教室里真的有“黄金座位”吗？

【编者按】

每到开学季，尤其是小学和初中入学季，许多家长都要为孩子的座位而焦虑，因为在家长圈里流传着这样一个潜规则：教室里的座位是分区的，有学霸区、休闲区、避暑区、养老区等，班主任按学生的学习成绩安排座位，对调皮学生则安排讲台旁边的隔离区……总之，教室里的座位有优劣，学霸区的座位被称为“黄金座位”。为了给孩子抢个好座位，家长们焦虑不堪，纷纷向班主任提要求，因“黄金座位”有限，没有被满足的家长就更焦虑。

教室里真的有“黄金座位”吗？座位与学习成绩有关吗？坐在后排会不会近视？坐得偏会不会斜视？带着这些问题，本刊组织力量展开新闻采访。

给娃抢个好座位

记者通过本刊微信公众号的互动平台打听关于“黄金座位”的情况，读者响应之热烈出乎意料。

河南省濮阳市家长洪先生言之凿凿地表示：“教室里肯定有C位（C是英文单词center的缩写，意为中央、核心的位置）！就是正对讲台的第二排和第三排，班里的学霸都坐在那里，老师讲课的时候其实只关注这个区域，以学霸的反应决定进度的快慢。至于其他座位上的学生，老师就顾不了那么多了。所以，开学给娃抢个好位置太重要了！”

北京市家长邵女士告诉记者，北京家长圈也盛传“黄金座位”的事。“家长们都很恐慌，生怕自家孩子被分配到靠边或靠后的座位。靠边容易分散注意力，还容易造成眼睛斜视;靠后看不清黑板，容易近视，听不清老师讲课更糟糕;要说第一排中间位置看得清黑板也听得清老师讲课，但整天呼吸粉笔末也不是个事儿啊！得了矽肺怎么办？可是孩子坐在哪个位置不是家长说了算，得看班主任的脸色。”

湖北省十堰市家长乔女士抱怨道：“我儿子今年上小学一年级，因为个子高，被分配到最后一排，和班里几个调皮捣蛋的男生混在一起。我很担心孩子被带坏，三番五次请求班主任给孩子调换座位。就算坐不上C位， C位周围的二等座也可以啊，只要离开污染区就好。”她所说的“污染区”是双关语，既指堆放笤帚、墩布的教室后排死角，也指坐在这里的学生多为不求上进的孩子。

山西省大同市家长崔先生说：“我儿子刚上小学，个子高，自觉性比较差，我怕他坐后面老师注意不到，他又管不住自己，上课就知道搞小动作。我想让他坐在中间靠前的座位，这里对着讲台，是老师最关注的位置，孩子就不敢随便搞小动作了。我向老师提出这样的要求，没想到老师笑了，说你们家长都怎么回事，为什么都盯上这个位置了？难道这是黄金宝座？我真的不是随大溜，真的不知道那里的座位是香饽饽。看来，孩子的起跑线不止一条，教室座位也是要打破头去竞争的！唉，孩子上个学真不容易！”

陕西省铜川市家长宗先生说：“我倒是喜欢靠边的座位，低调、自由，看电影我都是挑这样的座位，但我不敢让孩子学我，因为我听说，老师都让学霸坐中间，让不好好学习的孩子坐后排和最靠边的座位，这样教室秩序好维持，要是我儿子被坏孩子带坏，那可怎么得了？所以，不是我对座位有偏见，而是在有偏见的环境里我不敢没有偏见。但是，我不知道怎样做才能让儿子坐上教室里的黄金宝座。”

河南省郑州市家长谷女士气愤地说：“我儿子患有先天性麻痹性斜视，双眼眼球运动受限，去年做了矫正手术，现在正处于视力恢复时期。我拿着医生开具的证明找到班主任，请求照顾，不要让我儿子做靠边的座位，班主任挺配合的。没想到，一周以后，儿子的三位同学同时拿到了斜视诊断证明，也要求坐中间座位。半个月内，全班出现了十多名患斜视的同学！这是不是很荒唐？我可没有瞎编！现在我已经主动放弃了班主任的照顾，让儿子坐到靠边的位置，上课时侧着身子坐。我这样做，只是想让其他家长消停消停，不要那么焦虑，我不和你们抢还不行吗？”

广东省茂名市家长祁女士向记者讲述了她给女儿换座位的不愉快经历：“今年寒假，我发现女儿看东西眯眼，就带她去检查视力。果然，她近视200度！才上小学二年级就近视了，以后十多年的求学路可怎么走？眼科医生建议暂不配眼镜，做做眼保健操，少玩电脑和手机，改善用眼习惯，看能不能恢复视力。开学后，女儿说坐在第6排看不清黑板，我就找到班主任，要求给女儿调换座位。班主任为难地说，教室前排就那么几个座位，大家都想坐，僧多粥少，他也没有办法。这明显是刁难人嘛！我向教务处主任投诉，第二天问题就解决了，女儿坐到了第2排的学霸区。我以为没事了，没想到这只是麻烦的开始！被调到后排孩子的家长不干了，找到班主任，质问为什么歧视他家的孩子，还说他家的孩子考试名列全班第5名，我家的孩子名列第15名，凭什么本末倒置？言外之意是班主任徇私舞弊。班主任无奈，只好把别的孩子调到后排，结果同样惹恼了家长……以此类推，家长们都瞪大眼睛盯着教室中间靠前的几排座位，局面十分紧张。后来，开家长会的时候，班主任说是我打破了教室里的‘生态平衡，没有办法，以后要以学习成绩标准来安排座位，第1名先挑，然后是第2名、第3名……如果第1名个子高，愿意座第1排，那就坐第1排，坐在后面的学生只好认倒霉。这样安排座位公平吗？家长们哑口无言，不说公平，也不说不公平。唉，无奈啊！”

上海市家长萧女士认为，教室里的座位对视力影响不大，但周围同学营造出的气氛十分重要。“现在不是推崇‘孟母智慧吗？‘孟母三迁不就是想给孩子挑個好环境吗？升学率再高的学校也有差生，再好的实验班也有先进生和后进生，所以，座位其实是关键因素！我儿子学习成绩中等，之所以上名校，就是想让他向先进生学习。没想到，因为个子高，他被分配到教室里倒数第二排，典型的‘养老区！我向班主任提出调换座位的请求，班主任不答应，我只好给儿子转学。现在，儿子在另一所名校坐上了学霸区，我也总算放心了。我认为，家长学习孟母不能停留在喊口号上，只有反映在实际行动中才算学到了孟母精神的精髓！”

安排座位有依据

记者在采访过程中深切地感到，家长们的追捧，已经使教室里的“黄金座位”到了炙手可热的程度，甚至上升到了社会公平的高度。那么，班主任给学生安排座位有没有标准呢？