广西体育专业2017届考研现状调查与对策分析

梁丽宁

摘  要：本文旨在了解广西高校体育专业2017届毕业本科生的考研现状及影响学生考研的主要因素，并引导学生端正考研心态、树立良好的考研动机。针对这一目的，文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法主要对广西师范大学、广西民族大学、广西师范学院三所高校体育专业的学生进行抽样调查及分析，根据其在考研过程中遇到的困难，提供一些相应的对策和建议，为相关的学校和考生提供有价值的参考，以提高考研通过率。同时也为相关政策的实施和执行提供理论依据。

关键词：广西高校  考研现状  体育专业

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（a）-0140-02

随着国家经济的快速发展，社会对高层次人才的需求也日益增强。现在，许多单位都在过度追求高学历的综合型人才，高校连年扩招导致本科生过多，从而产生就业难的现象。在就业形势严峻的情况下，研究生的报考人数逐年递增，由“1997年的24.2万人增加到2011年的151.2万人”[1]，越来越多的学生想通过考研躲避目前严峻的就业形势，为未来的就业增加砝码。体育专业的学生也面临着同样的难题;在研究生报考人数逐年递增的大背景下，体育专业的学生对考研却并不太热衷。从总体上来看，体育专业的考研人数逐年增加，但是与总人数相比却一直不高，特别是相对其他学科而言体育专业的考研人数并不多，由此，培养综合型体育人才成为了我国发展为一个体育强国的首要目标。为了让更多的本科生参与考研，提高体育高水平研究人员的数量显得尤为重要，这也是本文研究的出发点。

1  调查与分析

1.1 考研人数的基本情况

根据本次调查回收的166份有效问卷可知，广西三所高校体育学科2017届毕业本科生总人数为564人，其中师大264人，民大210人，师院90人;报考研究生的总人数为57人，占比例为10.1%。在考研人数逐年递增的背景下，体育专业的学生考研人数与总人数相比较少，特别是相对其他学科而言考研的人数并不多。在报考研究生的57个人中，有男生41人，女生16人，男女比例相差悬殊。

1.2 考生的考研动机

近年来随着高校招生规模的不断扩大，大学生人数急剧增加，大学生已不再是曾经的香饽饽，随之而来的就是大学生就业难等问题。“近几年高校毕业生就业的基本形势是本科生出现饱和状态，研究生相对紧缺”[2]，这个问题在体育学科中尤为突出。所以攻读研究生就成为了一部分学生的选择。“攻读研究生不仅可以暂时缓解就业压力，还能提高自身能力，为未来找到理想的工作增加筹码”[3]。

除此之外，部分考生选择考研的原因也是考虑到以后的个人发展，想要继续深造，提升自身的能力，同时缓解当前的就业压力，静待一个更好的就业机会。还有少部分学生是因为对未来发展感到迷茫，且对考研感到困惑不敢轻易尝试，通过老师的正确引导和鼓励决定大胆尝试考研的。除去以上原因之外还有部分学生是因为名校情节和情感因素决定要考研的。由于对本科就读的学校不满意，想要往更高、更好的学校发展，一圆名校梦的心理，决定考研。也有部分考生是因为家庭的期望、父母的期许、爱情需要等情感因素决定考研。

1.3 学生不愿考研的原因分析

众所周知，体育专业学生的高考录取分数线要比普通学生的低。体育专业的学生大都是因为学习基础差，文化课听不进去，才会另辟蹊径选择体育这门学科作为升学途径的。经济压力大也是迫使他们弃考的重要原因。考研本身要投入一定的金钱，读研期间的高额学费、生活费对普通家庭而已难以承担，这也使得他们对考研望而却步。年龄问题也是被学生多次提及的原因。学生本科毕业时的年龄普遍为23岁左右，处于事业奋斗和婚姻选择的黄金时期。“女生则是考虑到读研耗时过长，研究生毕业后她们有可能错过了结婚或生育的最佳年龄，到时承担的来自社会的压力较大，因此选择直接就业”[4]。

此外，从现有的数据得知，除了不愿意考研的学生外，还有一定比例的学生是中途弃考的。有的是报名了没去参加笔试，有的是参加了笔试却没坚持到底。经过调查得知，他们中途弃考的原因主要是因为没有充分的备考，觉得自己考不上，所以就干脆不去考试或考到一半就半途而废了。

1.4 考生备考阶段的主要困难

首先，作为一名体育专业的学生，他们的学习内容大都跟体育相关，相对于文化课的学习有所忽略，尤其是英语这门学科。在考研的三个科目中，英语以75.4%的比例成为学生眼中考研最难攻克的难题。英语的学习是一个长期积累的过程，不能一蹴而就，想要在短时间内攻克是比较困难的。此外，起步较晚，复习时间较少、复习计划缺乏针对性、学习效率低，达不到良好的学习效果、没有详细的复习计划、复习时间分配不合理、考研信息的获取渠道等也是阻碍学生考研成功的重要原因。其次，大多数考生将大部分的时间花费在英语和政治的学习中，忽略了专业课的学习，导致到临考时才发现遗漏了很多重要的知识点，复习不全面，对考研的成功也形成了一定的阻力。

考研是一个痛苦的过程，随着时间的流逝，最初的坚定褪去取而代之的是对考研的困扰和不自信，慢慢的就会对考研产生怀疑，从而给考研造成一定的心理负担。因此，需要足够的意志力和耐心去克服随着时间推移涌现出的各种矛盾以及考研与就业相冲突等问题。

2  提高广西高校体育专业考生考研率的对策

2.1 采取多种有效措施提高考生的英语水平

由于体育专业学生的学习基础薄弱，且国家对于体育艺术类学生的英语水平要求不高，导致体育专业的学生英语水平较低。学校应鼓励学生积极参加英语的四、六级考试，并设立相应的奖励制度。此外，在日常学习、生活中，学校还应以下属的院系为单位，积极组织开展各种与英语相关的活动，形成良好的英语学习氛围，为考研的成功打下坚实的基础。

2.2 加大考研工作的宣传和指导力度

学校应开展各种宣传活动和指导工作，积极组织开展辅导和培训讲座，激励有志于考研的学生尽早形成自己的考研意向和计划;学院还应在其教学和生活方面给予考生最大的便利和帮助，提供较好的复习条件和学习环境，努力打造浓厚的考研氛围。同时，邀请成功考研的学生或在读的研究生分享他们的考研经历，以供考生借鉴。

2.3 在条件允许的情况下成立考研指导中心

在条件允许的情况下，学校应以下属学院或系为单位设立考研信息查询部门，通过各种渠道向考生及时推送考研信息，并供学生咨询考研相关的问题和困惑，为前来求助的考生提供一些相应的帮助和指导。此外，在条件允许的情况下，应于学生大二学年期间开设一门与考研相关的课程，以供有志于考研的学生能提早进行考研复习，了解考研信息，提前进行备考。

参考文献

[1] 刘天军.大学生考研动机及影响因素研究——基于陕西省6所高校抽样调查的实证分析[J].高等财经教育研究，2013，16（4）：71-75，81.

[2] 朱宁波，赫丽娜，李亚文.关于大学生考研动机問题的调查研究[J].辽宁师范大学学报：社会科学版，2010，33（6）：44-47.

[3] 李克荣，马晓瑜.关于滨州学院体育教育专业学生考研动机的调查分析[J].文体用品与科技，2016（18）：126-127.

[4] 刘静，王常海.本科生考研现状调查及相关问题分析[J].中国中医药现代远程教育，2014，12（19）：149-151.