高职院校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想路径研究

李建斌 肖海平

[摘           要]  党的“十九大”提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，并从历史发展、内容体系和指导价值等方面对这一思想进行了科学概括和准确定位，为新时代中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴提供了思想指南和理论指导。密切结合高职院校实际，研究和探讨高校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的路径，为当前高校特别是高职院校贯彻落实好习近平新时代中国特色社会社会主义思想提供借鉴和参考。

[关    键   词]  高校;新时代;思想;路径

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）05-0004-02

一、高职院校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义

（一）贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想是新时期高校党委提高政治站位的现实需要

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是新时代中国社会各项事业发展的根本遵循。我们的高校是在党领导下的高校，是中国特色社会主义高校，要坚持好中国特色社会主义办学方向，高职院校党委必须切实提高政治站位，牢牢把握高校意识形态领域的主导权，坚持正确的舆论导向，充分发挥院党委领导核心作用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，用马克思主义中国化的最新成果指导实践，不断增强“四个意识”，这不仅是高职院校党委提高政治站位的具体表现，也是新时期高校牢牢把握意识形态领域主导权的现实需要。

（二）贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想是新时期对广大师生进行理论武装的客观需要

习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，系统回答了“中国走什么样的中国特色社会主义道路，怎样坚持中国特色社会主义道路”的问题，是全党全国人民在新时代进行中国特色社会主义建设的行动指南。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，承担着实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的历史使命，广大教师承担着为国家培养建设者和接班人的重大责任，因此，高职院校必须紧紧围绕立德树人根本任务，坚持中国特色社会主义办学方向，为中国特色社会主义事业培养高质量人才。而为国家和社会培养合格的接班人，离不开先进思想和科学理论的指导，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大师生头脑，是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的基础性工程，也是高职院校在新时期对广大师生进行理论武装的客观需要。

（三）贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想是高职院校加快推进现代职业教育改革的必然要求

加快推进现代职业教育改革是提高我国职业教育发展水平、全面落实人才强国战略的现实需要，也是高职院校自觉担当时代赋予历史使命的必然选择。加快建设现代一流高职院校，必须坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，并将其贯穿于人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的各个方面，努力使高职学院成为先进思想和优秀文化传承传播者，成为培养各类高素质技能型人才的重要基地，在服务地方经济发展、弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观等方面发挥重大作用，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

二、高职院校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的有效路径

（一）注重平台创新，在用足用好现有载体的基础上創新和搭建更多平台

学习贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想，要因事而化、因时而进、因势而新。面对新形势、新任务、新环境，突出创新是高职院校学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想工作实现健康发展、取得成效的关键。高职院校思想工作创新不仅涉及观念创新、内容创新和制度创新，而且还涉及方法创新、平台创新的内容。因此，高职院校要积极探索学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新平台，借助校报、校刊、宣传栏、校园广播等传统平台的同时，充分挖掘和搭建互联网平台，开发和利用QQ、微信、微博等官方公众平台，建设利用云班课、云课堂、雨课堂等网络教育平台，以资讯的方式将习近平新时代中国特色社会主义思想的内容推送到各公众平台上，使新媒体技术成为广大师生学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想重要平台，成为广大师生欢迎青睐的学习方式。

（二）注重载体拓展，构建更多内容丰富形式多样的活动载体

高职院校学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，要贴近师生思想实际，加强互联网思想政治工作载体建设，强化社会实践育人，在服务引导中加强教育。首先，加强学习载体建设。院党委和党的基层组织要坚持中心组学习制度，严格执行“三会一课”制度、政治学习制度等，在学习中要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为重点内容进行安排和部署，并定期进行坚持和督导，把学习的效果纳入本单位本部门的年终考核内容，形成学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的长效机制。其次，重视活动载体建设。发挥好学生会、团委和学生社团的作用，依托青年马克思主义人才培养工程，通过成立政治理论社团知行社、马克思主义理论学习小组等，举办德育论坛、读书论坛、时政论坛等活动，扩大习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传面和覆盖面，使学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想成为常态。再次，强化交流型载体建设。通过邀请省内外专家、学者来校开展专题报告会、宣讲会等，校内有关职能部门要举办读书分享会、学习交流会、理论研讨会等交流实践活动，加深师生对习近平新时代中国特色社会主义思想指导意义、精神实质、理论精髓和主要内容的认识，真正推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心入脑。最后，加强实践载体建设。高职院校要积极引导广大师生走出校门，教师通过企业挂职锻炼，到行业生产一线开展科技指导服务等，学生通过“三下乡”、青年志愿者活动、社会调查和考察、勤工助学、专业实习实训以及公益活动等形式，在实践中运用和感悟习近平新时代中国特色社会主义思想理论价值和指导意义，把习近平新时代中国特色社会主义思想教育融入人才培养全过程，在丰富的社会实践中得到锻炼成长，使贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想成为自觉行为。

（三）发挥思政课教学主渠道作用，做好新形势下“三进”工作

思想政治理论课教学依然是向大学生宣传灌输马克思主义理论的主渠道，思政课堂是培养教育大学生成为社会主义建设者和接班人的主战场、主阵地。在新形势下，思政课教学必须把习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前的政治任务，贯穿于课堂教学的全程，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。鼓励思政教师遵循教育教学规律和学生的思想实际，创新教学理念和思路，积极开展思政课供给侧改革，大力推广思政课翻转课堂教学、模块化教学、专题化教学等有效形式，创新教学手段和方法，不断增强思政课教学的针对性和实效性，达到质量和效果的统一。

（四）注重“第二课堂”，把习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传融入“第二课堂”

“第二课堂”是对大学生进行思想政治教育的有益补充，也是提高大学生思政政治素质和人文素养的重要手段。高职院校要充分认识“第二课堂”在大学生思想政治教育中发挥的重要作用，有效利用“第二課堂”在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作用，通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，引导他们增强“四个自信”，坚定共产主义远大理想。各院系可根据自身实际和校园周边“红色教育基地”打造校外思政实训基地，开展以参观考察、辩论讨论、感悟认知为主要形式的思政课实践教学，从中感受中华文明的自豪感，认知中国革命的艰难曲折和中国改革开放取得的伟大成就，领悟真理的光芒。我院“第二课堂”紧紧围绕大学生思想政治“铸魂工程”，将青海原子城爱国主义教育基地、烈士陵园、中国工农红军西路军纪念馆等校外实训教育基地开辟为“第二课堂”，组织实践教学，让学生在实际考察中感受中国共产党人进行革命、建设和改革的艰辛，体验中国化马克思主义指导思想的真理力量，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解，坚定为实现中华民族伟大复兴的理论自信。

三、高职院校贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的保障措施

（一）加强领导

高职院校主管部门和学院党政领导要从战略和全局的高度，充分认识新时期学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，把立德树人、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一重大任务始终摆在更加重要的位置，切实加强领导。并结合高职院校广大师生的思想实际，制订推动总体规划，对推动工作作出全面部署和安排。建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、有关单位通力配合形成合力的领导体制和工作机制。

（二）配强队伍

采取切实措施，培养一批理论功底扎实，勇于担当作为，善于联系实际，老中青相结合的教学骨干队伍，在学习贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想进程中发挥更大的作用。

（三）营造氛围

高职院校全员要关心支持学习贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，坚持弘扬主旋律，为推动学习贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作营造良好的舆论氛围。党的基层组织要进一步完善政治学习制度，严格落实“三会一课”制度，在全院范围内形成学习贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想声势和高潮，把学习贯彻落实好习近平新时代中国特色社会主义思想作为推动教育教学改革的有力抓手，做到“两促进”和“两结合”。

（四）经费支持

高职院校要建立健全与自身办学定位相协调、与高职学生成长成才需要相适应的思想政治工作开展和管理的制度体系。加大思想政治工作的经费投入，加强大学生思想政治教育工作的科研立项和研究，努力推动思想政治工作传统优势的升级转化，增强高职院校思想政治工作的时代感和吸引力，确保习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实工作顺利开展。

参考文献：

[1]黄蓉生，张国镛.高校思想政治理论课推动科学发展观“三进”的若干思考[J].思想理论教育导刊，2009（6）.

[2]王建国.扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考[J].国家教育行政学院学报，2017（12）.

编辑 张 慧