家长在孩子幼年时期教育的思考

云敏霞

【摘要】家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，肩负着教育子女的重要责任，用心学习做父母，花时间陪伴孩子，用爱心关注孩子，循循善诱引导孩子的健康成长，帮助孩子做好面对未来的准备，是家长能做的最正确的选择。

【关键词】陪伴;关注;引导;坚持;祝福

2017年5月17日上午9时，哥伦比亚大学校园已是一片蓝色的海洋，头戴蔚蓝色学位帽、身披蔚蓝色学位服的学子们正在这里举行一场隆重的毕业典礼。这里也是一片欢乐的海洋，观众席上来自世界各地各种肤色的父母亲朋，看着远处挥舞着五颜六色、形态各异道具的学生们排队入场激动欢呼的情景，他们也爆发出雷鸣般的掌声，四个巨大的电子显示屏前聚集了那些扛着长枪短炮的家长，看不清前方学生席的他们只能借着摄影机的直播抢镜头，唯恐漏掉任何一个珍贵的瞬间。主持人每播报一个学院学生出场，会场就会爆发出一阵排山倒海的声浪，掌声、欢呼声此起彼伏，盛况空前。很多学生将学位帽高高抛向空中：“毕业了！——”他们尽情地释放着自己，废寝忘食的苦读生涯终于告一段落，父母二十多年的牵挂和付出在这一刻也化作了欣慰和欢喜。

应女儿邀请，我来到美国参加她的硕士研究生毕业典礼，亲身感受这激动人心的一刻，感慨万千。女儿并非天资聪慧，禀赋异人，但她能较好地完成学业，与家庭、学校、社会的影响息息相关。特别是她幼童时期父母的陪伴、关注、引导，“润物细无声”的点点滴滴，更让我难忘。

一、陪伴是最长情的告白

女儿出生四个月后就被我们送进单位幼儿园的托儿班，开始了早出晚归的集体生活，狭小的筒子楼单间十二平方米的蜗居就是她的家。每天下班后，父母分工，一个去幼儿园接孩子，一个奔向菜市场、厨房，一阵锅碗瓢盆交响曲后，楼道里的孩子们呼朋引伴地陆陆续续随着父母扛着自行车、滑板车，提着溜冰鞋和其他器械出现在校园的操场上。这是他们最幸福的时刻，追逐奔跑，嬉闹玩耍，无拘无束。小伙伴们在日复一日的交往中相互学习，拍球、跳绳、骑车、滑冰等无师自通，样样娴熟，他们玩耍过程中的友爱、谦让、分享甚至怄气、争吵、打架等环节我们尽收眼里，很少干预，多数依靠他们自己协商解决。家长们一边陪护照看着孩子，欣赏着孩子的一举一动，一边交流着彼此的所见所闻，也分享着欢乐和烦忧，大人小孩在玩耍和交流中建立了深厚的感情。直至现在，很多家长彼此仍然保持着密切的联系。夜深了，孩子们像倦鸟归巢一般，随着父母回到家里，洗漱完毕，躺在温暖的被窝里，父母就开始拿起故事书，和衣躺在孩子身旁，开始了365天故事的亲子阅读。朗读声中，孩子渐渐进入梦乡，父母才拖着疲惫的身躯整理家务休息。时至今日，回想起这一幕，日子虽然艰辛，但陪伴孩子成长的每一个瞬间都已成为一种不可多得的美好回忆，虽苦犹甜。

社会在飞速发展，物质条件已不可与当年同日而语，但是我们看到的是另一番景象：有的家长因为工作繁忙或自己玩心未泯，无暇顾及孩子，虽然家里宽敞明亮的大客厅可以让孩子自由玩耍，手机、电脑、电视智能一体，动动手指，免了口舌之苦，电子产品充当了孩子很好的玩伴，可是孩子缺少了同龄伙伴的开怀嬉闹和父母双亲的温暖怀抱，有的家长直接将孩子交给保姆或祖辈代养，精力有限的管束或隔代亲的疼爱容易导致孩子性格的拘谨或放纵。父母与孩子的亲子关系，承担着谁也无法替代的教育责任和义务，而孩子对父母的依恋和从父母那里得到的安全感更是谁也无法取代的。珍惜孩子成长的每一个瞬间，高质量地陪伴孩子成长，让孩子感受到父母无时无刻的关爱和照顾，是家长应尽的责任。因为童年珍贵，稍纵即逝。

二、关注是最忠实的守护

女儿上小学后，家里的环境得到了很大的改善，我们搬进了离学校步行半小时路程的单元房。每天上学和放学路上是我们最开心快乐的时刻。学校的老师、同学、逸闻趣事都是我们聊不完的话题。

女儿低年级时期，成绩并不突出，我也不要求孩子必须考多少名，跟上节奏就行。有一天，听到她与我一个同事的对话，同事问她成绩咋样，她说：“不好，班上××成绩很好，她总是考高分，前几名。”孩子无心的言语和失落的样子，我看在眼里，沉思了很久。在她幼小的心灵已经刻下分数是衡量成绩好坏的标准，自尊心和自信心一定受到了很大的伤害。人缺乏自信，就容易自卑。

为此，我利用一切机会，注重培养孩子的自信心。在以后的聊天中我会有意无意地告诉她，她也有很多值得同学羡慕的地方，比如她喜欢体育，不怕苦，不怕累，每天早晚参加学校田径队的训练，运动会跑步接力为班级争得了荣誉，每天坚持练琴，经常为学琴的同学示范而得到老师的表扬，性格开朗有礼貌，很多同学原意和她做朋友等等，让她认识到自己身上的优点，明白成绩好只是优秀的一个方面的道理。

其次是在学习上查漏补缺，努力提高考试成绩。每次考试过后，我们会和孩子一起分析试卷，哪些是粗心出错，哪些是没有学会，讓孩子知道粗心的代价。教育孩子要善于总结经验，懂得“一分耕耘一分收获”“功到自然成”的道理。

再次是与老师配合，共同培养孩子的自信。记得在一次路上偶遇老师，问起孩子的表现，老师说起一次语文课堂上孩子的表现不错，她大胆准确地发言，老师给予了表扬。回家后，我夸张地在孩子面前演绎了老师的语言和感受，特意将我的问候变成了老师的主动兴奋地告知。我的善意谎言只是希望她明白自己的点滴进步都得到了老师的默默关注，被老师看在眼里，爱在心里，爸爸妈妈也会非常开心。通过这些小事的日积月累，孩子自信乐观的性格慢慢建立起来。

关注孩子的点滴变化，有针对性地教育引导，是一种更高级别的爱。生活中，很多家长也非常关注孩子的成绩，但是仅仅停留在关注分数多少的层面上，对于分数背后的原因不加分析，高了，沾沾自喜，低了，吹胡子瞪眼，从不静下心来关注孩子在学习上遇到的困难和问题，思考如何帮助孩子一起克服和解决。久而久之，这些孩子容易自暴自弃，最后就放弃了自己。与其数落孩子不如改变自己，关注孩子需要家长付出行动。

三、坚持是最捷径的选择

叶圣陶老先生说：“积千累万，不如养个好习惯。”每天放学回到家后，允许孩子看动画片，但是菜饭上桌就要关掉电视吃饭了。有时候正是好看的关键点，她不愿意离开，我会给她五分钟左右时间，时间到了，她还会央求再看一会，我会毫不犹豫直接关掉电视。起初，她会发脾气，不高兴，一次、二次、多次后，她慢慢就养成了习惯。狠心坚持原则就是培养一种习惯。饭后休息一会，练琴时间30分左右，然后开始写作业。写作业期间不允许到处晃动，要求她在规定的时间内集中精力专心完成作业。

有时候有要求家长配合的，如听写生字，我们也会参与其中。记得有一次报听写，她爸爸报了课文底下注释的生字，她不会，说老师没作要求，觉得爸爸为难她，发脾气。这时候她爸爸严肃地告诉她：“学习永远是自己的事，凡是出现在课本里的字都是要求掌握的，你不会可以再复习巩固，视而不见就是对自己不负责。”长期这样坚持和要求，她养成了一种认真不敷衍的学习习惯。家里很少购买课外补充试卷和习题来复习巩固课本知识，只需要她认真完成老师布置的作业就可做自己感兴趣的事。因为作业清晰明了，所以她学习没有太多压力，作业总是能够快速完成，从不拖沓。

当然，孩子有时也会遇到作业无从入手的时候，她也会卡壳磨洋工，这时我们就会耐心细致地引导。记得有一次需要写一篇小作文《我最喜欢的×××》，刚开始学习写作文，犯难了，我没有简单粗暴指责，而是陪她一起翻阅课本，一起读读课文，联想家里对她有意义的、每天叫醒她起床的、憨态可掬的玩具狗小时钟，鼓励她模仿课文，很快她就完成了一篇《我最喜欢的小闹钟》的小作文。这样，孩子会明白，老师布置的很多作业都是对学过知识的复习和巩固，模仿也是一种最初级别的学习，在模仿中的再创造就会更加出彩。有很多家长因为忙于工作或者图省心，把孩子送进超出其能力范围的各种托管机构和培优班，以为付出了金钱就能收获成绩，但是忽略了孩子的感受，任由孩子自由发展，不加约束和引导，从而导致孩子学习兴趣下降、消极对抗等问题的产生，等到习惯成自然，又要花费更多的时间去纠偏修正，得不偿失。

家长是孩子的第一任老师，应该不断地自我学习，而不是把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子大部分时间都在家里，家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。用心学习做父母，花时间陪伴孩子，用爱心关注孩子，培养好的习惯去引导孩子，帮助孩子健康成长，是父母一生的事业。时间过得很快，我们必须帮助孩子做好面对未来的准备，孩子的未来就是我们付出的回报。

时间过得很快，孩子終究长大，童年时期所拥有的稳定的心态和良好的习惯陪伴着她顺利度过初、高中和大学生活，毕业后选择国外继续深造，以后的路是她自己的选择，唯有无尽的祝福：孩子，愿你不负时光，学成归来！愿所有家长在孩子幼年时期能尽你所能陪伴孩子，引导孩子，成就孩子！

【参考文献】

[1]刘国政.叶圣陶教育文集[M].北京：人民教育出版社，1994.

[2]任苏民.叶圣陶教育思想对中国现代教育理论的贡献[J].民主，2012（09）：16-18.