讲座和宣传，引导其树立信心，加强创新意识的灌输；大二、三年级则通过参加技能竞赛、技能培训以及专业实习等提升创新思维方式深度，着重创新精神的培养；大四年级通过参加校内实训实习基地的活动任务，以此培养专业学生全面掌握创新技能和方法。

（三）加强创新型师资力量队伍

最后就是要加强超心型师资力量队伍。在大学期间，许多学生还是十分愿意与教师一起进行研究学习。因此，对于学校来说师资力量来说是十分重要的。打造一支具有创新实战型的专业教师团队是培养大学生创新能力的前提和保障。例如，必须采取校内分化整合，交叉学科专业组建团队与人才引进相结合，构建层次合理、结构优化和学科专业互补的创新实战型师资队伍。通过这样的一些措施，不断的完善学校的师资力量，为工商管理类学生的创新能力培养提供更加有力的保障。

四、小结

创新能力已经成为整个时代发展的潮流对于大学生而言更是十分重要，因此对于大学生而言，就要从平时的学习过程当中来一步步地培养自己的创新能力，通过自己的认识和自己的研究来创造出更多不同的东西，只有这样才能够一步步的培养起自己的创新能力。最后能够在社会立足，在更多的岗位上胜任工作。

【参考文献】

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