生活小细节 情感大文章

陶明星

【就医作文】

我的姥姥

两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要非得隔几分钟就喊一下？①

每次去姥姥家，这件事总会勾起我的好奇心。

姥姥已经七十岁了，眼不昏耳不聋，天天忙活着家中的大小事情。姥爷的身体不太好，不愿意走动，总是坐在藤椅上晒太阳。

相隔不过几米，可姥姥每过几分钟，便会放下手头的活儿，喊一句：“老头子！”姥爷不应，姥姥便急了，迈着碎碎的步子赶到姥爷跟前。姥爷好好的，只是躺在藤椅上睡着了。姥姥便孩子似的笑嗔道：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”

这样的事情天天发生。

是姥姥闷吗？没有人陪聊？那她为什么只喊一下，而不是和姥爷唠嗑呢？喊姥爷做什么？还总这样不停地喊？我回想起姥姥每次看到姥爷好好的后，满意离去的背影，阳光总是以最完美的角度洒在姥姥身上，使整个画面都温馨起来。②

是不是只要有人答应便好呢？我想。那好，再有这种事发生时，我便捂住嘴，学着姥爷的声音迟缓地回答着：“哎——”但无论我用布还是棉花捂，模仿得多么逼真，姥姥每次都能辨别出来。“小丫头别在这儿瞎捣乱……”姥姥用手轻拍我，以示责备。

一次，我硬着头皮问姥姥：“姥姥，您这样喊来喊去做什么？也不嫌烦。”姥姥看着我笑道：“傻丫头，你不懂，知道他好好的，才会心安。”

粗茶淡饭有什么要紧？年老体迈有什么要紧？躺着睡觉有什么要紧？③你在，就心安。这是人世间最美丽的语言和最美丽的风景。

我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，在我手够得到的地方，在我能走得到的地方，好好地存在着。

我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓姥姥的关心、温情与爱。④

我知道，那声声呼唤是在说：“有你在，整个世界都在。”

①生活中的一个小细节，引发了小作者的好奇心，想要一探究竟，自然而然地便引出了下文的故事。

②此处的环境描写意在衬托，不过温馨的画面直接点出显得有点突兀。实际上，此时的小作者不能完全理解姥姥的做法。这里，应该在上下文的衔接处点出来。

③此处连用三个疑问句，本意是强调姥姥对姥爷的牵挂，但这样用略显牵强。应联系上下文，进行适当的修改。

④此处若能再深挖一下主题，表达效果会更好。

病情分析

细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细致刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛等作用。小作者善于观察生活，通过生活中的细节传达真切的感受，读来令人喟然。不过，病文虽有真实的细节，但在情感的表达上还略有欠缺。

下面是陶老师和小作者的对话，就细节描写方面，希望对同学们有所借鉴。

陶老师：从这篇习作中，可以看出海宇很爱姥姥、姥爷，且极善于观察他们在生活中的点滴细节。

李海宇：嗯，每次回老家，姥姥、姥爷都对我特别好。他们间琐碎的生活场景，也时常入我的梦境。

陶老师：这就叫日有所思、夜有所梦吧。那你有没有想过在作文中，如何做才能更好地表达你的这份情意呢？

李海宇：我想到了姥姥经常无缘无故地喊姥爷的情景，很好奇，因为姥姥这么喊，姥爷并不怎么热情回应。这种现象让我感到很好奇，于是便把这一点写进了文中。但我感觉到在表达主题时，某些地方显得不够细致。比如，我想用环境描写来衬托他们之间的情意，却怎么写都觉得别扭。

陶老师：生活中的小细节，只要是“真实”“典型”“生动”的，它就拥有打动人心的力量;但有时，未必需要你直接点明，你觉得呢？

李海宇：好的，陶老师。根据您的建议，我再修改一下这篇习作。