探讨阅读推广活动及其管理特点分析

唐维

摘 要 为了客观地、公正地评估一个阅读推广活动举办的效果，需要积极地对阅读推广活动特点与管理模式的研究。本文从公共项目的视角出发，阐述了对阅读推广活动的基本认识，分析了阅读推广活动的主要特征，探讨了阅读推广活动管理特点。

关键词 阅读推广活动 公共项目 管理特点

中图分类号：G252.1                                  文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.04.073

Abstract In order to objectively and impartially evaluate the effect of a reading promotion activity， it is necessary to actively study the characteristics and management model of reading promotion activities. From the perspective of public projects， this paper expounds the basic understanding of reading promotion activities， analyses the main characteristics of reading promotion activities， and probes into the management characteristics of reading promotion activities.

Keywords reading promotion activities; public project; management characteristics

“阅读推广”这一词汇最早源自英文“Reading Promotion”。其中，“Promotion具有”促进、推广、提升等涵义。因此“阅读推广”又可翻译为“阅读促进”。二十世纪末，有关国际组织发布了“全民阅读”的提议，截止今日，阅读推广活动已走过十多年的历程。近年来，我国阅读风气日益浓郁。特别在2015年，李克强将阅读推广活动提升了一个台阶，倡导全民阅读、构建书香社会，并将其作为全面提升国民素质的重要手段。

1 基于公共项目的阅读推广活动

第一，阅读推广活动在公共项目范畴内。这项活动直接/间接地为社会群众提供了公共阅读资料。例如：活动海报、图书馆宣传册等。第二，通过阅读推广活动，能够更好地提升我国人民的科学文化水平与综合素质，从某种意义上推动了社会经济的发展。第三，阅读推广活动的举办宗旨是创造一定的社会效益，带有一定的公益性。最后，阅读推广活动为人们带来了良好的公共产品与服务，这也是区别于其他社会投资项目的最大特点。

2 阅读推广活动的主要特征

2.1 以政府支持为主导的公益性

2016年，李克强在政府工作报告中再次提出全面深化精神文明建设，大力推行全民阅读活动，提升国民的文明程度。随即，我国新闻出版中心、中宣部、教育部、文化部等认真贯彻国家“全民阅读”的战略思想。各个省市纷纷进行了全民阅读活动。例如：江苏省把“全民阅读活动、推进书香城市建设”的内容划入省政府重点工作;深圳长期创办“读书月”活动;武汉首开国际“书香地铁”的先河。这样，在各地政府的支持下，全国有关的教育组织、事业单位、图书馆及各大媒体，进行了多样化的阅读推广活动。同时，部分民间集体、服务行业、虚拟的读书社群等也在不断扩大全民阅读活动范围，充分发挥自身的文化自觉与优势，弘扬民族文化精神。

2.2 宏观经济效应

总体而言，阅读推广活动的举办目的不是为了对某个经济主体的行为起到一定的刺激作用，也不是为了追求最大化的利润。从某种意义上讲，阅读推广活动可以对国家经济带有一定的刺激性，有效地激活了广大社会读者对图书的内在需求，使得整个图书文化领域迅速扩大了图书的供给效应。这项活动主要倡导人们主动阅读，至少可以转变人们的消费理念朝向更好的方向发展。据调查，2013-2015年，我国的阅读推广活动极大地增加了纸质/电子书的市场需求，促进了相关媒体、出版社的生产水平提升，对电子出版物的质量及其利用率起到刺激作用。

2.3 正外部效应

所谓的外部效应，指的是项目对外界领域带来的或好、或坏的影响。阅读推广活动，无论对举办方，还是阅读内容、受众主体等，均会产生积极的作用。第一，阅读推广活动的有序运行，让相关的基础性设施及电子设备，例如：电子阅读器、图书馆等引起了国家有关领导的关注与重视，有利于人们阅读条件的进一步改善。第二，阅读推广的内容（如：报刊、书籍及电子书等）会得到相关出版部门、媒体的重视，有利于出版技术的不断提高，进而为创作者与读者之间搭建了便捷的沟通平台。第三，阅读推广活动的开展，一定程度上让广大参与人员的读书兴趣有所提升，对其学习、生活与工作具有不同的指导意义。由于人们生活在特定的社交圈中，个体的阅读会给相关人群带来熏陶、影响，从而营造了良好的社会文化氛围，有利于促进政府部门关于文化改革目标的实现。

2.4 经济福利性

经济福利主要分为公共、個人福利两种类型。众所周知，阅读可以给人带来美好的精神感受以及无穷的乐趣，然而，真正把“读书”付诸于实际行动，并长期坚持下来的人却很少。由于个人经济收入是个人福利的重要影响因素，很多人误以为阅读不重要，还有的人提出了“读书无用论”的主张。因此，阅读推广活动的举办主要为了引导社会大众形成正确的价值观、读书观。对于目前我国人民缺乏阅读主要原因并不是个人收入水平，而是读物的选择与时间投入存在问题。为此，相关人士在谈及阅读推广活动的时候，提出了“让不喜欢阅读的人从此爱上了阅读，不会阅读的人学会阅读”的服务目的。

2.5 循环经济性

循环经济是指一种以提高资源的利用率为中心，坚持再利用化、减量化的原则，循环经济主要体现低投入、低消耗、高效率的特点，与我国科学发展观与可持续发展的思想相符。阅读推广活动的举力，以向社会群体推广知识、智力为主要内容，进而形成了数字化、信息化的服务/产品。例如：某个专家的报告会在直接对外开放的基础上，又可以进行网络直播，或通过电子形式发布在网络平台。而阅读推广活动，具体的设计策划、实施方案、反馈信息等资料，尽量以电子化形式发布与保管。所以，这项活动应当带有一定的循环经济性。对活动的举办方提出相应的要求，即尽可能通过低投入、高效率的形式开展阅读推广活动。例如：是否必须投入很多的人、财、物力，用于邀请有关专家、领导做报告，或者对同一专家在网上的相似报告和现场报告进行集成处理，再向大众展现。因此，第一要坚持“减量化”原则，节约使用纸质材料;第二，坚持“再利用”原则，对纸质信息转化为电子资料;第三，坚持“再循环”原则，即将电子化内容通过多样化方式发布在网络平台;第四，坚持“再思考”原则，对长期以来的相关活动系统化、资源化处理，建立数据库，便于用户查询、利用。

3 阅读推广活动的管理特点分析

3.1 操作的复杂性

第一，由于阅读推广活动面向不同的主体，开展的活动也会存在较大的差异性。使得阅读推广活动流程较为复杂。为此，国家相关机关部门、企事业单位、社会组织、人民团体等需求充分结合自身的实际情况，建立相应的图书阅览室、图书馆、刊物架等，为大众提供不同的阅读载体，定期或不定期地举办阅读推广活动。第二，当前，我国部分图书馆在组织阅读推广活动的时候，未能由正式的内部人员执行。同时，上级管理部门的指导、同级协调性不足，特别是活动对象没有作出明确的界定，增加了活动操作的复杂程度。第三，目前，阅读推广活动拥有很多可借鉴的成功经验，但不能简单地复制，很难取得良好的成效。在具体执行的时候，还要注意上层领导的参与时间、态度、读者兴趣点、时间限制、专家讲座的专业性及趣味性等问题。

3.2 方法的创新性

现阶段，我国举办的阅读推广活动形式、内容等需求定期不断地创新、完善。受到图书资料数量的影响，一般情况下，阅读推广活动在一个周期范围内具有一次性的特点，同时，相关的活动管理人员在担负相应的举办风险的前提下，还要适时加以创新。怎样将阅读推广的信息及时、更好地向社会特定的群体传递出去，既要凭借组织者自身的学识与丰富的工作经验，又要依托于先进的技术。例如：应当将纸质图书逐渐转化为电子图书，阅读推广平台也要从传统的实际场所向微博、网页、微信、QQ群等平台方向发展。首先，应当传承以往举办阅读推广活动的成果，不断丰富经验;其次，应当有效地运用先进的互联网技术，将阅读推广活动宣传的内容以不同的形式，发布在各种移动平台上，向不同类型的用户推送新的阅读信息。最后，阅读推广活动应当加强对文献选择、用户心理、阅读习惯的研究与创新，提升阅读推广活动的服务质量。

3.3 时间的周期性

对于某个公司的阅读推广活动，一般会结合相关行业特点、工作性质、客户类型等做出合理的时间设置。同样举办读书节，有的公司开展一天，有的一周，有的一个月，还有的以一年为周期。一般情况下，阅读推广活动一年举办一次，具有明确的阶段性。在活动的各个阶段，往往涉及不一样的管理任务及问题。在一个周期以内，必须明确阅读推广活动在每个阶段的开始、结束时间及附加条件等内容，为后续相关领导核查阅读推广活动的进程及完成效果提供便利。阅读推广活动的有关管理者可以利用一些项目管理软件，例如：TeamLab /WhoDoes/ 2-plan/今目标/Planner中文版等。

3.4 主体的组织性

目前，我国阅读推广活动流程往往伴随范围的变化而变化。例如：某个企业举办一次阅读推广活动并不难，但是，在一个城市内举办阅读推广活动则会变得非常复杂。一个企业开展的阅读推广活动时，仅仅需要有效地协调好企业内外的各种人力资源。而对于某个城市或地区的阅读推广活动而言，协调工作会变得很复杂。同时，某个企业的阅读推广活动存在的问题通常会涉及到各个内部机构，需求有关人员做出及时、有效地响应。但是，传统的职能部门难以在短时间内进行有效的横向配合与协调，所以，应当成立以某项专一任务为中心的专业的组织部门与决策机制。例如：图书馆可以组建专门的阅读推广部，学校可以成立专门的阅读活动组委会。

4 结束语

总之，举办阅读推广活动主要为了更好地引导社会大众的思考与行为。阅读推广活动为所有具有读书欲望、阅读目标的群体提供良好的服务，力求达到以点带面，从局部到整体，更好地激发广大读者阅读兴趣，提升全民文化素质的目标。为了让我国的阅读推广活动长期顺利地发展，必须对其进行规范性、有效性、系统化地管理。因此，相关政府及工作人员应当对此予以高度的重视，结合活动的管理特点，不断改进管理模式，促进我国阅读推广活动可持续发展。

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