浅谈项目教学法在《机床电气控制技术》课程教学模式探索与改革

韦红美

摘 要 随着我国社会经济的快速发展，社会对机床电气控制技术人才的需求越来越大。项目教学法作为一种新型教学模式，能够有效提升学生动手操作能力和专业技能水平。本文分析了目前《机床电气控制技术》课程教学中存在的问题，探讨了项目教学法在《机床电气控制技术》课程教学模式探索与改革，以供参考。

关键词 机床电气控制技术 项目教学法 探索与改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

职业院校是为社会培养、输送专业人才的主要基地。近年来，社会对高技能、应用型人才的需求愈加增大，职业院校教学面临着新的形势和要求。传统的《机床电气控制技术》课程教学模式缺乏实验实训内容，无法激发学生学习兴趣，不利于学生实践能力的提升。实施项目教学法能够充分发挥出学生的主体作用，教师发挥指导、监督和引领的作用，能够推进学生综合能力和素质的发展。因此，探索项目教学法在《机床电气控制技术》课程教学的应用对于推进教学改革进程、培养新时代合格的优质人才有重要现实意义。

1目前《机床电气控制技术》课程教学中存在的问题

1.1缺乏实验实训内容，实训设备设施不完善

有些职业学校受经费有限影响，没有完善《机床电气控制技术》课程所需求的现代化实训设备设施建设。导致学校实训设备落后、设施不足的现状，教师在实际教学中，无法根据教学大纲要求顺利开展实训内容，致使学生的学习中严重缺失实训环节，阻碍了学生专业技能的提升，不利于学生的综合发展，长期以往，势必会影响我国高技能型、应用型人才的培养。

1.2教学模式传统落后，教师教学水平有待提升

近年来，虽然伴随着教育改革的不断深入，越来越多的教师积极更新教育观念，改进教学方法，创新教学模式，获得了更好的教学效果。但是仍旧有些教师受传统教育观念影响，在《机床电气控制技术》课程教学中沿用落后的传统模式，以教师讲解教材内容为中心，不够重视学生主体位置，学生始终处于被动学习的状态，学习积极性不高，没有高涨的学习兴趣，影响了学习效率，教学效果差强人意。加之有些教师知识面短缺，教学水平和综合素养有待提升，不能很好的应用现代化教学手段精心设计教学环节，整合教学内容，这也是影响教学质量的一个重要因素。

1.3理论教学与实践教学脱节，学生专业技能较差

理论教学与实践教学脱节是目前我国《机床电气控制技术》课程教学中普遍存在的问题。学校的《机床电气控制技术》课程设置上通上分段进行理论教学和实践教学，学生不能及时通过实践教学加深对理论知识的理解，也无法及时以理论知识学习为基础提升实践能力，完成知识的迁移。除此以外，有些学校过度使用实验室机床设备的仿真模型进行教学，不能与时下工厂实际机床岗位技能相符合，导致学生无法接收到最前沿、最实用的实践技能学习，影响了高水平专业人才的培养。

2项目教学法在《机床电气控制技术》课程教学模式探索与改革

2.1更新教学理念，打造双师型教师队伍

教师作为学生专业学习路上的指路灯，其教学水平和教学理念直接关系着学生的学习效果。因此，学校要积极更新教学理念，明确《机床电气控制技术》课程教学目标，为了更好的应用项目教学法，通过多种形式提升教师实践教学能力和理论教学水平，打造双师型教师队伍，让教师可以与时俱进的创新教学模式，提升教学质量。教师要加强对教材内容的钻研，在实施项目教学过程中，培養学生的动手能力和实际操作技能，充分发挥出项目教学法的特征优势，全面提升学生专业技能水平。

2.2从学生角度出发，科学设计项目

在项目教学法实施过程中，项目的设计至关重要，是保证教学质量的前提条件。因此，教师要坚持以人为本教学原则，从学生角度出发，结合学生兴趣特征、心理发展规律等实际情况，科学设计项目，确保项目设计能够激发学生的学习兴趣，活跃教学氛围，提升学生团结合作能力和社交能力，促进学生良好学习习惯的形成，达到事半功倍的教学效果。

2.3搭建自主学习平台，促进学生个性发展

在课堂实施项目教学法时，教师要重视学生主体位置，给予学生充足的探究学习时间和空间，搭建自主学习平台，借助现代化教学手段，让学生参与到整个项目教学过程中。鼓励学生积极交流、讨论项目实施方案，合作学习解决问题，从而在提升学生专业水平的同时，促进学生个性发展，锻炼学生创新思维能力。

例如，在实施项目前教师可以给学生播放事先制作好的微课课件，将学生分成若干合作学习小组，以小组为单位讨论课件中项目阿实施方案的布局是否合理、材料选用、通电调试步骤、故障问题处理等内容。在这一过程中，教师既不能对学生的自主学习放任不管，也不能过多干涉，而是要抓准时机给予适当的指引，确保学生学习的有效性。

2.4加强实训基地建设，融合理论与实践教学

学校要加强《机床电气控制技术》课程的实训基地建设，增加财力、人力、物力的投入，积极引进先进的设备设施，完善实训实验室和实践训练场所。合理设置理论教学与实践教学，将二者结合为一体，在相辅相成的促进作用下，更好的加深学生对理论知识的理解和记忆，提升学生实践能力。

3结束语

总之，职业院校要更新教学观念，打造《机床电气控制技术》课程的双师型教师队伍，创新教学模式，加强实训基地建设，融合理论与实践教学，让学生真正成为学习的主人，从而为社会培养出高素质、高水平的应用型人才。

基金项目：课题名称：2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目《创新型项目教学法在《机床电气控制技术》课程教学模式探索与改革》，课题编号：GXGZJG2016B168。

参考文献

[1] 刘睿.浅析项目教学法在机床电气控制教学中的应用[J].中国科技投资，2018（05）：365.

[2] 李梅.项目教学法在“机床电气控制”课程教学中的应用与探索[J].重庆工商大学学报（自然科学版），2015，32（01）：86-89.