非非的头发竖起来啦

蒋沁妤

下午，大家都在玩滑滑梯，这时，你拉着非非跑到我身边：“王老师，王老师，你快看，非非的头发都竖起来了！咯咯咯……”说完，你一手指着非非的头发，一手捂着嘴巴笑个没完。非非一边用手摸着头发，一边也笑着说：“这有什么好笑的，头发也想玩嘛！”周围的小朋友听到笑声都跑来围观。乐乐说：“非非的样子真好笑啊！”西西问：“她的头发为什么会这样？”苗苗说：“我们看看还有谁的头发是这样的。”在苗苗的提议下，一场寻找竖头发的活动开始了。

你忙跑到人多的地方，仔细观察着每个小朋友的头发。不一会儿，一群吵吵嚷嚷的小朋友就簇拥到了我的跟前。前面的小朋友都有一个共同的特征：头发四散飘扬。大家你看看我，我看看你。終于，宸宸忍不住大笑起来：“你们的头发竖着真像生气的刺猬！”佳佳说：“哇！真的，也像刺鼓鼓鱼！”涵涵噘着小嘴，想用手把竖着的头发抹平，可是越抹竖得越直，她急得哭了起来：“我不要做刺猬，我不要做刺猬！”这时，其他小朋友也发现了这个问题，涵涵的头发一直竖着不落下来，辰辰伸出自己的手去摸涵涵的头发，可是手刚碰到就大叫一声：“啊！好疼呀！我被你电了一下。”这下，想帮忙的小朋友都不敢伸手了，你们惊奇地看着涵涵。

什么样的学习在发生？

头发为什么会竖起来成了你们探讨的话题，你们一起看向我问道：“王老师，为什么她们的头发会竖起来？”其实，这个现象是发生在人体的静电现象，但对你们讲这个原理有点深奥。于是，我来到滑梯旁，对孩子们说：“现在我要变个魔术给你们看看！”孩子们顿时全围了上来，我把手放在滑梯扶手上来回摸了好几下，然后把自己的头靠向滑梯扶手。你们惊奇地叫了起来：“哇！老师的头发也竖起来了，好神奇呀！”诺诺说：“我也要来试试。”妍妍说：“快点来摸摸滑梯，哈哈哈！”就这样，我用简单的实验让你们在游戏过程中感知了头发竖起来的方法，比单纯地用语言告诉你们来得生动形象，也满足了你们强烈的好奇心和求知欲。

下一步学习的机会和可能性

你们在生活中，常会碰到静电现象，但没有做过具体的实验。以后，我会在科探区投放一些气球、吸管、塑料梳子、塑料小棒、碎纸等物体，让你们尝试用吸管吸碎纸片、用气球吸头发等有趣的游戏，切身感受科学探究的乐趣。