可怜的三(4)班

邵徐涵

素材搜索点二：在公共场合被隔离的滋味

搜索点解读：除了被限制待在家里，不能出入公共場合，隔离还有一种情况，就是虽然可以进入公共场合，但必须小心谨慎，避免和人群接触。这可是非常高难度的“操作”哟！

搜索提示：1.当一个学生或是一群学生，甚至一个班的学生因为某种疾病必须与大家保持安全距离时，学校会采取哪些措施避免他们与其他学生“亲密接触”？对这些措施，当事人，也就是“被隔离者”是怎么看的？又是怎么应对的？2.当一些学生被隔离时，其他的学生是怎么看待这件事的？大家有没有对这种疾病议论纷纷？当被隔离者出现在自己周围的时候，大家有什么样的反应？你觉得大家的态度是正常的，还是有什么问题呢？

今年10月的一天早晨，早读课只来了几个人。我以为大家都迟到了，可直到上语文课了，教室里也只有这么十几个人，我很纳闷。

“由于昨天秋游大家玩疯了，都把外套脱了，历史博物馆里的空调温度又调得很低，所以抵抗力差的同学就生病了，现在在教室里的同学也有抱病来的。”李老师对我们稀稀拉拉的16个同学说。我环顾四周，发现我最要好的朋友乐乐和雯雯都没来上课。

很快，坏消息又来了：我们班被隔离了！你知道隔离是什么意思吗？就是一整天除了待在教室里，就只能上厕所，学校的其他地方都不能去！女厕所和男厕所最里面一间的门上贴上了“三（4）班专用”的纸牌，体育、美术、信息、常识、音乐等凡是要用到专用教室的副课，我们统统不能上！

悲剧的隔离生活就这样开始了：别人都是下课上厕所，我们要等到别人都上课了，才能去专用间排队上厕所;别人去室外跳兔子舞，我们不能跳;别人午休可以在校园里散步玩耍，我们只能在教室里写作业;别人按时吃饭，我们只能等人家吃完后再吃。最糟糕的是，这天正好有图书漂流活动，别的班都在操场上交换图书，我们只能待在教室里进行内部交换。唉，失去自由的滋味真是太难受了！

“丁零零——”上课铃响了，我们又可以上厕所了。女生中，尤昕妍排在第一个。唉，小尤同学，你到底在厕所里干吗呀？进去了那么久还不出来，掐指一算，已经超过5分钟了！又过了好一阵，尤昕妍才慢腾腾地出来……

总算等到放学了，糟糕的一天终于结束了！