高中生如何阅读英语报刊

张萍

英语报刊文章信息新，内容丰富，涵盖了中学教材所涉及的各个话题，同时也包含了很多同学们关心的、感米趣的话题。因此，阅读英语报刊既有助于我们提高英语水平，也可以帮助我们拓展视野、丰富各方面的知识，同时还可以激发我们的学习兴趣，是我们学英语的好材料。那么，高中学生应如何进行英语报刊阅读呢？

第一、学会在阅读过程中猜词义

生词是英语阅读中的拦路虎。有限的词汇量极大地影响了我们对文章的理解和阅读速度，虽然查词典能解决生词的问题，但频繁地查词典不仅影响阅读速度，而且容易打断阅读思路，从而破坏阅读的兴趣。因此，猜词能力在英语阅读中是非常重要的。那么，在阅读中如何进行猜词呢？我觉得可以从以下几方面入手：

1. 同义解释法

有时，作者可能以某种方式对文章中出现的生词进行了解释，如利用or，that is（to say），in otherwords，namely等释义性词语或短语进行解释，或利用破折号、同位语、同位语从句、定语从句等解释。如：

But sometimes，no rain falls for a long time. Then there is a dry period，or drought.

这个句子中，drought一词我们或许不认识，但是根据or的提示，我们可以推断drought的意思和前面a dry period接近，应该是“干旱”的意思。

2. 因果推断法

有时，文章的生词可以根据一些表示因果关系的詞语，如because，as，since，for，so，thus，as aresult，of course，therefore，so/such…that等推断出意思。如：

You should cut this paragraph so that this essay will be more succinct.

这里succinct是个生词，但是根据so that体现的因果关系，将文章的某一段删掉，文章自然是变得更简洁了，可以推断succinct是“简洁的”之意。

3. 前后对比法

有时，作者对文章中的生词给出了一定的对比背景，并且这种背景通常以反义或对照的方式出现。表示这种对比的词和短语主要有unlike，not，but，while. however，despite，inspite of，in contrastto/with，compared with to，used to，on the other hand等。如：

Mike is rather thin while his wife was really obese.

在本句中，while前后的内容形成一个对比关系，可以看出obese与thin为反义的关系，是fat的意思。又如：

American businessmen expect employees to be punctual. They do not expect that the workerswill come late.

这里punctual是个生词，但前一句中的expect和后一句中的do not expect形成对比关系，所以punctual和后面的come late应该是意思相反的，推断punctual是“准时的”之意。

4. 基本构词法

有时，英语中会借助一些基本的构词法来合成新的单词，通过对两个单词的意思合成我们可得到这个新词的词义。如：

Overwork may cause diseases. Bullfight（斗牛）is very popular in Spain.

over有“过”的意思，所以我们可以轻松猜出overwork是“过度工作”的意思。bull是 “公牛”的意思，fight是“斗争，战斗”的意思，所以bullfight自然是“斗牛”的意思了。

5. 语境理解法

有时，文章中虽然出现了生词，但根据文章的语境进行分析和推理，我们也能猜测出生词的词义。如：

The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness waspermanent，and the player could never play the sport again.

这里permanent或许是个生词，但是根据句意，“缺乏运动会使肌肉弱化”“有些运动员可能会再也不能从事那项运动了”，由此可以推断中间一句的意思是“这种弱化是持久的，不是短暂的”，所以permanent的意思是“持久的”。

第二、学会读句子

句子是英文报刊文章最基本的使用单位，读句子实质上就是弄清句子的语法结构，学会提出句子的主干，即主、谓、宾，主谓关系弄清楚了，句子的其他成分便有了归宿，另外，我们还要抓好一些关联词，这对理解句子很有帮助。如：

Officials in Ohio say that welfare is becoming a mainstay for many of those unable to enter thejob market or to land another job before their unemployment benefits run out. （俄亥俄州的官员说：福利救济金正在成为许多无法找到工作或失业救济金用完之前刚找到工作的人的主要生活来源。）

此句的主语是officials in Ohio，谓语是say，that引导的宾语从句较复杂，它的主语是welfare，谓语是is becoming，表语是a mainstay，unable带两个动词不定式构成形容词短语修饰many of those，另外，before也引导了一个时间状语从句。

另外，阅读习惯是很重要的，指读、朗读这些习惯都是要改掉的。需要特别注意开始读的前5～10分钟，这是一个关键时段，阅读速度不要过快，因为每篇文章的第一句和第一段大多是全文的关键，顺利地度过了这个时间，大脑神经兴奋起来了，阅读速度可稍加快，但也要以读懂至少70%～80%的文章内容为原则。在此过程中遇到了生词，不要总停下来翻词典，可以根据上文猜一猜，或先放在一边，继续读下去，只要不影响对大意的理解就不要经常停下来查词典，那会影响对整体的把握。

第三、学会快速浏览文章抓体五要信息

阅读英文报刊和精读名著不一样，读报的最终目的是要获取文章信息，也就是说，读完后要明白文章主要告诉了我们什么，所以最重要的是捕捉文章的重要信息，把握文章的主旨大意，这也是高考阅读理解要求学生具备的能力之一。

新闻报道常常由五个W来组成，即： What is it about？ Who is involved in it？ When does ithappen？ Where does it happen？ Why does it happen？这就要求我们在阅读报刊文章时抓住这五个主要信息，进而领会文章的主旨大意，然后再进一步地去了解每个要点之后的细节描述，以及作者在这篇文章中所要表达的态度和意图，达到对文章的深層理解。如果我们能在阅读中掌握这五个W所代表的问题，我们怎么可能不理解这篇文章呢？

第四、学会回顾和小结，提升语言能力 0

读完一篇文章后要学会回顾和小结，这是提高报刊阅读效果、提升语言能力的有效策略。而回顾和总结的好办法就是在读完文章后提问自己：“What is the story about？”“ What have I learntfrom this story？”这些看似简单的问题，实质上是对归纳能力和分析能力的综合培养。同时再通过回顾前面提到的五个W要素，并适当地加以细节回顾，这就能在很大程度上加深对文章内容的理解，加强对词汇的把握和巩固，同时也会使自己的语言组织能力得到提升。在回顾总结的过程中体会和鉴赏作者的观点，再加以分析和比较，形成自己的观点，这不仅能培养独立思考能力，还能提高自己的审美能力。

对于英文报刊的阅读，还要在很大程度上去关注报刊，上的语言，读完文章后对其中的词汇、句型的总结也必不可少。通过好词佳句的摘抄、背诵，可以不断地扩大词汇量，最终提高自己的综合语言素质。例如：“My T-shirt is soaked in sweat while the “fair ladies” just stand by and smile. ”（我的T恤衫被汗水湿透，而那些“淑女”只是在一旁观望和微笑。）;“ Happiness makes a personbeautiful. "（快乐足以让一个人焕发出漂亮的神采。）;“ I'm nobody. "（我现在什么都不是。）。下面文段是摘自VOA的一段新闻。

A new report says nearly four billion people-more than half the world's population-havemajor tooth decay，or cavities. Health officials warn that poor oral health can lead to social and psychological problems.

The diets of developed nations are rich in sugar，a leading culprit in oral health problems. Marcenes says prior to the 19th Century，people had few cavities because sugar was not readilyavailable. It's also a major contributor to obesity.

从画线的地方我们可以看出，新闻报刊中有许多我们写作中可以运用的句型，像定语从句、非限制性定语从句、状语从句等，还有一些写作中可以借鉴的句式，像A new report says，it's also amajor contributor to等。

在大量的阅读之后，我们只有进行阅读成果的巩固和消化才能真正把这些句式变成我们自己的，才能提高我们的英语综合运用能力。

第五、了解英语文化，培养跨文化交际意识

英语报刊中鲜活的资讯和时尚的语言为我们提供了贴近生活和体现时代发展的语言材料。它的时效性让我们时刻感受着世界最新的政治动态、社会风情和最前沿科技成果，为我们开辟了一个了解各国社会文化的窗口，阅读报刊文章可以提高我们的跨文化意识。

通过阅读英语报刊，我们能扩大知识面，积累大量地道的英语句式和单词，培养语篇分析能力、判断能力以及根据语义进行逻辑推理的能力，所以我们中学生应将报刊阅读纳入平常的课外阅读范围，来提高自己的英语综合运用能力。