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亲爱的小读者和爸爸妈妈们，大家好！作为一本亲子共读的分享类杂志，编辑们经常会遇到大人们提出一些亲子阅读中的问题，这里我们引进当代家庭教育标志性人物、北京师范大学教育硕士尹建莉老师的关于“让孩子爱上阅读”的一些思想，与大家分享。希望对大家有所帮助，也盼望着有更多家长把你们的想法、做法发在群里，让大家有一个共同交流、共同成长的机会！

“让孩子爱上阅读，教育就成功了一半”“语文是各科的底蕴，阅读是语文的精髓”……

孩子有“阅读障碍”怎么办？

提问：我有个女儿，八岁，三年级。女儿善良、温柔、可爱，很听话、懂事，可就是存在阅读障碍。

错别字太多，同音字、形近字总是搞混，字遗忘得特别快，害怕默写。读书时添字漏字、跳行，读不流畅；上课效率低，接受慢。对数学应用题意思不易理解，计算加减符号老看错。

在孩子阅读的时候，我一发现她有读错的地方就给她提出来，她很反感。但每次听到她读得磕磕绊绊，大量的字读错，我都忍不住给她指出来，因为字读错了，文章意思就无法理解了呀。写字也是这样，我给她指出来一大堆错误，她就很抵触，下次错别字依旧。

还有一个问题就是，孩子上小学之前，我没有教她认字，她的识字量是空白，可以说这是我的严重失职！现在每天看到她的学习，连我都紧张。这样下去，孩子连小学都无法毕业啊！

阅读障碍可以克服吗？我们做家长的应该如何帮孩子？

观点分享：我能理解你的焦急心情，但不得不指出，你对阅读的功利心太强，用力过度，这导致你的孩子罹患“阅读障碍症”。

看一下你罗列的孩子的问题以及你的做法，就可以知道你在她的认字及阅读问题上犯了多少错，给她添了多少堵。仅仅一个“一发现她有读错的地方就给她提出来”，就足以败坏孩子的阅读胃口，再加上经常性的批评和不满，孩子的阅读之路怎么可能顺利平坦呢？孩子天生并没有“阅读障碍”，是你一直给她设置障碍，她不得不患个“病”来“报答”你的错误了。首先你要放下阅读和学习成绩挂钩的功利心，心平气和地面对孩子，不再着急上火。其次，当孩子读或写发生错误的时候，不要在意，也没必要去提醒，出错是正常的，不出错才不正常。当然，孩子哪天错得少了，也要表扬肯定。只表扬，不批评，可以慢慢建立孩子的自信。第三，你需要系统学习家庭教育，这是最重要最根本的解决办法。你的问题应该不仅仅在孩子的认字及阅读上，系统学习才能全面改善和孩子的相处质量。

只有孩子感受到你无条件的爱与接纳，她才会建立起对你的信任和亲密，才会放下对认字和阅读的恐惧，“阅读障碍”才会慢慢消失。你的孩子才上小学，你有足够的时间去弥补过失。还需要提醒你的是，孩子的转变过程可能会非常缓慢，你要有足够的心理准备。不要奢望自己一改变，孩子就会马上有变化，几个月就变得爱阅读。

我读初三了，现在开始阅读晚了吗？

提问：我是一个初三的学生，阅读量少得可怜，几乎没有，成绩也一般。请问：我现在加强阅读晚吗？我的成绩还能提高吗？

观点分享：阅读任何时候开始都不算太晚，你才初三，十三四岁，当然不晚。只是，不需要把阅读和成绩联系得这么紧。

现在开始阅读，我们不能肯定它对你的中考可以起到多大的作用，能让你增加多少分。很有可能不但没加分，还因为占用时间，让你的分数更少些。阅读不是“佛脚”，不要着急时才抱。

如果现在备战中考，学业压力很大，阅读的事可以暂时放一放，等中考结束后，离高考还有几年，你可以从容地开启阅读旅程。

阅读将来可能会对你的考试有用，但考试不是阅读的目的。去品味每一本书本身的美，从书中去见识更广阔的世界，你会发现有比考试成绩更重要的收获。希望你能坚持阅读，书读得多了，自然会喜欢上阅读，这会对你的人生有所帮助。

“每个成功者都是阅读者”，据说这是比尔·盖茨说的，不管是谁说的，都说出了一个真相——这就是阅读的作用。这样“功利”地想一想，倒也可以。

阅读可以提高学习成绩？

是的。

学校的各门功课之间看似相互独立，其实内在都有千丝万缕的联系，在所有这些联系中，有一个共同点，那就是它们都是由语言和文字来陈述和表达，因此语言文字能力的提高，对理解掌握其他功课有很大的助推作用。

通过广泛的阅读，学生的语言文字能力得以提高，同时还会拥有丰富的知识面，逻辑思维能力和智力水平都会相应提高，这些都有助于提高学习成绩。

喜欢阅读的孩子内心更丰足，自信心更强，精神力量更加强大，这些优秀的心理品质无论对学习还是对生活，都有正向和积极的作用。

需要说明的是，良好的学业成绩需要多种因素成全，阅读是必要条件，不是唯一条件。所以我们只能说：如果一个孩子爱阅读，他成绩优异的概率会很大，学业优势会随着功课难度增加而越来越明显；如果一个孩子不爱阅读，基本不会有好成绩，随着年龄增长，成绩上的劣势会越来越明显。就像一个人种了庄稼不一定有好收成，但不种庄稼肯定是不会有收成一样。

需要让孩子跟着读吗？

不需要。

我孩子三岁多，每天睡觉前我都会给她读故事书，她也很认真地听，如果听完一本绘本还没睡着，就会让我再给她读。她对书挺感兴趣的，我想让她跟着我一句一句地读，但怕她失去学习兴趣。

当然，不必强迫孩子跟着大人读。如果哪天孩子突发奇想，想要模仿你的样子，跟着你一句一句地读，也是很好玩儿的事情，那是你和孩子做游戏，需另当别论。