实现高中美术教育审美价值刍议

宿春宇

摘要：近年来，随着我国经济的快速发展和综合水平的不断提高，我国的高中教育越来越受到人们的广泛关注和重视。其中，高中美术作为高中教育中非常基本的一项内容，其教育方式也越来越重视对于学生审美价值的培养。对于高中美术来说，其不仅仅能够提升学生的审美价值，也能够使得学生们放松身心，提高学生的学习效率和学习积极性。本研究便是从这个角度出发，对实现高中美术教育审美价值培养的重要意义进行分析，并将重点探讨实现高中美术教育审美价值提升的相关措施。

关键词：高中美术教育   审美价值培养   意义及相关措施

当前在我国的高中教育事业的发展中，高中美术越来越得到学校老师的重视，并且受到了高中学生的广泛欢迎。目前，我国高中的美术教育越来越朝着培养学生审美价值的方向发展，这种美术教育的方式不仅仅使得学生的审美价值有所提高，培养了学生的审美能力，同时还使得学生们在繁忙的学习中得到一种放松身心的方式，在课程之余通过美术来使得学习压力得到缓解，并且能够从中培养自己的创新能力。

一、实现高中美术教育审美价值培养的重要意义分析

（一）高中学生需要美术教育来培养审美价值

高中美术教育作为一种越来越受到高中老师和学生重视的课程，有着其自身的教育意义。在当前我国的高中教育中，大多数的高中学校往往将教育的重点放在对于学生专业课程的教育上，只在通过大量的专业课程的教育使得学生掌握更多的专业课知识，从而提升学生的专业课能力，使得学生在高考中靠的理想的成绩。但是，这些学校却忽视了对于高中生的审美价值的培养，对于美术课程不太重视。而在我国当前的社会发展的时代背景下，社会对于人才的需求不仅仅是要求其有较高的专业能力，还要求其能够具有较好的文化素质，能够在工作中尽职尽责，这就要求学生在步入社会之前培养良好的综合素质，拥有较高的综合水平。高中作为学生自我能力培养和自我审美价值提升的关键时期，加强这个时期对于学生的审美能力的教育能够在很大程度上促进学生的综合水平的提高，实现学生的全面发展。而通过美术教育，能够培养学生对于美的鉴赏力，并在使得学生在美术教育中培养情操，提高自身的创新能力和思维能力，从而树立正确的教育学习观念。

（二）当前社会对高中美术教育提升学生审美价值的要求

实现高中美术教育审美价值培养的另一个重要意义就是这是当前社会对高中美术教育提升学生审美价值的要求。目前，我国社会的大部分企业都开始要求综合能力全面发展的人才，而不仅仅是将要求放在专业能力上。如我国的事业单位开始要求相关工作人员具有一定的对于美术的鉴赏能力，我国的大部分企业在对于商品的生产上不仅仅要求商品的实用性，还要求商品的美观性，从而使得商品在市场上占据更好的地位等，这就要求相关的工作人员不仅仅具有生产实用性强的专业能力，还要具备一定的美术功底，通过对于商品的外观的设计来使得商品更好的符合大众的口味。所以说，高中阶段作为对于美术教育的重要阶段，应该在这个过程中培养学生的审美能力，使得学生能够对于美术有较高的鉴赏能力，在学习中不断的提升自我的综合能力。

二、实现高中美术教育审美价值提升的相关措施

（一）相关国家政策是实现高中美术教育审美价值提升重要支撑

当下高中美术教育对于我国的高中教育的发展来说至关重要，因此需要采取相应的措施来实现高中美术教育的审美价值的提升，其中首要的措施就是要求国家相关政策来对实现高中美术教育审美价值提升提供重要支撑。在当前我国高中教育的发展中，相关课程的设立离不开我国国家政策的大力支持。高中美术教育作为高中教育中非常基础的教育课程，对于高中学生综合素质的发展和审美价值的培养具有非常重要的意义，因此为了实现高中美术教育对于学生综合能力培养的目的，我国应该设立相应的监督体制，使得高中美术教育能够在正确的学习的目标的指引下进行开设，而不是为了应付最终的高考。只有这样，才能够使得学生在高中美术教育中真正的得到美的体现，陶冶自身的情操，获得自身审美能力的提升以及综合能力的发展。因此，建立良好的监督体制，使得高中美术教育在高中教育中发挥重要的作用对于实现高中美术教育提升学生的审美价值来说具有非常重要的作用。

（二）学校支持是实现高中美术教育审美价值培养工作重要保障

为了实现高中美术教育审美价值，还有一项非常重要的措施就是要求我国高中院校的大力支持。学校支持是实现高中美术教育审美价值培养工作重要保障。当前，我国各个高中院校对于美术课程并不重视，使得美术教育课程在高中教育中并不能够受到重视和关注，在高中教育中，大部分的与高考直接相关的课程占据了大部分甚至所有的教学时间。一些学校将高中美术教育课程的课程分给其他的课程老师占用，从而减少了学生的美术上课时间，一些学校将高中美术教育设为选修课程，但是这种方式难以使得高中美术教育发挥其相应的作用，对于培养高中学生的审美能力来说并没有实际的价值和意义，甚至一些高中学校直接取消了美术课程，全部改为專业课学习课程。这种高中院校对于高中美术并不重视的普遍现象使得高中美术在高中教育中难以开展，学生无法在美术教育中获得有价值的体验，所以为了使得高中美术教育更好的发挥其自身培养学生审美能力的作用，我国各个高中院校必须对高中美术进行大力的支持，使得高中美术能够更好的发挥作用。

（三）美术教材改进是实现高中美术教育审美价值培养提升工作关键措施

为了实现高中美术教育审美价值，还有一项非常重要的措施就是要对美术教材进行改进。当前，我国各个高中院校所使用的美术教材都是比较陈旧版本的教材，这些教材经过多年的使用已经逐渐降低了其对于学生们的吸引力，使得学生丧失了对于美术学习的兴趣。在当前的社会发展的时代背景下，为了使得高中美术教育能够更好的培养学生的情操和审美能力，必须对当前的美术教材进行改进。这就要求相关教材编写人员对于当下学生的学习兴趣进行广泛的调查，并且结合当前社会的发展情况以及国家对于人才的审美能力的要求情况来编写新的教材，只有这样才能够使得高中美术教育突破原有教材的局限性，更加符合当前高中学生的审美需求，吸引学生美术学习的兴趣。因此，为了使得高中美术教育更好的促进学生的全面发展，美术教材改进是其中非常关键的措施，通过这个措施，能够使得高中美术教育更好的落实，完善当下的高中教育体系。

（四）教育方法的改变是改善高中美术教育审美价值培养工作的直接方法

为了实现高中美术教育审美价值，还有一项非常重要的措施就是要改变教育的方法。当下我国高中美术教育中存在的一个普遍的问题就是学生们对于高中美术有着非常浓厚的兴趣，但是对于老师的教育方法确不感兴趣，从而使得学生们逐渐丧失了对于高中美术的学习动力，因此，为了使得高中美术在教育中更好的发挥作用，必须对高中美术的教育方法进行改进，通过改变教育模式，使得学生在教育中发挥主观能动性，而不是被迫的灌输知识，提高学生在高中美术教学中的地位，变被动为主动，这样才能够使得学生逐渐提高对于高中美术的学习兴趣，使得学生在美术学习中陶冶情操，提高审美能力，这样才能够更好的达到学习的效果。因此，教育方法的改变也是改善高中美术教育审美价值培养工作的直接方法。

（五）家长支撑是改善高中美术教育审美价值培养工作的原动力

对于学生的学习来说，促进学生学习的主要方面除了学校外，最为重要的就是家庭因素。对于学生来说，家长作为其监护人，有义务来监督其学习和发展的相关方面，尤其是受教育的方面。因此可以说家长的支撑是改善当前学生接受教育的重要方面。当前存在的主要问题就是很多家长由于也受到当前不论是社会还是学校的影响，导致对美术教学方面有着偏见，认为美术教学没有任何价值，是不重要的浪费时间的学科。由于这种认识的存在潜移默化的导致学生出现泽中想法，因而导致美术教学效果不佳。由此可见改变家长的态度，促进家长对于美术教学工作的态度转变对于改善当前的局面有着指导意义。这其中需要相关方面需要和家长展开充分的交流，让家长认识到美术教学对于学生的重要意义，由此得到家长的支撑，端正对美术教育的态度，对想要学习美术的孩子加以支持，促进美术教学工作的开展，从而为改善高中美术教育审美价值培养工作提供原动力。

三、结语

当前，对于高中学生的美术教育已经成为高中教育中非常受到重视的问题。基于此，本研究对实现高中美术教育审美价值培养的重要意义进行了分析，并重点阐述了实现高中美术教育审美价值提升的相关措施，希望对于我国高中美术教育的价值的进一步实现有所裨益。

参考文献：

[1]曾少君.浅析实现高中美术教育审美价值的有效路径[J].大众文艺，2018，（05）：218.

[2]郭继军.如何实现高中美术教育的审美价值[J].美术教育研究，2017，（14）：129.

（作者單位：黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县第一中学）