让景物描写更有情蕴

陶明星

【就医作文】

往 事

连续几日阴雨绵绵，又起风了，卷着丝丝的凉意自窗缝而入①。不知不觉间，雨又下起来了。这着实不是个好天气。可我并不这样认为，正相反，我挺喜欢雨的。在雨中，我就像一滴小雨珠，乘着风儿到处旅行，它载着我回到了儿时的家乡……②

熟悉的街道和河流，熟悉的瓦房和石灰墙，窗台上趴着两个小人儿，那是儿时的我和弟弟。那里也正下着雨呢，只见探出的两个小脑袋，打量着门前的一位过客——一跳一跳的，慢悠悠地走着，披着绿色的衣服——是青蛙呀。我们跑到门前，蹲下来，模仿着那位过客，边笑边跳，哈！那是在和青蛙赛跑呢。身边的小草随风起舞，是在给我们呐喊助威吗？

过了一会儿，青蛙躲到草丛里去了，我们也有些累了，于是咚咚地上了楼，时间宝贵，哪有空喘口气啊。我们拿了雨靴、雨衣和雨帽又偷偷地下了楼，冒着被外婆数落的危险溜去了后院。院子里沒有水泥路，唯一的一条石子路也被水淹了，路十分难走。于是，我们干脆脱了雨靴，赤着脚在泥巴里一深一浅地探着，这时，泥路上几个奇怪的标记吸引了我们的注意。（那其实是家鸡、鸭子和鹅的足印），我们抹掉了那几个标记后，庄重地在上边摁上一大一小两个足印，随后开始巡视我们的王国，我是王后，弟弟是国王。

巡视中，我们发现了一个狗洞，两个不法分子（企图逃跑的两只母鸡）和一个超级无敌的大水洼，这个新发现让我和弟弟兴奋不已，真是太好玩了！③

突然，“外婆！”弟弟惊叫道，“外婆回来了！快跑！”

“你俩干嘛呢？啊？”接着，便是一阵鬼哭狼嚎……

起风了，我依依不舍地随着同伴跳上回家的末班车。④

①由“雨”导入，激发读者的阅读兴趣。

②开头过于啰唆，直接切题即可。

③这个“好玩”究竟体现在什么地方？小作者做了哪些好玩的事情？这里并没有交代清楚。

④此处显得有点突兀，起风似乎与雨有一定的关联。应结合前文，在此基础上写景叙事，过渡才会显得自然。

病情分析

写作时，将同一个故事、同一个情节分别放入不同的环境中，会收到不同的表达效果。同样，记叙一件事情时，如果能对其进行必要的景物描写，通过渲染，营造出一种特有的环境氛围，表达的效果也会大有不同。如病文，小作者对事情的叙述非常生动可感，但如果能衬以恰当的景物描写，相信，作文一定会更富有情趣。

下面是陶老师和小作者的对话，希望对同学们有所帮助。

陶老师：思涵，你的作文思路清晰，由“雨”引发回忆，在对往事的叙述中表情达意。但你有没有想过在景物描写方面多下下功夫呢？

翟思涵：嗯，我写的是雨中的场景，也是由眼前的雨引发出的这种思绪。

陶老师：是的，“雨”在文中应该成为一个行文线索，它既是眼前景，也是触发回忆的情感突破口，你大可以通过更多的描写来映衬你想要表达的思想情感。

翟思涵：陶老师，您说得有道理。我应该借助“雨”来串联起现实与记忆，这样，就能将自己的情感融进去了。

陶老师：你的悟性非常棒。好的景物描写不仅能给读者留下深刻的印象，还能让读者感受到作者所想表达的真情实感。

翟思涵：好的，陶老师，根据您的建议，我再修改一下这篇作文。