用好标点别有洞天

●游增良

抗日战争时期，日寇在沦陷区搞“强化治安”，在墙上写了一条标语：有粮食不卖给八路军吃！晚上，机智的群众悄悄地给标语加上一个逗号，变成了：有粮食不卖，给八路军吃！一个逗号让句子的意思完全改变，敌人气得暴跳如雷，而人民群众拍手称快、奔走相告。

在写作文的时候，标点符号是一种无声的语言，有举足轻重的作用。标点符号是“标号”和“点号”的合称，简称标点。它分为两类：一类是点号，如顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号；一类是标号，如引号、括号、书名号、省略号、破折号。郭沫若认为：标点好像一个人的五官，一个标点符号用得恰到好处，不仅可以使语言记录更加准确、生动，耐人寻味，还可以画龙点睛。

一、写出事情的跌宕起伏

“八点醒来，眼睛都无法睁开，我懒得起床，躺在床上舒服极了，妈妈跑进房间喊了好几次，我都当作耳边风，直到妈妈大发雷霆，我才不情愿地爬起来。”

这段话除最后用句号外，都是逗号，一“逗”到底，显得索然无味，平淡无奇。那么如果我们修改一下标点，效果会怎么样呢？

“八点醒来，眼睛都无法睁开——我懒得起床！躺在床上舒服极了。妈妈跑进房间喊了好几次，我都当作耳边风。直到妈妈大发雷霆，我才不情愿地爬起来……”

虽然只改动了几个标点，却让事情生动具体，人物跃然纸上，好像描写的就是自己身边发生的事情，让人身临其境，会心一笑。

二、写出人物的丰富情感

国共两党在南京谈判时，国民党的代表强词夺理。周恩来抓住对方漏洞，把国民党代表驳得恼羞成怒。他们气急败坏，恶语伤人，对周恩来说：“对牛弹琴！”他们想讥讽、侮辱周恩来。周恩来灵机一动，微笑着反驳：“对，牛弹琴！”一个逗号，周恩来以其人之道还治其人之身，国民党代表无言以对，无地自容。

“周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：‘好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！’”（《为中华之崛起而读书》）

魏校长的话连用三个感叹号，突出了对周恩来有如此抱负和胸怀的惊喜和赞叹！试想一想，如果感叹号改为句号，还能有这种效果吗？

有些时候，人内心的情感充沛而又复杂。巧妙地运用标点，能淋漓尽致地表达这种波澜起伏的心理活动，让读者触摸到作者的内心世界，产生心灵上的共鸣。

“桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”（《穷人》）

这是描写桑娜抱回西蒙两个孩子后的心理活动，四个问号有担心、有怀疑、有害怕；三个感叹号有释怀、有肯定、有担当。省略号把这些复杂交织的感情连在一起，读来让人动容，体现了标点的无穷魅力。

同学们经常会写这样的内容：一个人走夜路，独自待在家里，忘记带作业，老师发试卷……这时候同学们的情绪多半是不稳定的。如果能仿照这一段灵活使用标点，作文就会有血有肉。

三、写出想象的多姿多彩

“他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……”（《盘古开天地》）

盘古开天地的五个分号，写出了盘古倒下后身体发生的巨大变化，原来宇宙的每一部分都与盘古的身体息息相关，让读者惊叹作者的奇思妙想，产生美的享受。一个省略号，又让读者产生天马行空的想象：盘古的头发会变成什么？鼻子会变成什么？嘴巴会变成什么？指甲会变成什么？……

在写事、写人、写想象作文中，大家要认真灵活地使用标点；在写物、拟作文题目、文章结尾时，也要有标点符号的点缀。只有这样，文章才能回味无穷。

“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”引号中的诗句写出了20世纪日新月异的巨大变化。

《心中的“红绿灯”》《可爱的“油”老师》题目用上标点，新颖别致、醒目夺人，让读者眼前一亮，有阅读的冲动。

“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”课文《我们的民族小学》的结尾用上省略号，给人余音绕梁的感觉。

王尔德说：“我花了一个上午的时间去掉一个逗号，到了下午的时候我又把它放了回去。”可见，写作文的时候，同学们不仅要灵活运用丰富的语言，而且要对标点仔细斟酌。