小学班级管理现状及改变策略

汪春芳

摘 要：随着教学理念的更新和完善，班主任作为小学班级管理工作中的领导人具有不可替代的作用，如何创新科学有效的管理方案是当前班级管理中面临的重点问题，教育机构及班主任要引起极大关注，从细节问题抓起明确班级管理流程，了解小学班级管理工作的基本现状，从学生的基本需求出发创新有效的小学班级管理模式，充分发挥班主任管理的优势地位，有利于营造一个良好的教学环境，提高小学班级管理效果。本文对当前小学班主任班级管理现状进行了简要分析，并提出了班级管理的创新方案，从而带动学生的全面发展。

关键词：小学班主任；班级管理；工作方法；创新研究

随着教育体制的改革和创新，班主任做好班级管理工作尤为重要，班主任作为领导人要明确班级管理的重要性，对管理内容进行合理规划，班主任的一言一行对学生有着深远影响，因此，班主任可以根据学生的日常表现创新有效的班级管理方案，使得整个班级管理更加规范化、科学化。由于小学生的思想意识还不够成熟，班主任要合理利用教学资源进行科学的指导，目前小学班主任管理工作方法还不够健全，必须从多种角度关注学生的学习与发展，有利于实现班级管理的根本目的，本文是以小学班主任管理方法的创新为主题进行了讨论研究。

一、当前小学班主任管理的基本现状

班主任在整个班级管理中具有重要引导作用，班主任要根据学生的实际掌握情况采取适当的教育方法，才能改善班级管理中存在的突出问题，但是在实际管理过程中，发现班主任依然沿用传统的思维模式进行管理，没有深入了解每一个学生的发展情况，很难适应当前管理阶段的发展要求。其次班主任忽视了班长的作用，班长在日常班级管理中不仅能够辅助班主任进行管理，还为学生起到了表率带头作用，能够得到学生的信任。再加上班主任没有深入了解学生的思想变化，学生在整个课程学习中容易感到枯燥乏味，使得整个班级管理比较混乱、缺乏条理性，阻碍了小学班主任班级管理工作的顺利进行。

二、小学班主任班级管理的创新方法

采取有效的方法进行班级管理是当前班主任工作中的难点问题，班主任要明确学生之间的性格差异进行耐心引导。

第一，要树立学生典范，每个班级中都有一些成绩比较优异的学生，班主任要有效利用教学资源，对基础水平较差的学生给予一定的关心和鼓励，使得学生保持积极乐观的学习心态。

第二，班主任要从自身出发，为学生建立良好的榜样。小学生思想尚未成熟，他们多数会认为班主任的一言一行都是正确的，这就要求我们班主任要做到在学生面前起到积极的影响力。这样才能够避免学生学到不正确的事物。

第三，班主任在班级的管理过程中要建立一个学生中的领导者，我们不能忽视学生中的领导者，他不仅仅是作为班长这一角色，更多的是协助班主任完成班级的管理工作。

以上三点是小学班主任管理方法的创新性探究，通过这三种方法我们将有效地管理好小学班级这个大家庭，对于现代学生的成长教育單靠班主任是不够的，作为班主任可以把社会、学校、家长三者进行紧密的联系，形成合力，促进学生成长。一方面，班主任可以利用当地的一些社会资源，对学生进行爱国主义和理想主义教育，比如请一些知名人士走进班级与学生交流，也可以带领学生参观一些名胜古迹，走出去开拓视野；另一方面，班主任还要和学生家长多进行电话或者面对面的沟通，了解学生在家里的表现，摸清楚学生的性格特点，向家长反馈学生在校情况。所以在日常的班级管理中既要尊重学生，也要严格教导学生。能够促使学生养成良好的行为习惯，对学生未来的成长与发展有着积极影响。

综上所述，小学班级管理工作对于小学生的成长与发展是至关重要的，小学生的思想意识尚未成熟，对新鲜事物有着极大的好奇心，班主任作为学生接触最多的教师，在各个方面都要起到积极引导作用，小学班主任管理方法的创新是当前小学班主任工作的重点问题之一，方法的有效利用能够有效地管理班级。通过对以上小学班主任管理过程中存在的问题分析，我们带着问题提出了小学班主任管理工作的创新性，使小学班主任的班级管理得到了最优化。

小学班级管理工作对于小学生的成长与发展是至关重要的。我们都知道对于小学生来说，他们思想尚未成熟，身边的事物都将影响到他们的发展，班主任作为与学生接触最多的教师，在各个方面都需要起到积极的作用。我们上面已经分析到小学班主任在班级管理过程中存在的问题，通过这几点问题，我们带着问题提出小学班主任管理工作的创新性，使小学班主任的班级管理得到最优化。

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（作者单位：甘肃省漳县武阳东街小学，甘肃 定西 748300）