核心素养下小学英语生本课堂的构建研究

满敬祝

摘要：随着教育改革的进行，小学英语越来越重视学生的发展与学习能力的培养。小学英语课堂也应该随之进行改革，老师的教育要以学生为根本，让学生能够在生活中使用英语。本文主要分析了目前小学英语生本课堂存在的问题，以及在核心素养下小学英语生本课堂的改进措施。

关键词：核心素养；小学英语；生本课堂

目前，人才需求逐渐增加。小学生的英语学习要注重听、说、读、写全面发展，英语的学习不只是为了完成教学任务，更重要的是小学生通过英语课堂的学习，能够为以后真正使用英语打下坚实的基础。小学英语生本课堂的构建需要师生的共同努力。

1 目前小学英语生本课堂存在的问题

1.1 学生课堂参与度低

核心素养的小学英语系教学应该使学生真正参与到课堂中学生要成为课堂的主体，老师应该发挥引导作用，但是现在的小学英语课堂上，老师的讲授占据了课堂大部分时间，学生的课堂参与度低，老师和学生不能有效的配合，这种情况造成的后果就是教学效率低下，学生不能灵活的学习英语、使用英语。

1.2 课堂教学以应试为目的

目前小学英语课堂上的教学内容大多是根据中考内容要求设定的，这样的教学模式下教出来的学生虽然能够通过考试，但是当他们长大以后需要使用英语时，他们的英语交流能力很差，应试教育教出的学生以后很难适应社会。应试教育是目前中国很多课堂上普遍存在的问题，老师应该转变教学观念，注重学生能力的培养。

1.3 小学生对英语的学习兴趣不高

小学生接触英语时间不长，一门新的语言对他们来说难度较大，但是英语在学生以后的成长发展中又非常重要，所以学生必须学好英语。兴趣是最好的老师，学生的学习应该是建立在对应于产生兴趣的基础上，但是目前很多老师直接讲课，忽略了对学生兴趣的培养，这会造成学生在学习英语的过程中，不知道为什么要学习，学习英语的作用是什么。随之时间的推移，很多学生甚至会对英语产生厌烦心理。

2 核心素养下小学英语生本课堂的改进措施

2.1 通过情景教学，提高学生的课堂参与度

一节有效的课堂需要老师与学生都积极参与到课堂中。英语是一门实用性很强的语言，就像我们说话一样，英语同样应该成为一种我们熟悉的语言。英语课堂上的很多教学案例都可以通过情景演示出来，通过构建情景课堂，能够让每一位学生都参与到课堂上，把课堂时间主要留给学生，激发他们自主学习、积极思考的能力。

例如，在学习《My Day》这一单元的内容时，老师可以让同学们分小组演绎课本上的对话，在表演的过程中，学生们能够开口说英语，同时也锻炼了他们的语言表达能力，在演绎课本小情景的过程中，每位学生都能参加到课堂中，大家通过表演的方式表达单元知识。老师还可以让学生们用用文描述自己的一天有哪些活动，一天中都会做什么事情。

2.2 英语的课堂教学与实际生活联系

小学生学习英文的目的就是为了能够熟练使用英文，在以后的工作生活中，我们需要的很多文献都是英文，工作上也不可避免需要与外国人接触，这就需要我们掌握英文的表达，能够把英文作为一种手段去达到目的。英语生本课堂要以学生为根本，英文教学应该为了学生在以后能使用英语，所以课堂教学要与实际生活联系在一起，老师可以让学生们在平时课下就学着用英文表达自己想说的话，锻炼他们的日常口语能力。

例如，在学习《My favorite season》这单元的内容时，老师在课堂上教会学生与季节有关的英文表达后，要多鼓励学生在课下与小伙伴们交流季节相关内容时，尽量用英文表达。老师还可以让学生们多和外国小朋友交流，在加强文化沟通的同时，彼此也能锻炼语言能力。很多外国本土表达和我们在课堂上的学习有差异，在用词、语调上，学生和老师们都应该多与外国友人交流。

2.3 利用多媒体技术，培养学生的英语学习兴趣

在核心素养的要求下，学生们要培养英语的相关能力。生本课堂的构建离不开学生，学生积极参与课堂的前提就是对英语课堂感兴趣。现在科学技术迅速发展，各种技术手段已经走入课堂，老师在课堂上可以使用多媒体技术，丰富课堂的讲授方式，让学生对英文课堂产生兴趣。

例如，在学习《Whose dog is it》这单元内容时，老师在课堂的教授过程中，可以利用多媒体技术播放相关音频、动画、音乐等，缓解学生紧张的情绪，构件轻松的课堂氛围。很多有趣的小動画与教材相关，还能引起学生的兴趣，老师在课堂上利用几分钟的时间播放相关视频，会让学生对英语的学习产生兴趣。但是老师对音频的选择要严谨，应该选择那些有利于学生学习的音频。

小学生就像一张白纸，可塑性很强，老师的引导对他们有很深的影响。英语对于小学生的未来发展十分重要，老师应该重视学生英语能力的培养。在核心素养的要求下，小学英语的生本课堂构建存在着很多阻碍，老师要采取相应措施，不断改进教学模式、教学手段，构建科学有效的生本课堂。科学技术的发展以及文化越来越近距离的交流，给小学生学习英语提供了一个好的平台。

参考文献：

[1] 堵桂香.构建生本课堂，提高初中英语课堂实效[J].职业教育（下旬刊），2014.

[2] 王宏权.关于构建小学英语生本课堂的思考[J].成才之路，2011.

（作者单位：甘肃省兰州新区实验小学）