“四位一体”引领社会主义核心价值观融入高职学生素养体系

陈欣 张茜 管洁

摘 要：习近平总书记强调，一个民族的文明发展、一个国家的繁荣昌盛、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。习近平总书记也说，新时代大学生肩负着民族复兴的使命，必须加强青年学生德育工作，才能使大学生成为有理想、有本领、有担当的新风貌、新姿态的社会主义建设者和接班人。

关键词：高职高专；国防意识；养成教育；新架构

一、内容考核，夯实高职学生社会主义核心价值观意识素养的针对性和实效性

高职院校可建立具体社会主义核心价值观教育考核管理办法，可划分为社会主义核心价值观知识问答，时政了解两大领域，总分100分，实现社会主义核心价值观养成教育工作的科学化、数据化和直观化。考核分为周考核、月小结、学期汇总，考核与毕业、评优、评先、评奖等相挂钩。考核分数低于60分，辅导员对学生进行社会主义核心价值观学习预警，通过谈话引导学生积极参加社会主义核心价值观常识的培训等与相关的文体活动等，从而实现对学生的教育。考核分数低于40的学生不能够参加任何评优、评奖。结果张贴公示追求公正公平。

以学生参评为抓手，最大限度的调动教师、学校、社会等各方力量的参与，以此引领社会主义核心价值观融入高职学生素养体系。

二、更新理念，拓宽高职学生社会主义核心价值观意识素养进行的载体

借助移动互联网平台开展教学是现代教育教学改革的一个重要方向。社会主义核心价值观教育的模式应当更加开放。而且随着时代和计算机信息技术的迅猛发展，QQ、微信、抖音、小视频等这些新兴的网络资源，越来越被高职学生所追捧。

首先，高职高专院校应当统一建社会主义核心价值观养成教育网站，或建立统一的QQ群或微信群，把励志案例、视频、课件、先进人物、先进事件挂在网上，网站图文并茂、声光交织，生动形象，学生可以利用根据自己的实践有选择的自由查看，这样既提高了社会主义核心价值观融入学生养成教育的效率，增强对社会主义核心价值观理论的理解，以便在课余内化为自己的实际行动。其次，高职院校可以通过高校广播站、校文化宣传专栏等形式对高校学生进行经常性的校园文化熏陶，发挥校园精神文化载体的潜移默化的作用。有教育资源的学校还可以致力于社会主义核心价值观文化建设，在校内或校外建立教育阵地。以此引领社会主义核心价值观融入高职学生素养体系。

三、三全育人，创新高职学生社会主义核心价值观意识素养的体制和机制

（一）课内课外相结合，全过程促进社会主义核心价值观意识素养养成

高职院校可尝试建立“第二课堂”导师制。拟聘请思想政治理论课教师担任“第二课堂”的指导教师，可通过“思政教师参与时政问答”的方式，密切“两个课堂”的有机联系。让新时代大学生了解社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观工作贯穿于教育教学全过程。

（二）校内校外相结合，全方位促进社会主义核心价值观意识素养养成

高职院校可根据本院校所在的独到自然地理人文优势开展相应的校外活动，如利用一些革命教育的红色阵地全方位育人。

（三）学校家庭相结合，全员促进国防意识养成

教育在某种程度上是学校、教师、学生、家庭之间的合作。高职院校提高大学生素质教育需要学校、家庭，教师、学生的双边参与，高职院校可根据河北省教育厅“暑期大家访”的要求，以互联网为平台，建立和完善学生家庭教育数据库，实现全员育人。

三全育人，创新了高职学生社会主义核心价值观意识素养的体制和机制，以此引领社会主义核心价值观融入高职学生素养体系。

四、“四个做”活动，将高职学生社会主义核心价值观意识素养教育进行到底

（一）从自己做起

教师每学期根据学生具体情况，给学生推荐经典书目，《社会主义核心价值观的图文读本》、《坚定不移沿着中国特色社会主义改革道路》等，要求学生一学期至少读一本并撰写读后感，作为平时作业计入期末总成绩。在经典书籍中领悟真理，领悟社会主义核心价值观的真谛，主动学习社会主义核心价值观知识蔚然成风。

（二）从身边做起

“身边榜样，前进力量”，核心价值观教育活动就是以实现养成教育为目的，选择能够充分体现社会主义核心价值观的人物或事件作为教学资源，传递给学生正能量，使学生了解、认同榜样，进而模仿并践行，在实践中逐步养成好的习惯。

（三）从小事做起

俗话说，千里之行，始于足下。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。社会主义核心价值观意识素养教育的养成不是一朝一夕就能养成的，学生应该从每一件小事做起，只有这样才能坚定信念使命，践行爱国行为，让社会主义核心价值观养成教育更有实效性。

（四）从实践做起

接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中成长。只要从小就沿着正确道路走，学到一点，就实践一点，努力做最好的我，人生就会迎来一路阳光。“四个做”活动的开展高职学生社会主义核心价值观意识素养教育进行到底。以此引领社会主义核心价值观融入高职学生素养体系。

五、结论

社会主义核心价值观融入高职学生素养体系事关大学生成为有理想、有本领、有担当的新风貌、新姿態的社会主义建设者和接班人。事关我国社会主义现代化建设的完成，事关中华民族伟大复兴的中国梦的实现。因此，高职院校学生社会主义核心价值观意识养成教育必须认真贯彻落实，使社会主义核心价值观真正走入高职学生养成教育中，走入当代大学生心中。学生需要社会主义核心价值观知识，高校需要社会主义价值观文化熏陶，时代需要社会主义核心价值观力量！