以社会主义核心价值观集聚高校网络文化育人合力

杨海晋

摘要：高校网络文化具有知识性与教育性、自主性与创新性、双面性以及广泛性等特点，对当代大学生的身心健康发展具有重要影响。通过分析当前高校网络文化建设中面临的主要困境，针对其中存在的具体问题，以社会主义核心价值观为导向，分别从积极创新内容、促进网络文化建设的发展，转变工作方法、拓展网络文化建设的途径，加强团队建设、增添网络文化建设的活力等方面，提出了高校网络文化建设的有效路径，希望能够充分利用社会主义核心价值观来增强高校网络文化的育人效果，促进当代大学生的全面发展。

关键词：社会主义核心价值观;高校网络文化;困境;育人合力

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1001-7836（2019）05-0001-03

引言

网络文化属于一种全新形态的文化，主要是以网络信息技术为载体而衍生的相关文化思想、文化形态以及文化活动模式的集成体。以社会主义核心价值观引导高校网络文化建设，充分发挥网络文化的育人能效，是培养我国特色化社会主义优秀建设者以及接班人，推动我国民族伟大复兴中国梦有效实现的基本要求。党的十八大后，我国各大高校始终秉承育人为本、立德树人的根本原则，以社会主义核心价值观为导向，全面贯彻实事求是、大气有为的育人精神，针对个性化、探究性、开放性的高水准院校的努力目标，切实发挥自身院校优势，积极创新网络文化的平台架构与产品研发，最大限度地实现网络文化建设过程中的核心发展目标，即建设具有影响力、吸引力以及感染力的网络推广及思政教育综合平台[1]，构建一套个性化、切实有效的管理体制与工作制度，培养并建设一支集教学、管理、科技与探究为一体的优秀网络文化建设团队，培养一批自律性强的出色的大学生网民。深入挖掘网络文化育人的新形式，推动当代大学生对我国特色化社会主义核心价值观的认知、学习与领悟，从而让社会主义核心价值观逐渐内化成广大学生的坚定信念，真正成为践行社会主义核心价值观的模范。

一、高校网络文化的主要特点

其一，知识性以及育人性特点。高校是教育人员传授专业基础理论知识、弘扬我国优秀传统文化并革新文化的重要基地，其中最为核心也是最主要的便是育人的使命。高校網络文化体系中也含有大学文化，同时还有网络文化，这两种不同的文化之间彼此交织，进而碰撞出不一样的火花，而这实际上就是现代信息化传统理论知识深度融合的过程。

其二，独立性以及创新性特点。高校的广大师生在网络文化传播中具有至关重要的作用，同时他们也是网络文化的主要载体，当代大学生个体之间存在较大的差异，他们有着跳跃性的思维，并且思维相对更加活跃，还具有高水平的基础理论知识，对先进的科学技术能够及时掌握，这为高校网络文化提供了崭新的、独立的发展环境。

其三，自身双面性特点。高校全体师生由于教育经历、文化水平等方面的差异，让他们对校园以及社会当中的许多热点事件和问题看法不同，能够及时做出理性客观的评价和判断。并且，因为网络空间自身的自由性、虚拟性以及隐藏性等特征，让目前心智尚未完全成熟的当代大学生极易出现情绪化问题，过于主观地看待有关事件和问题，甚至会对某些问题做出过激反应。

其四，广泛性以及深刻性的影响特点。高校是新理念、新理论、新思想、新文化的起源地，由于受到不同文化的影响，高校网络在网络舆论以及舆论方向等方面具有一定的导向性作用，甚至对整个社会都有不同程度的影响。

二、当前高校网络文化建设中面临的主要困境

首先，因为网络自身有着极其鲜明的随意性、复杂性、隐藏性以及不定性等特点，让西方众多国家的敌对势力有了更多潜入我国的机会。西方国家为了从精神理念层面上影响我国社会稳定的发展秩序，他们通过幕后策划、开通网站、雇佣网络枪手等各种方式，在我国相关网站中大量散布各种对我国发展有不良影响的信息与谣言，刻意歪曲事实真相，对我国爱国人员、抗战英雄与机关工作人员和领导进行诋毁，进而对“三观”尚未完全成熟的高校大学生身心健康发展带来了多重不良影响，让他们对社会主义核心价值观产生了质疑。此外，西方许多国家大范围的文化入侵，也对我国传统优秀文化和精神思想的进一步继承和发展带来不良影响，进而阻碍我国综合软实力的增强。其次，众多低俗、黄色的文化以及视频，对思想尚未完全成熟的当代大学生产生不利影响。当代大学生当前正处在人生观、价值观以及世界观构成的关键时期，对各种新鲜事物有着较强的好奇心。网络内容及多元化的信息混乱无序，特别是某些负能量的信息长时间地堆积出现了“蝴蝶效应”，并且因为当代大学生崇尚个性，追求自由，喜欢与众不同，这会让他们在面对很多事物时无法分辨是非对错，最终容易迷失自我[2]。再次，因为网络文化具有明显的后现代性特征，这会让以特色化社会主义核心价值为导向的高校网络文化创建在实践过程中遇到各种困难和阻碍。后现代通常指的是西方国家主流的文化思想，后现代的思维方式以及网络的广泛应用，让网络文化的大众化、个性化、多样化以及中心化等特点和后现代主义特点基本一致。受到这方面的影响，某些大学生出现了淡化正义、挑衅权威等不良现象，在对待某些违背社会道德伦理的事情上，会表现出支持的态度。

三、以社会主义核心价值观集聚高校网络文化育人合力的有效路径（一）积极创新内容，促进网络文化建设的发展

1.创建网络文化精品，增强影响力

针对当代大学生建立正确的理想信仰，将社会主义核心价值观不同层面的内容精细化分类，融入到主题栏目建设当中。比如，构建高校新闻宣传的权威品牌，集我国建设、社会发展、建设成果以及高校专业人才培养、科学研究创新等各种新闻于一体，提倡并大力弘扬富强、民主、文明、和谐的核心价值观。创建宣扬主旋律、推广高校人文精神的高级品牌，靠近社会热点及当代大学生的关注点，主动邀请校内外知名专家开展专题讲座，提倡并引导自由、平等、公正、法治的社会主旋律。通过身体力行、见微知著的高校微品牌、微党课以及微观事件等，以广大学生或是高校教师的个人实践能力与具体行为为中心，提倡并实践爱国、敬业、诚信、友善的核心价值思想。从内容上看，应重点加强社会主义核心价值观纳入网络文化优秀作品的文案设计、内容设定以及宣传推广等重要环节，努力在增强网络精品影响力以及感染力等方面下功夫[3]。

2.成立数据研究机构，激发创新力

高校应以大数据指导中心为主要基地，协同教务处、计算机学院、马克思主义教育学院、信息中心、学工部等机构，共同建设集平台创建、职能部门、教师或辅导员、项目组信息分析、可视化展示、教育策略于一体的思政教育链条，建设思政教育信息库，积极发挥大数据技术的重要作用，全面掌握当代大学生的思想动态、行为特点以及实际需求，理顺并深入探索当代大学生对于社会主义核心价值观的认知、学习和实践等方面存在的不足和问题，对他们的思想行为实施精准描述及全过程评估，进而让网络媒体、基础理论课程教学与政治时事教育可以按照大数据分析的具体问题，进行针对性、特色化的定制性教育及正确引导，利用主题讲座、系列座谈会、个性化辅导访谈等教学形式，强化以社会主义核心价值观教育当代大学生的有效性。

3.建设文化研究中心，强化供给力

网络文化实际上属于一种精神层面的公共产品，高校要针对社会主义核心价值观的各种价值维度和不同层面，从内容以及形式上积极创造出蕴藏社会主义核心价值观深刻内涵思想的公共文化产品。例如，思政网络论坛、思政专家个人微博、新闻网络点评等，并最大限度地形成一批极具社会影响力的重要理论探究成果。

（二） 转变工作方法，拓展网络文化建设的途径

方法是达到预期目标的有效途径。高校应积极运用先进技术，全面创新网络媒体育人传播模式，紧紧抓住社会主义核心价值观教育、宣传和实践的网络阵地以及网络舆论导向的制高点。

1.激发各个部门的热情，创建网络平台

从校级维度上，全面建设五大平台，即新闻信息类网站、综合性的服务类网站、整合类网站、引导类网站以及视频类网站等网络文化创造、教学和宣传方面的平台。与此同时，结合学生探究科研与理念沟通等现实需求，大力开发与运用网络聊天手机移动软件，设定荣誉勋章、志愿者服务、奖学金助学贷款申请、讲座抢票、就业提前了解、新生天地、课程查询和评价以及安全伴我行等栏目，充分将各种生活服务与思政教育有效结合在一起。高校的各个职能部门应主动建设有效的微平台，实施社会主义核心价值观专题教育和宣传活动，比如党委组织部门研发主题类手机应用程序，将微党课、网络组织活动、交流探讨等整合在一起，图书馆及在线图书馆、档案馆网络查询微平台等开展立志成才引导及推广活动。在学院维度上，构建学院微平台、辅导员和大学生微信以及微博账号、新闻网等。这些院校两级网络平台要大力组织专题性、精细化、交流性的文化活动，拓展社会主义核心价值观认知、教育和实践渠道[4]。

2.积极运用网络技术，开拓网络阵地

高校思政基础理论课程教师应积极运用国家优秀课程等多种类型的网络资源，开展以社会热点为专题的微讲座，向广大学生播放相关微电影，实施社会主义核心价值观的多维度教育及宣传，实现课堂教学上下、校内外的紧密协作，以此来提高课堂教学的整体效率及质量，积极引导当代大学生强化信仰与道德素养力量，进一步增强当代大学生对道路、基础理论、体制等方面的自信心和坚定信念。

3.主动寻求媒体支持，构建联动机制

高校与新华网、腾讯微博账号、新浪官方微博以及当地新闻网等具有较高权威性的新媒体构建长期稳定的校外媒体协作联动关系。各种主题毕业晚会、各大院校大型辩论会等都利用新浪微博、视频以及我国大学生网络平台进行实时报道和图文宣传，充分实现以小见大的网络传播的积极效应，增强社会主义核心价值观实践的综合影响力。比如，组织专题性院校微博宣传活动，用有关的精美照片全方位地展现出高校优秀大学生爱国、敬业、诚实、友善的正面形象，依托联动效能创设数十家权威性媒体大范围报道宣传高校的各种栏目。

（三）加强团队建设，增添网络文化建设的活力

构建长效机制并高度重视专业队伍建设工作，是推进社会主义核心价值观持续引导网络文化的重要保障。高校在网络文化建设过程中的管理制度、团队建设等方面，应积极努力地进行探索，以便能够确保当代大学生对我国社会主义核心价值观的了解与内化。

1.构建两级管理制度，加强顶层设计

高校组建网络文化建设专项试点工作领导组织，设立网络文化构建办公室，学院成立网络文化建设工作小组，从整体上指挥各环节网络文化建设工作，确保网络文化建设有秩序、有效率的稳定进行。此外，在党委干部以及全校教职员工当中强化网络思维和现代化信息管理专业培训和教育工作，将自由便利、相互分享、用户感受至上的网络思维及其信息管理思想，渗透到日常教育与管理服务工作中，纳入到传播与落实社会主义核心价值观的精细化工作当中。

2.制定六项制度体系，确保建设成效

六项制度主要包含以高质量文章融入科研成果核算、纳入职位评选条件的奖励制度，以网络文化建设融入院校目标评价及个人评价的考核制度，以院校上下、不同部门合作为基本特点的协同制度，以师生互动、专业联动、校内外合作、线上线下密切配合的联动制度，网络文化建設的培养制度以及舆论的及时反馈制度。这几项制度能够有效增强广大教师、辅导员和学生自身的责任意识，极大程度地推进网络文化建设的进程。

3.打造三支优秀团队，培养领军人物

打造一支包含优秀青年人才、精英教师、专业带头人、年轻博士、两课教师在内的院校两级网络教师团队，积极鼓励他们运用个人影响力引领舆论，广泛传播正能量。构建学工网络传播团队，全方位推动辅导员博客、微信以及微博等方面的建设工作。充分坚持自觉参与、自我约束、自我教育的基本原则，培养并支持学生优秀队伍踊跃参与到网络文化建设当中。与此同时，院校大力培养学生网络引导人物，最大限度地发挥出优秀学生干部的示范带头作用。

结束语

培养与实践社会主义核心价值观，依托社会主义核心价值观引导高校网络文化建设，对紧紧抓住网络文化教育主动权、网络舆论向导话语权以及网络管理主动权，教育及引领当代大学生建立正确的人生观与价值观有着至关重要的作用和意义。因此，高校应首先了解自身网络文化的基本特点，并全面深刻地总结现阶段网络文化建设面临的主要困境，进而针对具体问题，运用社会主义核心价值观，从积极创新内容、转变工作方法、加强团队建设等维度上推动网络文化建设，充分发挥网络文化的育人能效及作用。

參考文献：

[1]黄燕.高校网络文化的育人功能及其实现路径探析[J].思想理论教育，2018（9）：82—86.

[2]杨锟.社会主义核心价值观引领下的高校网络文化育人研究[J].学校党建与思想教育，2018（15）：87—88.

[3]王志强.用社会主义核心价值观引领高校网络文化育人[J].中国高等教育，2014（21）：29—30.

[4]宋伟.社会主义核心价值观融入高校网络文化建设的现状与路径[J].学校党建与思想教育，2016（22）：46—47+56.

Use the Joint Efforts of University Network Culture to Educate People with Socialist Core Values

YANG Hai-jin

（Yango University， Fuzhou 350015， China）

Abstract：University network culture has the characteristics of knowledge and education， autonomy and innovation， double-sidedness and extensiveness， which have an important impact on the healthy development of contemporary college students. This paper analyzes the main dilemmas faced in the current network culture construction of colleges and universities， and focuses on the specific problems existing in it. With socialist core values as the guide， from the aspects of actively innovating content， promoting the development of network culture， transforming working methods， expanding the way of network culture construction， strengthening team building， and adding vitality to network culture construction， this paper proposes an effective path for network culture construction in colleges and universities. It is hoped that we can make full use of the core values of socialism to enhance the educational effect of college network culture and promote the all-round development of contemporary college students.

Key words：socialist core values; university network culture; dilemma; joint efforts in educating people