“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台建设

张静 余莹 田彩芬

随着社会的发展和“互联网+”对人们生活的影响，“互联网+教育”对大学生就业创业能力培养来说是不可或缺的能力，我国的产业模式也为大学生创业提供了新的契机。在对“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台的建设来说，对其进行研究与分析尤为重要且关键。本文就当前“互联网+”背景下大学生就业创业能力进行分析，并针对其创新创业能力的培养提出有效策略，希望可以为“互联网+教育”背景下的大学生就业创业提供参考和借鉴。

近年来，随着现代科技的不断发展和国民生活中互联网的逐渐普及，发展“互联网+”思维创新型人才，开展关于各种“互联网+”相关活动已经成为全国各地各个高校的主流趋势。通过开展“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台的建设相关活动，可以使各大高校大学生在对“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用平台建设的相关知识有更深的了解和感受，从而将“互联网+”创新型思维应用于个人创新创业能力的培养中。通过对“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台的建设进行探究，以期为大学生提供更多的就业创业机会，缓解就业压力，进而规避市场风险，同时运用大数据技术，为国家和政府提供精准的信息服务。

一、“互联网+”背景下大学生就业创业能力发展现状分析

随着“互联网+”信息时代的不断发展和高校大学创新型素质教育水平的不断提高，社会对“互联网+教育”背景下创新型人才的需求也越来越大。加之信息时代的高速发展和“互联网+”的发展不断趋于成熟，就当前社会对大学生创新创业型人才需求的发展分析，“互联网+”背景下创新创业思维型人才的标准与要求也在不断提高。而在校园中对“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台建设相关活动的开展也越发重视。从另一个角度来看，也需要我们对“互联网+”背景下高校大学生创新创业能力培养策略与应用系统平台的研究有更深层的理解。而就当前大学生创新创业和就业的发展状况而言，情况并不很乐观。通过调查大量的数据显示，高校大学生创新创业的成功率小于百分之十，可见相当一部分大学生对“互联网+”背景下大学生就业创业建设发展没有很好的理解与把握。对大部分高校大学生来说，对“互联网+”大学生就业创业思维能力培养的了解，大部分可能都还停留在单一的字面上的认识，以至于在其拥有想法与资源后，没有将“互联网+”背景下创新创业思维与自己手中所掌握的信息和资源做到很好的有机结合。由此可见，对于“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用平台建设的研究必须引起重视，并亟需在研究与应用的过程中找寻一个正确的突破口。在各大高校中积极开展“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台的建设研究刻不容缓。

二、“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台建设探究

开展“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略相关研究的优点在于，学生可以通过各种活动对“互联网+”创新型思维有更深程度的理解与认识，有利于提供更多的相关实践，为毕业生创造更多的就业机会，帮助大学生实现就业梦和创业梦。

（一）迎合“互联网+”时代，注重大学生就业创业课程的开设

要加强关于“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略，达到更明显的系统平台的建设效果，高校可注重迎合“互联网+”教育创新型时代的需求，开设相关大学生创新创业课程，使学生在日常学习课程中便接触到“互联网+”教育背景下的创新创业型思维，从而引导学生能够充分利用课堂时间，了解并积累相关“互联网+”就业创业基本知识，并与实践紧密结合。有助于激发学生的学习兴趣，并强化对大学生就业创业能力培养的效果，使“互联网+”教育大背景下就业创业创新型思维渗透于高校大学生的学习生活中。在大学生创新创业课堂中有效引导学生积极思考、踊跃发言，激发学生创新型思维，强化学生学习效果，从而做到高效培养大学生的就业创业能力。

（二）高校应注重开展相关大学生就业创业能力竞赛活动

在开展“互联网+”大学生就业创业的过程中，高校可注重开展相关“互联网+”背景下针对大学生就业创业能力培养策略及系统平台建设的竞赛活动，使高校大学生可以在竞争中学习大学生“互联网+”就业创业能力培养相关知识和应用系统平台建设的相关实践，让高校大学生在相关大学生就业创业能力竞赛中共同研讨、共同进步，从而充分调动学生在学习“互联网+”背景下就业创业能力培养知识基础中的积极性，也给予学生一个充分展现自我的平台。在这种趣味生动的学术交流与思维競争的氛围下，学生对“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台的认识也能由此得到扩充。

（三）教师在大学生就业创业的实践过程中要加强交流与引导

教师应该在学生就业创业的实践过程中加强交流与引导，使学生在交流中进行自主学习与合作研讨。教师可在与学生的交流中，对学生当前的就业创业状况进行分析，并针对问题提出合理建议，从而对学生创新创业思维进行有效开发，使学生在合作交流过程中完成就业创业能力的培养及应用系统平台的建设。同时，深化对学生专业技能的培养，培养大学生的职业技能和职业素养。

三、“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台建设的意义

在“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台建设中，正确引导对学生创新型思维的培养和今后的创业发展方向都有着深刻且深远的意义。因此，要在“互联网+”背景下加强大学生就业创业能力培养及应用系统平台建设，高校的重视程度与正确引导尤为重要。现如今的“互联网+教育”背景下，高校大学生才是创新创业新兴主力军，高校要充分尊重学生在“互联网+”背景下的自主性地位，使高校大学生能在高校教育中培养严密的商业创新逻辑和就业创业中的“互联网+”思维，能让学生们得到充分的培养与锻炼，进而在今后的创业就业之路上打下更好的基石，从而将高校“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台建设的作用，得到最大程度的发挥。

四、结语

综上所述，“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台的建设，是当前互联网+时代的大需求。这是一种创新的、灵活的校园就业创新型能力培养工作。科技不断进步，信息时代的步伐也不曾停留，对于“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台建设的落实，我们还需不断跟上时代的变化，共同学习。将“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台建设的作用，落实到每个高校大学生。因此，这种“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台探究，必将引起各大高校的充分重视。在对“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养及应用系统平台建设的过程中，更需要高校与大学生不断实践与磨合，在实践的过程中不断发现问题并及时做出调整，针对高校大学生当前就业创业的实际情况不断进行更新与改进，从而更好地服务于“互联网+”背景下大学生就业创业能力培养策略及应用系统平台建设中去。当然，这种大学生就业创业应用系统平台的建立，也可以为国家、为政府提供准确的创业数据，减少不必要的资金浪费，规范劳动力就业创业市场，优化就业创业环境，有效解决大学生“就业难创业艰”的现象，为大学生提供更多更有效的就业创业机会。（作者单位：西安财经大学）

基金项目：陕西省教育厅科研计划项目资助（项目编号：18JK0295） “基于“互联网+”视阈下陕西省大学生择业意向的实证研究”