建筑装饰专业课堂教学的创新研究

周皓月

【摘 要】在当今社会经济快速发展的背景下，人们越来越重视教育理念的培养，高校为不断提高教育素质，在各项专业的配置也不断的增多，这一现象在建筑装饰专业的表现尤为突出。同时，建筑装饰专业的课程也在不断的变化，伴随这一过程中的许多理念和方法也得到了越来越多的创新，使这一专业的高素质人才有了更快速的增长，从而带动相关产业的进一步发展。本篇文章将对建筑装饰专业课堂教学的创新方式进行分析，并简单的对这一创新带来的意义进行阐述。

【关键词】建筑装饰专业；课堂创新；教育改革；教学创新

一、加强建筑专业课堂教育效率的重要背景

如何使课堂教育效率得到有效的提升是目前教育过程中所面临的重要问题之一。通过多年的教育体制改革，我国的高等教育也发生了巨大的变化，得益于政府颁布的与教育相关的一系列措施与政策，使越来越多的学生均享有受教育的权利，并通过自己有效的努力去邁入高校的大门，然而在大学生所不同的生活状态下，其文化背景就具有严重的差异，这也就需要从事于高等教育的教师能够面对多元化学生也可以有效地提高教学质量。那么，我们应该如何提高建筑装饰专业课堂的教学效率变成了一项重要问题。

二、目前建筑装饰专业课堂教学的状况

（一）发展状况良好

随着新时期教育改革的不断深入，学校对于师资力量得建设也投入了很多，这也为学校的健康发展奠定了良好的教育基础。在课堂教育进一步深化的过程中越来越多的教学方式和思想得到了充分的挖掘，教学设备也在不断的更新。在这一过程中，建筑专业也得到了学校发展的进一步重视。从课堂的情况来看，学生与教师之间零距离的接触与互动是课堂效率进一步提升，从而大大激发了学生对这一专业的学习兴趣，有同时也使得建筑专业能够得到健康的发展。

（二）当前面临的重要问题

虽然建筑专业能够得到健康有效的发展，但并不代表其在实践的过程中不存在任何问题，也正是由于所存在的问题，才使得建筑装饰专业课堂教学的进一步发展受到了严重的影响。

1.传统教育思想制约其正常发展。即使新时期在教育改革的过程中出现了许多具有创新性的思想与方法，然而在实践中，传统的教育理念仍然严重的制约着新时期教育方式的进一步发展，这使得教育新理念得不到广泛的应用，更无法充分地发挥其重要的作用，令建筑装饰专业的健康发展遭到了某些影响。

2.教育设施更新换代的速度缓慢。建筑专业的相关设备应该紧跟新时期教育发展的潮流来进行不断的更新，然而在实际的过程中，教育中所应用的相关设备都较为陈旧，在更新换代的速度上也相对缓慢，这严重影响了该专业教育质量的有效提高，不利于该专业在学校的健康发展。

3.理论实践不能充分结合。从建筑这一专业的性质来看，该专业属于实用性较强的专业。而学生在该专业课堂中只是进行了专业理论知识的培养，关于实践的机会并不是很多，正是由于理论与实际不能够充分的结合，导致所学习的课堂知识不能够应用于实际操作，使学生的学习效率不能够达到更高。

4.教师素质不合格。随着新时期教育改革的不断深入，这对课堂教学过程中教师的综合素质也有了更高的要求，但是在具体情况下，高校中部分老师的整体教学素质较低，且各个教师的综合素质具有明显的差异性，这也在一定程度上使教师的综合素质不能够完美的适应于社会实践的需要，使教学质量得不到有效的提升，在这过程中，也为装饰专业的科学发展造成了不良的影响。

三、进一步提高建筑装饰专业课堂教学的有效方式

就当前的建筑装饰专业在发展的过程中来看，该专业发展的过程较为曲折。这就要求我们能够顺应时代发展的要求，从所面临的问题中找到能够有效解决问题的具体办法，并在这一过程中充分的发挥富有创新性的思维，应将这一思维应用于该专业课堂的创新发展过程中，从而实现课堂教学的创新发展。

（一）摆脱不利于课堂教育的传统思想

要想使课堂教育的传统落后思想得到有效的解决，就需要充分地利用当前先进的网络技术优势，对新时期教育理念的方式进行有效的宣传与教育。通过宣传可以使具体人员对建筑装饰专业重要性有更直接的认识与了解，为建筑装饰专业的健康发展奠定重要的物质基础，从而促进其健康有效的发展。

（二）通过开展培训活动来提高教师的整体素质

高校也可采用对教师开展定期来培训的方式来提高教师的整体素质，并加强培训的力度，通过对相关专业技能的有效培训来进行具有针对性的指导，从而使教师的综合素质得到有效的提高。在这一过程中，教师也可以对各种学习观念与意识来得到多方面的了解，使自己的知识面得到不断的拓宽，为适应多方面的教训发展奠定重要的基础。

（三）紧跟时代的发展潮流，利用新理念促进教学发展

1.采用合作的学习方式。在该专业的课堂学习过程中，教师可以将学生通过男女的不同比例分配、以及不同学习成绩段学生的分配等方式来组成学习小组，通过对不同学习小组的多任务分配，来使学生能够集体的配合并参与到完成任务的过程中，使学生在合作的过程中能够取长补短，不断的完善自我。

2.通过自主探究来充分发挥学生在学习的主导地位。该方式需要教师来进行不同程度的引导来培养学生自主学习的能力。学生可以在开课之前进行自我的预习，寻找自身对于问题的我充分理解并在课堂上进行自我解决，从而能够有效的对知识框架进行进一步掌握。另外，要是也可以通过建立微信、QQ群来将学生的学习情况进一步想各位同学的家长进行反馈，并使其家长对学生自主学习能力进行进一步监督，从而为提高课堂效率锦上添花。

（四）完善设备，重视实践与理念相结合

在建筑装饰专业发展的过程中，需要对相关设备进行不断的更新与完善来适应学生在该专业的学习环境。在这一过程中，学校应该承担起对学生进行实习工作的重要责任，这可以为学生提供有效的社会实践，能够使学生进行学以致用，更好地通过实际这一过程来真正的掌握知识。

四、新理念对建筑专业课堂教学的重要意义

所谓新时期下的建筑专业课堂教学的新理念通过在课堂教育中的广泛应用有着越来越重要的作用。在这一新理念的影响下，学生在课堂上能够对问题进行仔细的分析，并在分析的过程中主动地解决问题，最终具有创造性的来获得知识与经验，通过学生的自主探究学习，充分的激发了学生对于建筑专业的学习兴趣，使他们在合作的过程中能够培养具有创新性的思维能力，越来越积极地参与到实践活动中去，将在课堂中的理论知识学习进一步应用到实际生活中，更好地学以致用。另外，通过这一新理念的应用，充分的发挥了学生在课堂学习过程中主体的作用，并充分调动学生学习能动性，在实践的过程中享受学习成果，这同时也为建筑装饰专业课堂效率的有效提升奠定了重要的基础。

五、结束语

总而言之，在建筑装饰专业课堂教学的过程中，只有通过科学合理的教育理念和方式才能够有效地提高学生对于课堂学习的效率、营造良好的课堂氛围，并进一步使学生在课堂学习的过程中培养自我创新性的思维，不断的提高对专业知识的学习兴趣，在为社会培养了高素质人才的同时，也使得社会能够实现其健康发展。

【参考文献】

[1]张顺锋，张峻峰，汪涛.试论建筑装饰专业课堂教学的创新略论[J].教育教学论坛，2017（24）：211-212.

[2]魏守凤.建筑装饰专业课堂教学的创新研究[J].艺术研究，2007（04）：102-103.