互联网+背景下中职生财经素养的培育

陈茂林

摘 要：随着互联网+时代的到来，中职生的消费有了更多的选择，很多中职生频繁进行网上消费，其生活与金融、理财有了更多交集，提升自己的财经素养、管理好自己的资金，是每一位中职生都应意识到的问题。基于此，本文分析了互联网+背景下中职生财经素养的现状，进而提出可行的培育策略，以期为广大中职生朋友提供建议和帮助。

关键词：互联网+;中职生;财经素养;培育策略

中图分类号：G712 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）07-030-1

良好的财经素养能够使人快速积累财富，获得较高的幸福感，进而促进社会稳定与市场经济的有序运行。中职生本身没有工资收入，但很多学生的消费需求却很多样。在物质极大丰富的今天，中职生的各种需求不断被商家“制造出来”，为了满足这些需求，很多中职生开始频繁运用各种金融工具，财务问题陷入混乱之中。对此，我们必须保持头脑清醒，理性看待金融消费，不断提升自己的财经素养，做金钱和欲望的主人。

一、互联网+背景下中职生财经素养的现状

1.个人理财

中职生涉世未深，普遍没有养成勤俭节约的好习惯，并且缺乏金融投资方面的知识，投资理财意识比较淡薄。同时，中职生喜欢追求时尚，同学之间经常盲目攀比，从众现象比较严重。再次，随着互联网金融的发展，中职生的消费潜力越来越强，花呗、借呗等金融工具的出现使得很多中职生提前消费、先消费再还款，甚至不停地使用花呗、借呗购买自己想要的东西，很多中职生无法如期还款，陷入理财困境，个人征信也受到了一定的影响，更甚者酿成家庭、社会悲剧。

2.储蓄消费

中职生年龄一般在16～18岁左右，他们大多是第一次离家求学，除父母给的生活费外，往往还有自己的“小金库”，其来源主要是压岁钱或过年过节亲友的馈赠，还有少数同学可以获得寒暑假打工收入、兼职收入、助学金或奖学金等，数额在几百元到上千元不等。但中职生的定期或活期储蓄意识淡薄，也没有明确的消费计划，钱糊里糊涂地花掉了。根据有关调查显示，中职生除了图书、文具、日常生活用品、衣服等常规消费外，娱乐费、聚餐费、手机流量与电话费，以及同学之间互赠生日礼物所花费的费用也占有较高比重，而用于购置学习资料或健身活动的支出则少之又少。

3.财经教育

对于财经教育现状，本文进行了实际调查。有近70%的中职学生表示自己层在学校开设的某门课程中学过财经知识，而在专门课程或校内外活动中接受过财经教育的分别占10%、20%。但同时他们也表示，自己接受的财经教育是很零散、不系統的，可以说，多数中职院校的财经教育是以其他课程或校内外活动来辅助进行的，只有少数中职院校提供专门的财经课程教育。

二、互联网+背景下中职生财经素养的培育

1.树立正确消费观

消费观念和理财意识差是导致中职生理财能力较弱的主要因素。中职生要想树立正确的消费观念，首先应当养成勤俭节约的良好习惯，珍惜父母的劳动成果，懂得必要的消费规则，养成良好的消费习惯，知道怎样买更合算以及应当买哪些东西。其次，中职生还要学习必要的金融投资知识，考虑定期储蓄存款，比如把过年、过生日时亲戚赠送的礼金存入银行，通过合理规划体验理财带来的幸福感;中职生也可尝试购买理财产品、集邮等理财行为。此外，建议中职院校加强对学生的理财教育，引导学生树立正确的消费观，使学生学会理性消费。

2.学习互联网理财

在互联网+背景下，移动支付手段不段推陈出新，已遍布衣食住行的各个方面，为人们的消费、理财带来了极大的便利。中职生善于接受新生事物，在他们的消费中已基本摒弃现金交易，除采用信用卡、借记卡来支付外，绝大多数中职学校开始采用支付宝、微信等新型支付方式。当今，互联网金融理财产品极为丰富，而中职生资金有限，风险承受能力也比较低，理财意识、理财技巧有待提高，可以选择一些有固定收益、风险较低的网络理财产品，如余额宝、理财通等，然后逐步尝试收益更高的金融产品。中职生在使用这些网络理财产品时，一定要仔细了解这类产品的收益说明、理财方式，切勿盲目追求最高的回报率，而是要结合自身需求，统筹考虑这些平台和应用的风险、收益，做出理性选择。中职生也可以积极向周围同学、老师请教，吸取他人的理财经验。

3.增强安全意识

互联网+在给人们的生活带来便利的同时，也催生了花样百出的电信诈骗手段，令人防不胜防。中职生涉世未深，很容易成为电信诈骗对象，对此，中职生一定要牢固树立安全意识，具体应做到如下几点：1）对那些来历不明或非官方的二维码要仔细辨别真伪，不要随便扫描。2）若收到亲朋好友微信、QQ的借款信息，要第一时间打电话核实，避免上当受骗。3）网络上的“点击链接中大奖或得话费”等信息，往往都是诈骗信息，应直接忽略，不给犯罪分子可乘之机。

4.加强财经知识教育

除了通过生活中的耳濡目染来积累理财经验与理财技巧外，中职院校也可开设相关理财课程，通过系统教学来提升学生的财经素养，此外，课外阅读、新闻报道及思想品德课程也是学生学习财经知识、提高财经素养的有效途径。

互联网+背景下，创新变革已常态化，对于中职生来说，没有参与就没有未来，只有主动学习理财知识，树立理财意识，培养理财习惯，适应“互联网+金融”模式，才能为将来的就业、创业及生活打下良好基础，才能成为极具核心竞争力的社会栋梁之才。

[参考文献]

[1]张梅荷，周芸韬，曹巍魏.“互联网+”时代背景下在校大学生财经素养的培养[J].纳税，2018（15）.

[2]吴琼.基于小学数学项目式课程的财经素养教育渗透[J].广东教育：综合版，2017（07）.