浅析轻工行业高职类人才的需求与培养

2019-06-19余兰

决策探索 2019年10期

余兰

【摘要】当前高职院校以其丰富的人才资源和专业对口的优势已成为大多数轻工企业人力资源配置的主要渠道，而高职学生自身专业素质的水平高低不仅决定了其适应社会和企业需求的能力，也影响着各类轻工企业的市场竞争力和可持续发展。所以加强高素质对口人才的开发和培养不仅是高职院校培养人才的关键，也是整个轻工业发展的方向所在。本文通过分析当前我国轻工业的发展与高职人才需求的矛盾，以探求高职人才的培养方案。

【关键词】轻工业;高职人才教育;需求;培养

一、现状分析

（一）人才供需双向矛盾凸显

统计显示，目前全国高职高专院校有近1300所，从2010年至2018年的人数增长来看，毕业生人数由631万增至1100。余万，而且仍保持较高增长态势。然而，目前许多技术应用型企业却面临着虽然有大量毕业生却招不到人的尴尬局面，企业人才缺口持续上升。其根本原因是专业对口且又符合企业发展的人才严重不足，某些毕业生虽然专业对口但是不具备企业需要的能力。与之同时，大量的高职毕业生面对企业的人才需求，但却因不符合自身发展而被迫放弃，甚至出现高职院校毕业生同大批下岗职工、农民工和非专业的本科毕业生激烈竞争的局面。

（二）高职院校教育与企业实际人才需求存在偏差

当前高职院校毕业生出现无法适应企业实际要求的现象越发严重。高职生虽具有一定的社会适应力和较强的分析理解力，但缺少实践操作能力、扎实的专业知识储备以及创新创造能力，社会经验欠缺，职业意识不强，由此引发企业招工难、学生就业难问题。

（三）企业管理体制不健全，阻碍人才发展

大多数轻工企业存在管理机制混乱、等级化思想严重、岗位职责不明确、管理层庞大且庸余的现象。管理层对于新员工和技术性人才的重要性认识不足，甚至出现伤害新进员工人格的事件，严重影响企业声誉和员工积极性，造成企业人才缺口较大且老化现象严重，影响了企业的进步和发展。

二、轻工行业高职类人才培育的措施

（一）加强校企合作，培育实用型人才

校企合作即高职院校深入开展与企业的战略合作，双方就定点人才培养、学术研究、成果开发、发展创新、渠道互享、信息共用、国内外交流等方面达成一致，实现双边利益共同发展进步。这也是目前高职院校人才培养与企业实际人才需求的最佳结合点。一是高职院校聘请企业高级技术人员为教师，结合生产实际会同教师一起编制实用型教材，有针对性地培养高职人才。同时把企业作为高职院校的实训基地，在实际生产中培养学生的操作技能和解決实际问题的能力。二是建立校企联合项目，使高职教师、轻工企业、学生三方联合参与，共同开发，在项目参与中加强合作深度和合作默契度，提升学生实际操作水平和思考能力。

通过双方深入合作，一方面，可为高职院校毕业生提前进入职场学习最新的职业技能打下扎实的基础，也加强了学生的职业化意识，为其以后的发展奠定基础，同时有效解决了毕业生就业问题，提升了高职院校的毕业生资源转化率;另一方面，企业通过定点人才培养，不但促进了自身发展，也为企业发展注入新的活力。

（二）加强战略合作与交流，把握人才培养的方向

科学技术不是一成不变的，它是随着社会的进步及生产生活的需要而不断发展的，面对技术发展的日新月异，企业及高职院校要及时掌握新动态，并且将其充分运用于教学实践，通过不断加强国内外的行业交流探讨，或者参与大型的综合研究项目，在合作中加强新技术的研发和实践检验，提升技术实力，掌握科技发展的新方向和人才培育的新方法，以确保始终处于技术前沿和人才培育的首位。