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2019-05-23许家玮

作文小学高年级 2019年5期
关键词:标点篇文章大王

许家玮

修改感言

这篇文章写的是身边熟悉的小伙伴,通过两个事例来表现李邦硕是一个名副其实的“足球大王”。小作者所选的是两件真实的事例,只是所举事例缺少具体生动的细节支撑,个别语句连贯性有待加强。

所以,我和小作者一起找出问题,共同修改。首先,这篇文章主要突出的是李邦硕的足球水平高超,题目改为《“足球大王”》更符合作文主题。其次,这篇作文最出彩的地方应该是足球场上李邦硕的出色球技,只要李邦硕在球场,一个个挑战便迎刃而解。要收到这种生动的效果,就必须通过一系列踢球的动作描写来完成。再次,侧面描写也有助于塑造李邦硕“足球大王”的形象。

在标点运用方面,小作者需要再细心一些。一句话意思表达完,应该以句号结束,小作者有几次使用了逗号。这或许是粗心造成的失误吧。再者,句子和句子之间的衔接要自然、合理,这样才能让读者产生阅读的愉悦感。这就要求我们在作文写完的时候,回头看一看,读一读,多留意细节,减少标点应用等失误。

修改建议:

(1)围绕李邦硕是“足球大王”这一中心来组织材料。为了成功塑造“足球大王”的形象,建议在举例时多进行动作描写、神态描写,使“足球大王”的形象更鲜明,更突出。

(2)除了正面描写以外,观众及啦啦队的反应等侧面描写,也能凸显“足球大王”的魅力。正面描写和侧面描写相结合,有助于塑造人物形象,使人物形象更为鲜明、突出。

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