应对宝宝恼人的攻击行为

可爱的宝宝突然有一天出现了“攻击行为”，父母也许会变得不知所措。其实，对于宝宝来说，“攻击行为”是他们表达需求、展现力量的一个方式，如果父母能合理地帮助宝宝处理和调整，就能够帮助他们学会自控，更好地成长。

周歆媛

中国科学院启智儿童发展中心心理咨询师;心理测评中心执行主任;儿童发展中心督导咨询师、高级心理咨询师;儿童能力发展课程教研组长。

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融合了世界多元化审美意趣和价值理念的原创设计师玩具品牌mideer，是玩具、游戏、艺术、教育相结合的享誉全球的艺智美玩品牌。以儿童心理教育和成长规律为出发点，以艺术审美为最高原则，将幼儿教育和视觉艺术相结合，从细节上培养孩子的鉴别能力，增加孩子对美的感知。

运用“攻击”行为来吸引父母注意

0～1岁的宝宝，当他们的需要没有被满足时，便会用哭闹或捶打来表达自己的抗议。8个月左右，随着宝宝各方面能力的发展，会开始通过扔东西来试探规则和界限，同时他们也会故意运用一些“攻击”行为来吸引父母的注意力。

游戏1

展现力量的“攻击”

A款拳打脚踢很有趣

对于还不会行走的宝宝，父母可以准备一些悬吊的玩具，大小以宝宝能够抓握住为准，尽量选取软球或毛绒物品。让宝宝平躺在床上或垫子上，父母可以陪伴宝宝进行抓握、拍打和踢打，让他对自己身体的控制得到表达，逐渐帮助宝宝意识到在什么情况下是可以踢打的。

B款指令“攻击”也不错

父母可以和宝宝进行有一定简单指令的互动，让宝宝”在一定界限内发展自己的“力量”。如准备一些乒乓球或海绵球，放在指定的位置，让宝宝去捡，捡到之后告诉宝宝，“把球扔给妈妈”“把球扔到筐里”等，当宝宝能做到时，再逐渐增加指令，如“捡起球，扔给爸爸”。

游戏2

“攻击行为”需引导

A款寻找替代很重要

这个阶段的宝宝非常喜欢投掷食物“游戏”，当宝宝扔食物的时候，父母可以坚定而温和地告诉宝宝，“食物不可以扔”，同时拿一个替代物（毛绒玩具）告诉宝宝，“但是你现在可以扔这个娃娃”。通过“替代物”让宝宝的需求得到满足，同时也让他们看到哪些行为可以，哪些行为不可以。

B款猜猜需要“是”“不是”

当宝宝有一些莫名的攻击行为时，如大喊大叫、踢人等，首先，父母要做的是平静自己的情緒;其次，试着了解宝宝“攻击行为”背后的需要，可以把宝宝抱起来，然后猜猜宝宝行为背后的原因。比如“你是不是想让妈妈注意到你？”“你是因为妈妈没抱你不高兴了？”

妈妈提问宝贝：小宝

宝宝现在刚满周岁，有时候玩着玩着会突然来咬我们一口，该如何应对她的咬人行为？

专家回答1.评估宝宝咬人背后的需要是什么，是磨牙还是表达不满，又或是表达亲密？当我们了解宝宝行为背后的需要时，就更能“对症下药”，2.明确制止宝宝咬人的行为。告诉宝宝咬人是不可以的。3.给宝宝一些替代物，“下次你想咬的时候可以咬这个牙胶”。

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通过“攻击”释放内心压力

1～2岁的宝宝情绪会变得无比强烈，当他变得兴奋、沮丧或者失控时，咬人、打人等攻击行为就成了他们新的“沟通方式”。这个时期宝宝的“攻击”是他们释放内心压力的一个方式。

游戏1

明确界限很重要

A款可以？不可以！

父母可以准备几张不同的情绪卡片，两个手偶，模仿宝宝平时“攻击”人的场景，比如宝宝突然咬了妈妈，妈妈换上生气的脸，明确说出“不可以”！宝宝亲亲妈妈，妈妈换上开心的脸，说“可以”。通过游戏让宝宝知道攻击行为可能的结果，帮助宝宝明确界限。

B款幽默替代很有趣

如果宝宝喜欢咬人，可以和宝宝适当玩换位的游戏，可以抓着宝宝的手说“嗯，这个手看起来很好吃，我要咬一口”，父母拿着宝宝的手用适当的力咬宝宝一口，也可以让宝宝自己咬自己，之后引导宝宝，“被咬了是不是很疼呢，所以你咬妈妈也非常疼，下次你想咬的时候，可以像我刚才一样假装咬一口”。

游戏2

释放游戏来表达

A款气球变脸来释放

准备几个普通大小、比较厚的气球，可以和宝宝一起往气球里面灌上面粉或沙子，装满后捏住气球口，把空气甩出，扎紧气球。可以和宝宝在气球上画上不同的情绪（开心、生气、伤心等），平时可以和宝宝玩扔气球的游戏，让宝宝用不同的力道扔气球，看气球上情绪脸的变化，帮助宝宝用合适的方式表达自己的情绪。

B款表达愤怒我有招

深呼吸是调节愤怒的好办法，父母可以准备一些棉球，在远处放一条线，让宝宝把棉球吹到另一条线之外，也可以和宝宝一起比赛。游戏的目的是让宝宝在游戏中学会深呼吸，当宝宝有很强烈的情绪时，可以告诉宝宝一起来玩吹棉球的游戏，帮助他缓解强烈的情绪。

妈妈提问

宝贝：洁宝

孩子现在18个月，有时耍赖就会往地上一躺，你如果是劝说，她还会用脚乱踢，该怎么处理这种情况？

专家回答此刻需要帮助宝宝处理情绪。1.看到并接纳宝宝的情绪，“妈妈看到你很生气，我若是你，也会非常生气的”。2.给宝宝机会表达情绪，“我想你需要生气一会儿”。3.帮助宝宝寻找表达情绪的替代行为。在宝宝情绪平稳后，和宝宝沟通下次生气可以用的替代行为。

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幼小的孩子没有什么时间观念，做事总是拖拉磨蹭，这款玩具以拼图的形式让孩子学习辨认时间，培养时间观念。通过镶嵌玩法进行数字匹配，让孩子认识数字与颜色。可爱的马戏团背景，配备贴心底座设计，可作家居装饰。采用进口夹板，打磨光滑不伤手，可安心玩耍。

会用“攻击行为”来反抗，维持自主性

2～3岁的宝宝开始有更多自主的行为，对于认定的事情会非常坚持，当自己探索的事情或坚持的秩序被阻止、打乱，很多时候他们会用“攻击行为”来反抗，维持自主与独立。

游戏1

温和游戏来平衡

A款哺育娃娃我能行

準备一个娃娃以及娃娃的生活用品，如玩具床、被子、玩具奶瓶、水杯、食物、尿盆等，和宝宝进行照顾娃娃的游戏。在照顾娃娃的时候，如果宝宝很用力或出现攻击行为，父母要及时引导，告诉宝宝现在我们要温和地照顾小娃娃，并示范给宝宝看。

B款我是助人的小医生

准备一套医疗玩具、一个玩具娃娃或小动物。给宝宝设置一个场景，如“小狗和小猫打架了，小狗受伤了，现在请小医生来帮忙医治吧”在过程中可以和宝宝一起给小狗消毒、包扎，同时引导宝宝，“你觉得小狗现在怎么想呀“小猫这么做对吗”。一方面让宝宝在“救治”的过程中自主的需要被满足，另一方面让宝宝学习换位思考。

游戏2

学习自控我可以

A款我要用“停”来自控

准备几个头套，一些毛绒玩具，一块游戏垫。让宝宝戴着兔子头套，父母戴着农夫头套，然后告诉小兔子，“当农夫出现时，小兔子就要停下来，要不然就会被抓走”。在宝宝很开心“捣乱的时候，农夫突然出现，如果宝宝很难停下来，父母可适当帮助，让他逐渐学会自己停下来。

B款我的行为我负责

给宝宝演一个彼此攻击的场景，比如小狗在路上走着，突然小猫来了一下子冲向小狗，小狗被撞疼了，也开始攻击小猫。父母在这个时候可以引导宝宝，“现在你怎么办呢”，引导宝宝站在不同小动物的角度看待这件事情，同时让宝宝帮助小猫和小狗彼此道歉，彼此原谅。

妈妈提问宝贝：乐乐

我家男宝33个月了，最近很喜欢拿着玩具宝剑，然后说，“我要打爸爸、我要打姐姐”之类的话，该如何正确引导？

专家回答不要一味制止，先来看看孩子表达背后的意愿和需要。可以问宝宝，“我看你很喜欢这把宝剑啊，可是你为什么会想要用这把宝剑打爸爸、打姐姐呢？”了解了宝宝的意愿和情况之后，可以和宝宝一起讨论相应的替代办法。

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