论如何培养与提高高中生的法律意识

2019-07-02周夕卜

祖国 2019年9期

周夕卜

关键词：高中生法律意识策略

法律是维系社会正常运转的重要保障。对于高中生而言，学习法律知识、提高法律意识在现阶段十分重要。只有提高法律意识，拥有是非判断能力，建立正确的三观，才能学会用法律武器保护自己，遵守社会规则，抵制社会不良风气。

一、培养高中生法律意识的意义

第一，对维护自身以及他人的合法权益有积极作用。拥有充分的法律认知与知识，高中生可以在日常生活中积极运用法律武器来维护自己的合法权益。如果他人受到伤害，学生也可以协助他人寻求法律保护，使社会上的歪门邪道无法得逞。所以，在中学生的成长阶段，培养学生的法律意识有重要意义。

第二，有利于提升学生的综合素质。随着我国经济的快速发展，对人才的要求也更加全面型、多元化。拥有健全的法律意识，适应社会的法制环境与规则，也是作为综合性人才的突出标志。所以高中生建立良好的法律意识，可以提升自己的综合社会竞争实力。

第三，有利于推进我国法制建设的进程。高中时期对于学生生理和心理的成长有重要意义，外界因素很容易影响到学生的判断能力，加之高中生的辨别能力和自控能力尚为薄弱，所以一定要在现阶段高度重视培养、提升学生的法律意识，促进中学生健康成长，降低未成年人的犯罪率，从而为构建和谐社会贡献力量。少年强则中国强，中学生的法律意识对国家法制建设也有积极的推动作用。

二、当前高中生的法律意识现状

就目前的情况来看，很多高中生对法律不是特别的了解。这是因为一方面他们在学习和生活的过程中很少接触法律，另一方面，他们获得法律知识的渠道比较有限，多是通过互联网或者观看一些法制栏目，来获取相关的法律知识，缺乏全面性、系统性。这些都会导致当前高中生的法律意识尚十分淡薄，对于哪些行为是合法的，哪些是违法的不够清晰，在自己权益受到侵害的时候，不能有效利用法律武器来维护权益。遇到同学中出现的违法行为，也不能有效地加以制止。尤其是高中生正处在青春期，心理状况极不稳定，容易滋生急躁与叛逆心理，进而做出一些冲动的行为，甚至触犯国家法律。面对这种现状，我们更有必要提高高中生的法律意识，通过普法活动等多种形式，让高中生切实了解自己的權益及应尽的义务。

三、高中生法律意识淡薄的因素分析

高中生不仅自身年龄较少，而且多数为独生子女，身心发展都不成熟，家长过于溺爱也导致当前高中生心理承受能力普遍不高。在应试教育模式下，高中生一味的苦读，无暇顾及其他，这也导致当前高中生对法律知识接触较少，缺乏必要的法律意识。处于青春期的高中生无论是心理还是生理都还不成熟，思想存在较强的不稳定性，看待问题和解决问题时缺乏辩证思维，对于外来诱惑缺乏抑制力。而且当前学生获取信息的途径较多样化，容易受到各种不良社会风气的影响，这也导致高中生在法律知识缺失的情况容易走上犯罪之路。另外，高中生个性的形成与家长和家庭具有十分紧密的联系，父母言行举止和家庭结构残缺等都会对学生带来较大的影响，在缺乏完善的家庭教育方式的情况下，极易对高中生的健康成长带来不利影响。

四、提高高中生法制意识的途径

（一）强化自律意识，提高法制观念

在生活中，我们对很多事物都有明确的界限，知道把什么事情区分开来，知道有所为、有所不为。这就形成了我们既定的概念，那就是底线。每个人都有自己的底线，或高或低，各不相同。而社会规则的底线就是法律，它是每一个人都应该遵守的，也是规范大家行为，维护大家权益的保障。我们在享受权利的同时也要充分履行自己的义务，高中生在这个过程中更要注意自己的社会形象，规范自己的行为，拥有自律意识。

（二）利用法制课堂，提高法律意识

在高中时期学生迫切地希望能够学到更多的知识，此时的学习力也是人生的高峰期，我们就可以利用这一节点，在校内大力地传播法制信息，多举办一些法治课堂、法制活动普及法律知识，通过互联网等多种渠道，学习相关的法律法规，让学生能够认识、遵守最基本的法律法规并在潜移默化的过程中，提高学生法律意识，助力国家建立法制社会。高中生们要意识到——法律就在我们的生活中，处处都是法律的课堂。

法律推广中，更多要推进案例教学，让事实说话，用案例警醒。合理地维护自己的权益，不越界侵犯他人的权益，明确什么是自己该做的，什么是不该做的，这些在国家的法律法规中都已为学生指明了方向。

（三）从身边小事做起，加强法律法规的意识

如古言所道：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”在我们平日的生活中就要有形成良好的法律法规的意识，从身边做起，从小事做起，如此一来，我们才更容易建立起遵守法律的习惯，避开触犯法律法规的事情。

培养起遵守法律法规的意识，从内心接受它、维护它、重视它，认真理解“法律是公民维护权益的一种重要手段”。从而在修身达己后，我们还可以作为法律的积极宣传者，带领我们更多的同龄人去认识法律、敬畏法律、遵守法律，从而达到提高我们高中生法律意识的目的，实现法制社会的共建。

（四）学会尊重生命，增强法律素养

在现实生活当中，高中生对于人生过程中的很多挫折、苦难。由于之前没有心理准备，学校和父母也没有进行这方面的心理教育，所以一旦发生这些事的时候，学生们往往缺乏必要的准备，对于高中繁重的学业，很多学生可能承受不了这么多产生泄气的想法，从而与社会上的非法人群接触，或者轻易受到诱惑等等，这些都很有可能对生命造成威胁。所以，对于高中生来说更应该学会尊重生命，不断吸收法律的基本知识增强守法的信念，加强自身的法律素养。

（五）灵活运用身边的事实，解析法律，提高意识

法律信息的实例与我们的生活息息相关，对于高中生来说，除了要学习法律常识，更要在生活中运用法律意识来解决生活问题。高中生要想增强自身的法律意识，除了了解法律条文之外，还可以通过多收看普法节目，例如每晚七点的中央电视台新闻联播、每天中午的今日说法等节目，通过鲜活的法律案例来熟悉和学习法律常识。除了这些普法栏目之外，在互联网信息发达的今天还可以通过网络等渠道学习法律知识，通过上述学到的法律常识和案例，高中生们可以结合自己学到的法律知识更加直观的解决生活中的法律问题，有利于我们学法、懂法，加强自身的权益，对于侵害法律权益的人，我们可以拿起法律的武器维护自己，在实际生活中善用法律，而不是囫囵吞枣应付了事。

（六）开展心理健康教育，提高学生的心理素质

调查显示现在很多学生心理不够成熟，直接导致其法律意识薄弱，造成违法犯罪。心理健康教育主要使我们能够掌握一定的心理卫生知识，并具有积极乐观向上的进取精神，有力地抵制了社会不良风气，提高学生的法律意识，增强法制观念。调查研究中学生犯罪的因素中，不良情绪占据主要地位，导致不良情绪的因素很多，包括：激烈的社会竞争、过高的家庭期望、以及自身能力的不足等。如果学生没有找到合理的发泄渠道，无法将压抑的情绪释放出来，那么学生就很有可能犯罪。通过心理教育培养学生良好的心理素质，调节身心，提高自身的心理素质，缓解学生的心理压力，提高法律修养。心理健康是成功的基础和前提，如果没有得到排解，将会对学生的现在甚至未来造成很大的影响。