我与卷子的PK

汪祺涵

我是一名战士，一名在一次又一次的失败中爬起来的战士。我所面对的不是恐怖分子，而是更恐怖的存在——卷子。

据我所知，卷子这种纸质物，可以让各种人败在它的脚下，我也不例外。打上学起，这帮缠人的家伙便开始对我发起无休止的挑战，各种令人百思不得其解的难题令我望而生畏。要是运气好，战胜了它们，就皆大欢喜;要是战败了，我就会接受“男女双打”“唾沫攻击”，外加“棍子炒肉”。

这不，老师又发下了一张又一张的卷子。我望着它们那布满文字的面孔，内心怒火燃烧：看哪，这些卷子正用一双双不怀好意的眼睛看着我呢！我十分清楚，我所参加的这场PK，不是三个回合的业余比赛，而是无数个回合的职业赛。

回到家中，凝望新卷、旧卷，许久，一个十分悲观的答案浮出水面：我的胜算寥寥无几。在以往的对战中，我一直不占上风，100次交锋，我顶多只胜30次——“汪氏拳击有限公司”的胜利次数远远赶不上“卷子拳击有限公司”的多。望着一张张卷子，回想着自己失败的日子，真是元气大伤。

吃过饭，体力恢复，我开始认真地参与今天的比赛。还好这是在家里，“书本补给有限公司”能一直为我补充能量，我才没有被卷子的七十二变迷惑。可是，一旦到了正式的比赛场地，比如期末终极拳击比赛场，该如何是好？我只能不断研究开发“汪氏战法”，分析意义、记住题型，力争能多几分胜算。

功夫不负有心人，渐渐地，我似乎摸清了对方的弱点。再加上“书本补给有限公司”的帮助，我掌握的独门绝学——答题技巧越来越多，我胜利的次数也开始增加。

终于，“真刀真枪”的期末大PK来了！我胸有成竹地拿起作战武器——文具，斗志昂扬地奔赴考场。

在考場上，我借助多年积累的战斗经验，加上自己研究的答题绝学，将“卷子拳击有限公司”打得落花流水。“书本补给有限公司”提供的知识要点时不时浮现在我的脑海中，我一次又一次地直击对手的要害……

感觉不错，静待发榜。

终于，我以100、100、97分的成绩获得了PK的胜利！望着一次次把我打得鼻青脸肿的卷子，回想着一次次痛苦挣扎的经历，我不禁感叹：“风萧萧兮易水寒，欠了债兮你要还。考好试兮都欢喜，考不好兮要玩完！”

耶，我成功了！

描写练笔：看来，卷子果然是学生的“大敌”，不止发卷子时会把人吓个半死，平时也不让我们好过。请你试着运用拟人的手法，为不同学科的卷子赋予不同的“敌人”形象，把它们的难点变为“战术”，把考试变为“作战”，来一次苦中作乐的练笔吧——

例

在我眼中，数学考试的卷子是这样的敌人：_______。

它的“战术”是：_______。

我与它最艰苦的一场“战斗”是：_______。

我的“战友”有：_______。

它们是这样帮助我的：_______。

那场“战斗”的“战果”是：_______。

在我眼中，语文考试的卷子是这样的敌人：_______。

它的“战术”是：_______。

我与它最艰苦的一场“战斗”是：_______。

我的“战友”有：_______。

它们是这样帮助我的：_______。

那场“战斗”的“战果”是：_______。

描写亮点分解：这段描写是不是让你产生了共鸣？你的脑海里是不是也浮现过这样“惨烈”的画面？

描写亮点分解：商场如战场，“学海”如“商海”，人生无处不PK呀……

描写亮点分解：虽说都是考试，但在重要性上还是有所区别的。既然期末考试是“终极赛场”，当然需要投入各种“战力”。