马克思主义中国化与当代大学生思想政治教育相融合问题和有关途径

郝明

摘要：本文分析了中国化马克思主义和现代大学生思想政治教育结合工作中存在的问题，继而提出马克思主义中国化和现代大学生思想教育结合的有效方法，教师在思想政治教育活动中要注重对马克思主义中国化理论的讲解，发挥对学生的思想引领作用，将马克思主义中国化概念和实践相互结合。

关键词：马克思主义中国化 现代大学生 思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）07-0151-02

马克思主义有严谨的逻辑关系，能够为人们提供科学的世界观，中国共产党始终坚持马克思主义发展路线。伴随社会经济发展进程不断加快及“一带一路”倡议的提出，中国对外开放的格局将会进一步扩大，国际范围内的经济融合、文化融合使当代大学生的思想政治教育工作面临全新的机遇和挑战。

一、马克思主义中国化和当代大学生思想政治教育相结合工作中存在的问题

（1）部分大学生存在信仰缺失问题。当今经济全球化发展的同时也间接促进了文化多元化发展。大学是一个开放的环境，拜金主义、贪图享乐主义等不良思想涌进校园，给大学生思想政治教育带来了阻碍。在对外交流中还有学生一味崇洋媚外，其潜意识中觉得中国文化是保守封闭的，这种思想对中国文化的传承产生了负面影响。上述这些问题的存在导致部分现代大学生思维观念上存在偏颇，没有以正确的政治信仰和文化信仰以及人生信仰作为指引，使得思想政治教育与马克思主义的结合存在偏差，难以取得更好的效果。

（2）理论成果及运用实施难衔接。马克思主义和思想政治教育难衔接，主要原因就归结于马克思主义理论结果和运用实施难结合。从大学生角度来看，马克思主义理论内容抽象，学生无法自行领悟，同时由于思想政治教育中很多理论概念性较强，内容相对枯燥，所以很难激发学生的学习兴趣；从教师的角度思考，学校在政治思想教育方面还有很多欠缺，一味沿用“灌输法”教学，没有对马克思主义理论知识教学方式进行创新，同时缺乏实践教学内容，不利于马克思主义中国化。

二、马克思主义中国化与当代大学生思想政治教育相结合的有效方法

（1）改革学校思想政治教育的教育方式，为马克思主义中国化提供可靠途径。当前，学校的思想政治教育与马克思主义思想教育并没有很好地结合，受到如学校自身的教育制度、学生对于马克思主义思想的理解不够深入等客观情况的限制。为了打破这种限制，必须对学校的教育方式作出创新，改变以往把教学停留在书本上的教学模式，寓教学于实践，将马克思主义思想政治教育同当前社会热点问题相结合，通过引入真实案例加深学生对马克思主义思想的理解。

（2）教师要加强对学生学习马克思主义中国化思想与理论的引导。学生主要的引导者就是老师，对于马克思主义中国化思想与理论中不容易理解的部分，教师要加强对学生的引导。例如讲解马克思主义生态文明观时，教师可以从中国国情入手，引入保护生态文明、生态危害等概念，使学生在潜意识里立刻联想到马克思主义生态文明观是理论观念，而通常所说的文明观是从实践中总结出来的适合中国国情的文明观，实现了教学目的，同时，也能加深学生对于马克思主义中国化的理解。

（3）重视马克思中国化理论与实际行动相结合。马克思主义中国化与学校思想政治教育的结合要以学生发展为重点，激发学生主动进行马克思主义理论学习的积极性。例如，在马克思主义中国化的过程中，在经济方面形成多元化经济学的理论概念，教师可以向学生讲解当前中国所处的国际经济形势；马克思主义中国化的生态观发展演变成“绿色发展概念”，教师可以在课堂教授中向学生们讲解绿色、生态的社会发展理念，学生们耳濡目染的节能环保就是由马克思主义生态观发展出的观点。理论和实践相结合，能够最大限度展现马克思主义中国化的适用性，提高思想政治教育工作效率，以马克思主义中国化的结论引导当今大学生综合素质的提高。

（4）加强教学工作者素质建设，提高教师综合能力。教师也可以说是学生的人生导师，他们不仅要传授学生知识，还有一项光荣的任务——在学生中传播马克思主义理论。学校要充分认识到教学队伍中高素质教师的重要性。高素质教师自身需要做到以德立身、以德立学、以德施教，还需要更加积极地引导学生，推动马克思主义中国化。

（5）坚持“以人为本”，创新教学理念。“以人为本”是科学发展观的主旨思想，“以人为本”是对马克思主义的坚信，也是马克思主义中国化在大学生政治思想教育领域的科学指导和传承。在大学生思想政治教育过程中，要以学生为中心，注重学生综合素质全面发展，激发学生学习的兴趣和求知欲，让学生做到自主学习、主动学习、有探索精神、有不断创新和自我管理的能力。“与时俱进”是马克思主义的理论品质，教育理念也应该做到与时俱进，不断创新，没有创新就不会有提高，不管是学校思想教育工作者还是教育管理者，都要秉承培养创新人才及综合素质高的全面发展的人才的理念，坚持树立创新意识，培养创新精神，在原有的基础上进一步发展。把握人才的发展规律，顺应社会发展趋势，打破封闭僵硬思维，做到思想改革开放，从马克思主义理论中汲取营养，结合时代发展需求，促进马克思主义理论中国化。

三、结语

当前大学生思想政治教育工作中存在一些弊端，导致马克思主义难以与教学内容相结合，所以，学校在开展马克思主义与思政教育的融合工作中，应该在注重马克思主义中国化的同时发挥创新精神，充分利用学校教育培育作用，宣传和發展马克思主义。学校在思想政治教育的过程中，应该把马克思主义放在第一位，以马克思主义为核心思想展开思想教育。在讲授马克思主义相关理论的同时，也应该向学生们讲解马克思主义中国化理论，让他们意识到其重要性。这是学校政治思想教育的核心内容，也是学校的一项光荣的政治任务。学校要在在培养全面发展具有综合素质人才的基础上，推动新时期马克思主义理论在中国的进一步发展。但是，受颇多因素影响，部分学校的大学生思想政治教育工作并没有贯彻完善马克思主义理论教育，对于马克思主义中国化理论成果的讲授也不到位，所以把马克思主义中国化与现代大学生思想政治教育工作相结合，尤为重要和关键。当前大学生思想政治教育工作中存在一些问题，导致马克思主义难以与教学内容相结合，学校在马克思主义与思想政治教育结合中具有关键作用，在马克思主义中国化的道路上需不断创新，要充分发挥高等教育的指导作用。

参考文献：

[1]王瑜.马克思主义中国化与当代大学生思想政治教育相融合的问题和途径[J].西部素质教育，2018，4（22）：56.

[2]戴波.浅析中国化马克思主义与当代大学生思想政治教育相融合[J].渤海大学学报（哲学社会科学版），2017，39（4）：154-155.

责任编辑：景辰