因你而精彩：“家长义工团”队伍的管理建设

江苏省扬中市滨江幼儿园 张丽丽

我园是一所刚成立仅一年的新建园，面临着教师紧缺、资源匮乏、资金困难等诸多方面的问题，而家长团体是幼儿园宝贵的资源库，因此我们深入挖掘全园家长资源，合力打造多元化的“家长义工团”，广泛发动全体家长根据各自特长，自由组建、自主谋划、灵活安排，极大地丰富了幼儿园的各类保教活动。

一、沟通合作，组建义工团队

㈠真诚沟通，挖掘资源

我园家长的职业类型多样，这些不同的职业是幼儿园丰富的教育资源。开园初，我们迅速召开家长会，建立班级微信群，填报相关信息，让教师们掌握所有家长的一手资料，随后通过深入家访、一对一交流、问卷调查等方式对家长的工作属性、兴趣爱好、合作态度等进行全方面的调研，并根据前期调研结果建立家长资源库，将全园家长信息进行分类汇总。

为招募的家长义工发放聘书

㈡广泛招募，激发能量

在前期工作的基础上，我们发现虽然家长们身怀十八般武艺，但如果不能搭建好的活动平台，没有系统的章程管理，再好的资源也不能够产生效益。因此我园筹划了“家长义工团”招募会，分类别招募家长义工，内容涉及：园务监管、公益助教、爱心服务等，所有家长根据各自的能力特长自由报名，自主推选负责人、商讨组内分工、安排时间、制定计划及服务情况统计表，正式成立了“家长督查团”“安全守护团”“美食制创团”“亲子助教团”和“超能帮帮团”等。

为了更好地激发家长义工团成员的潜在能量和参与积极性，明确各自职责，幼儿园制定了详实的家长义工团工作章程，广泛征求了家长们的意见并进行修改完善，修订完成后，工作章程给义工团成员人手一份，并举行了隆重的义工团成立仪式。

二、自主创新，提升活动效能

㈠优化活动形式

1.配合式参与

安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重。作为新建园，在开园之初面临人手紧张的问题，所以更要密切抓实幼儿园的安全管理工作。我园门口的道路狭窄，紧邻居民区，每天上下学高峰段拥堵情况较为严重，因此我们招募退休在家的爷爷奶奶，成立了“安全守护团”，形成了以幼儿园为主导，家长积极配合的参与形式。在幼儿来园、离园及有重大活动举办时，“安全守护团”协助幼儿园共同维持园门口的交通秩序，指挥家长有序停放车辆，给孩子们营造出一个安全的环境。

亲子助教团——特警爸爸教授“防身技巧”

亲子助教团——警察爸爸为孩子们带来别样安全课堂

2.特长式参与

为了让园内的安全教育活动更加丰富、多样，我们发动家长成立“超能帮帮团”，根据各自的职业特性参与到安全助教活动中，例如：医生护士家长自发组织的“健康护航,快乐成长”系列活动，给孩子们带来了专业的护眼知识、口腔小义诊、七步洗手操，孩子们愉快地接受了医生爸爸的健康检查，跟着护士妈妈学习关于手部的卫生知识，弥补了平时老师们只能简单地讲解一些健康安全教育的不足，有利于幼儿的健康成长。此外，每学期“家长义工团”里的警察妈妈、消防员爸爸等还会为孩子们带来别样的安全课堂。在丰富多彩的助教活动中，孩子们学得开心、玩得开心，获益颇多。

㈡拓宽活动效能

1.助力创意美食

新建园的厨师都是新手，他们制作的菜品往往品种单一，“亲子助教团”中的厨师阿姨、面点奶奶会定期来园对食堂人员进行美食制作培训，例如：花式面点、营养水饺等。另外“亲子助教团”中的巧手婆婆、西点妈妈还会结合传统佳节为孩子们制作青团、糍粑、端午粽子、七彩元宵，烘焙月饼、蛋挞等美食，所以孩子们在分享家长制作的美食时，也能学习到传统节日的饮食文化。

2.推广健康饮食

家长督查团——定期检查幼儿园食品安全

“家长督查团”的成员会定期走进学校食堂检查食品安全管理，参与伙食委员会，并对幼儿园的营养膳食搭配提出合理化建议。与此同时，“超能帮帮团”中的医生家长会协助保健老师解决幼儿挑食、偏食的不良习惯，每月推荐两道关于幼儿的创新营养食谱或两种烹饪方法。

三、健全融合，优化管理模式

㈠健全管理体系

我园“家长义工团”在创建初就采取了“家长、教师和园长”三位一体的管理模式，在活动前详细了解了家长们的职业特性、兴趣爱好，将热心公益、文化素质高、勇于建言献策的家长代表招募到“家长义工团”中，并制定详实的规章制度，明确各自分工，形成了自上而下、层级管理的“家长义工团”管理网络。

㈡开展多彩活动

幼儿园本着尊重、平等的原则，潜心发掘每一位家长的特长与爱好，调动家长们参与活动的积极性，努力为他们搭建展示的平台，营造宽松、自主的氛围，让他们主动助力幼儿园各项活动的开展。例如：“自然创想节”活动中，“超能帮帮团”的成员全程参与，为了确保首届创想节活动的顺利开展，他们和教师们一起策划成立了创意组、材料组、制作组，大家周密部署、明确分工。创意组集思广益为全体家长提供了大量的实用素材；材料组的成员发挥各自职业优势，为大家提供废旧材料，例如：树枝、竹条、石块、芦苇、纸筒、纸箱和布料等；制作组则十八般武艺轮番上场，他们根据个别家长的特殊需求提供钻孔、焊接、打磨等帮助，有了大家的精诚合作，最后呈现出的亲子作品精彩绝伦，不论是孩子还是家长都体验到了团队协作带来的快乐。

四、反馈鼓励，建立多元评价

㈠有效反馈

为了及时有效地进行反馈，我们针对不同义工团活动制订出适合的评价指标，选择多元化的评价主体和评价手段，每次亲子活动或大型活动后，园内会及时组织家长代表、教师代表、幼儿园相关行政人员召开活动进行总结，和孩子们商量制作卡片作为对家长的奖励，对欠缺和需要完善的地方提出优化建议，提高义工团参与活动的效能。家长们在有效评价机制的激励下获得了极大的满足感。

㈡及时鼓励

针对家长义工团每一次的活动情况进行记录，学期末统计积分，评选“优秀团队”“先进个人”等，在全体家长会或重要活动中进行颁奖，通过班级微信群、幼儿园公众号和网站进行宣传，肯定他们为幼儿园做出的贡献，同时带动更多的家长参与进来。

我园在《3～6岁儿童学习与发展指南》的理念引领下，通过“家长义工团”队伍管理建设，尝试开展了多元、和谐的家园互动，让家庭与幼儿园为了共同的育人目标在时间与空间、方式与方法、主体与客体之间进行了合理的分工、科学协同，从而产生了有价值、有成效的教育活动，为幼儿的成长和新建园的发展提供了更为广阔的空间，从而真正地实现了强大的家园合力。

五、总结反思，加强家园合力

新建园往往在开园初面临着资源匮乏、资金困难、人员紧张等诸多问题，为了尽快完善新建幼儿园的各项管理、丰富教育资源、提升保教质量，我园尝试通过挖掘家长资源、创新活动形式、优化管理模式、建立多元评价体系，广泛招募“家长义工团”，以期实现多元、和谐的家园互动，让幼儿园完美接力家庭教育，积极配合幼儿园教育，使幼儿园教育更富成效，真正达到家园协作共进，共同提高的目标。