一本折角的数学书

段润泽

一个微笑动用的力气很少，价值却很高。给予的人很幸福，获得的人会去回报。生活中的确是这样。

新学期如约而至，同学们都迫不及待地想拿到新书。这时，班主任李老师走过来问我们：“同学们，你们谁想去搬新书啊？”同学们都争先恐后地举起手。

我们费了九牛二虎之力，终于把书搬回了教室。大家累得气喘如牛，汗水湿透了衣服和头发。同学们看到新书，都欣喜若狂，恨不得马上拿到手。

新书一本本发到同学手中。突然，小红停止了发书，她站在那里愣愣地看着老师。原来是最底下的几本数学书折了角。

看到新书折了角，大家心里都不是滋味。大家都想拿到完好无损的新书。

老师用商量的口气问全班同学：“哪个同学能发扬一下风格，主动要折角的数学书呢？”老师的话音过后，全班同学都默默地低下了头，生怕老师叫自己的名字。老师仿佛看透了我们的心思。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我们忐忑不安的心房。

过了几分钟，老师问小明能不能带头领一本折角的书，小明用力地摇了摇头。老师又把目光转向了小龙。作为班干部的小龙脸红红的，嘴里支支吾吾地说：“我……我不愿意……拿折角的书！”老师和同学都不再说话，教室里静得只剩下呼吸声。

其实我的心里也很矛盾，仿佛有两个小人在激烈地斗争着。一个说应该带头要折角的书，一个说凭什么要折角的书。我的心变得乱乱的了。过了一分钟，我主动站起来，认真地对老师说：“老师，我是数学课代表，应该起到带头作用。折角的书给我吧。”我看见老师和同学都向我投来赞许的目光和微笑。我知道这目光和微笑里蘊含了老师对我的期待，还有同学们对我的信任和敬佩。

老师和同学们的微笑一直鼓励我不断进步。我觉得我做得很对，因为送人玫瑰，手有余香！

（指导老师：李金荣）

小编点评

每位同学都想拿到完好的新书，可偏偏有几本书受到了损伤。在一番激烈的思想斗争下，“我”主动拿走了有瑕疵的书。老师和同学的微笑让“我”感受到了自己心灵的成长。