培养技能人才 助推职教发展

徐红清

两年一届的上海市“星光计划”技能大赛目前正在如火如荼进行中，赛场内，参赛选手全神贯注;赛场外，指导教师密切关注……记者走进各個赛场，聚焦本届“星光计划”大赛的精彩瞬间。

紧张、激烈，选手们在大赛中淬炼技能

车身修复（钣金）项目比赛在杨浦职校举行，来自交通学校、大众工业学校、曹杨职校、城市科技学校和杨浦职校的15名技能精英参加角逐。在耗时一天的比赛中，各校选手沉着冷静、精益求精，释放长期训练积蓄的灵感，他们使用电子测量系统、车身校正仪、气动切割锯、打磨机等50多种工具对车身进行修复，展现出高超的专业技能和职业素养。

记者在采访中了解到，钣金工是目前汽车服务行业需求量非常大的一个工种。车身修复（钣金）是指当汽车发生碰撞损坏后，对车身外形进行修复，这门技术有一个庞大的知识体系，需要多年的理论学习和实践积累，才能牢固掌握汽车电气系统和车身结构的相关维修技能。

值得一提的是，作为该项目承办校，杨浦职校将赛教融合与对口支援工作相结合，从日常教学抓起，大力培养贵州遵义学生进入校级技能训练队伍，2018级贵州正安班学生李火礼通过层层选拔，入选“星光计划”车身修复（钣金）项目决赛，成为学校深化沪遵职业教育共建发展的一个新亮点。

拼体力、拼心理，这是一场全方位挑战

“细节决定成败，你们在操作的时候一定不要抢时间，先调整好合适的电流、电压，打磨的时候注意力度和角度，施焊的时候选用合适的方法，总之按照平时训练的流程认认真真完成每一步的烧焊，确保每一个焊缝的质量……”“焊接”赛项在江南造船集团职业技术学校顺利举行，选手临上场前，上船技校王振华老师还在叮嘱选手们注意操作过程中的细节。

据介绍，“焊接”项目借鉴世赛命题理念，降低世赛部分项目标准，以世赛第一模块基本技能、通用项目作为“星光计划”比赛的参考内容。实践操作模块采用组合件焊接，时长5个小时，内容涵盖了板对接、管对接、角焊缝焊接，包括手工焊条电弧焊等三种焊接方法，平焊、横焊等七个不同焊接位置，项目综合性强、难度大，对选手的焊接操作技能和心理素质提出了极高的要求。

对接世赛、国赛标准，促进教学改革

两年一届的“星光计划”大赛不断改革创新，与教育培养目标相结合，与专业教学标准相结合，与国家职业标准相结合，与全国技能大赛相结合，与世界技能大赛相结合，成为上海中职学校锻炼学生技能，提高学生职业素养，促进教师专业发展，推进教学改革的重要切入点。

普通车加工项目决赛在上海市城市科技学校举行。比赛分为理论知识部分和操作技能部分。理论知识部分分为识图与绘图和产品加工工艺指定两个模块，操作技能部分分为组合件操作加工、批量件操作加工、职业素养三个模块。现场评委表示，通过赛事，不仅能检验学生的通用技术与职业能力，同时也展示了中职院校车削加工技术等相关专业的教学改革成果，引领和促进中职院校与本赛项相关专业的教学改革。

上海市星光计划职业院校技能大赛对于中职学校而言，其地位举足轻重。“星光计划”大赛是中职学生展示技能的平台，更是中职教育内涵发展的助推器。“星光计划”大赛历经十数载，无数中职技能人才在“星光计划”舞台上夺目绽放，星光大赛更为他们未来熠熠生辉的职业生涯奠基铺路。