议论文的标题与首尾

陈乃香

一、议论文之标题巧妙

一个好的标题，就像一双明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。精彩、富有个性的标题令阅卷老师眼前一亮，靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，为作者行文提供一个明确的中心点，又能迅速激发起阅卷老师的好奇心，对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。

材料作文在拟定标题前，需要审读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确定立意，根据选择的写作角度和确定的立意，再用一些方法拟定一个好题。

（一）拟题原则

1.扣住材料，切合文意。如：成为真正“被需要”的人（2018年上海考生）;浙江精神，驰而不休（2018年浙江考生）;警惕那些危险的忽略（2018年辽宁考生）。

2.要能引人入胜，吸引读者阅读兴趣。如：把握当下，不畏将来（2017年上海考生）。

3.注意音节和谐，不要过长或过短。如：频道不同，请勿打扰（2017年江苏考生）。

（二）拟题技巧

1.立意拟题法

就是把文章的立意中心概括为标题。如：莫让中国传统文化变成历史的尘埃（2017年辽宁考生）;请先读懂自己的心（2017年浙江考生）;实现理想，点亮人生（2017年重庆考生）。

2.修辞拟题法

指运用比喻拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。美总是借助联想和想象的翅膀，以感情为铺垫，并以一定的形式表现出来。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如：清白的良心是温柔的枕头（比喻）;语文，想说爱你不容易（比拟）;别拿常识不当干粮（仿拟）;敢问路在何方（反问）;你的肚里能撑船吗（设问）;忘记与铭记（对比）;细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是（对偶）;一花一世界（夸张）;见义勇为与见义勇“围”（双关）;校正情感（移就）。

3.引用拟题法

直接引用或间接引用（化用）我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的标题，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异、个性鲜明的感觉。如：其实你不懂我的心（直接引用）;切不要管中窥豹（间接引用）。

4.创新拟题法

运用公式法、逆行拟题法、旧瓶装新酒法、并列组合法、贴近时代法等。如：现代人=长x宽x高（公式法）;遗憾，其实也是一种美丽（逆行拟题法）;当记忆流经奥斯维辛（旧瓶装新酒法）;情感·认知·文化（并列组合法）;更新我们头脑中的教育“软件”（贴近时代法）。

（三）标题使用

拟制好标题后似乎就结束了，其实，还需向前走一步：在文中应不断地点题呼应，尤其在首尾呼应好标题。这样，拟出的标题不仅好看，而且灵动，给正文注人一股新鲜的血液，带来一股灵动的气息。

二、议论文之首尾精彩

古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”。那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美;中间的主干部分，要像猪的肚子那样，充实饱满;而文章的结尾，则应该像豹子的尾巴，很有力量。

就考场作文而言，写好文章开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。而议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至关重要的作用。

（一）雕饰凤头

1.开门见山，主旨明朗。开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝，主旨豁然明朗。

如2017年高考山东优秀作文《任何人都值得被温柔以待》开头：

两千年前，便有一位先哲墨子以一颗博爱之心提出“兼爱”;三百年前，伏尔泰也以“捍卫人说话的权利”提出自由、博爱;一百年前，胡适、鲁迅以民主的大旗响亮地喊出平等、济众。今天，我们也用了一句话来提倡博爱：“任何人都值得被温柔以待。

2.善引名言，标新立异。即引名言、古语、诗文、歌曲开头，这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。在写作过程中，恰当地引用，不仅使文章充满理性，而且会使文章文采熠熠生辉，令人刮目。

如2017年高考北京优秀作文《说纽带》开头：

“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又強韧的细丝，将珠子串起来成为社会。”龙应台如是说。社会由文化串起，而文化由交流沟通的纽带连接，社会才能和谐。

3.活用修辞，增辉添色。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。不仅可以寓理于具体形象之中，使抽象的道理具体化、生动化、形象化。而且有生气，能感人心灵。

如2017年高考上海优秀作文《预测不了的桃花源》开头：

时常渴望生活是一条单行道，只要坚持向前，义无反顾，便可以抓住自己的最终企盼。但是更多的时候，生活更像是十字路口，背后隐含着重重的变数，当无知和惶惑接踵而来，很多人常常会希望可以预测生活，也乐意接受对生活的预测。

4.抒情笔调，怡人性情。如果一篇文章语言生涩、呆板、面目可憎，而拒人于千里之外，就会让人产生厌倦而欲早早结束的情绪。相反，如果我们在开头就展示出自己出众的文学素养，用抒情的笔调去述说历史，回忆往事，把已经有些疲倦的评卷老师带人到一种非常美妙的、充满了浓情的世界，这就是成功的第一步。

如2017年高考河南优秀作文《中华文化，绚丽如花》开头：

驼铃声声，中欧班列，牵出由古至今的丝路传奇;粤鲁湘川，各色菜系，引出舌尖上的中华美食;创新共享，你我同行，萌生解决“最后一公里的单车……”有我中华，绚丽如花。

5.直指现实，关注生活。“文章合为时而著”，直面现实是写文章的任务，高考作文也不例外。能在开头直击现实，通过对富有时代感的现象进行总结，分析出观点无疑是一个值得提倡的做法。

如2018年高考上海优秀作文《我“需要”，也被“需要”》开头：

生活中有着各式各样的人，每一个人都有着他们独特的价值，可往往就是在“人之鸡肋，我之美味”中，我们的价值被人忽视，失去了存在感。其实，“无穷的远方，无数的人们”，我们需要，同时也“被需要”。

（二）打造豹尾

1.戛然而止。文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，意完语完，不结为结，显得干脆利落。

如2017年高考浙江优秀作文《“心灵之书”，且读且写》结尾：

且读且写属于自己的“心灵之书”，做最好的自己！

2.卒章显志。为帮助读者把握和理解文章的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在本论部分充分分析、在论证的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心论点，给读者以深刻、鲜明的印象。

如2018年高考天津优秀作文《以器观窥探心怀》结尾：

大到上天遁地的科研领域，小到每个人最简单的日常生活，都离不开器，离不开每一件器背后的人，离不开每一件器背后所彰显的心怀——海纳百川、热爱敬畏、包罗万象。

3.首尾照应。好的文章，既重视思想与文采，又重視结构的匀称和谐。结尾如果能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆恰，便能使文章读来气韵流畅，既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。

如2018年高考福建优秀作文《与时代同行，共筑中国梦》首尾：

开头：一代人有一代人的使命和机遇，而新的机缘与挑战正伴随着新时代的钟声向我们这一代“世纪宝宝”走来。在我看来，时代在变化，但不变的是我们紧跟时代的追梦脚步，是一代新青年共筑中国梦的理想。

结尾：跟新时代中国共同成长，跟中国新时代共同追梦，需要我们不断前行。让时光瓶.将这份不变的使命流传给下一代，来铸就更美的中国之梦吧！

4.引用名言。即引用警句、名言、诗句、经典著作、俗语、谚语等做文章的结尾，达到“立语言而居要”。结构上照应题目，内容上深化主题。

2018年高考上海优秀作文《己所欲，慎施于人》结尾：

利他与为己是一条泾渭分明的分界线，是划分“被需要”动机与效果的标准。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”那么己所欲呢？也要慎施于人！

5.巧用修辞。为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾，我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。

如2018年高考广东优秀作文《给十八岁的你们的一封信》结尾：

正如一位名人所说：“这道槛你必须跨过，跨过后继续栉风沐雨，披荆斩棘。”希望在你们读到信的2035年，35岁的我会和18岁的你们并肩作战，跨过一道道槛后继续披荆斩棘，与中国一起圆梦。

6.呼吁号召。在文章的结尾通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞，是一种很好的方式。这种情感不仅局限于自己，还可以号召大家一起去追寻美好未来。这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。

如2018年高考广东优秀作文《你我之梦，中国之梦》结尾：

“江日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。”望十八岁的你与我陪伴着祖国高歌猛进。愿与君共勉，待他日归来回首，春满园。