用习近平新时代中国特色社会主义思想做实高校思想政治教育研究

梅娜 邵俊涛 闫宏 王庆 张文浩

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）05-0-01

大学生思想政治教育工作对于党和国家社会主义事业的发展有着重要意义和作用。十八大以来，习近平的战略眼光，做出了大学生思想政治教育的一系列重要内容，为在我国思想政治教育工作传递了重要的信号。利用习近平主席的新时代中国特色社会主义思想和大学生思想政治教育，这有助于我们充分理解和把握习近平的大学生思想政治教育思想，深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，开创新时期大学生思想政治教育的新境界。

一、新时期我国高校青年思想政治教育存在问题

新时期，随着社会改革的深入，高校思想政治教育的环境以及思想政治教育对象的时代性特征变的非常明显。高校青年学生思想政治教育原有的教育理念、方法和内容等方面存在的問题也逐渐凸显。

1.社会环境的多元化淡化了高校青年学生的马克思主义信仰

在全球经济化的社会背景下，我国处在向市场积极转型的过渡时期，改革开放不仅促进了社会的重大变化，同时也对高校学生的心理进行着冲击，不同程度的使一些大学生马克思主义信仰产生了动摇。再加上互联网的发展，西方文化的精华和糟粕同时向大学生涌来，由于大学生正处于政治信仰的培育时期，很容易使大学生在鱼龙混杂的信息面前失去了判别对错的能力，不良信息的传播颠覆了大学生的世界观、人生观和价值观，淡化了对马克思主义的信仰。

2.高校青年大学生自我教育意识的降低削弱了他们接受思想政治教育的积极性和主动性

高校青年学生需要通过思想政治理论课程的教育，以增强对马克思主义的信仰，产生高尚的道德水平和先进的思维意识，同时还要不断地进行自我教育，来提升个人修养。大学生自我教育意识不强主要表现在大学生不能明确地衡量自身的道德水平，不了解自己的道德水平与社会道德水平的差距，不中死自我道德行为对周围人群的影响，有些大学生不能够坚持不懈地发挥自我的道德修养。自我教育意识的降低，则削弱了大学生思想政治教育学习的热情和主动性。

3.思想政治教育队伍建设的不完善影响了思想政治教育的质量

思想政治教育队伍是高校思想政治教育的主体，他对提高高校思想政治教育的质量起着重要的作用。而思想政治教育这支队伍却存在诸多问题，一是教思想政治教育理论的教师工作压力大，他们要兼顾思想政治理论课和不同类型的专业课、选修课的多重任务，加上自身的科研任务，这些老师的工作量非常大，无形中就增添了他们的压力。二是辅导员队伍缺乏专业化、职业化的保障体系，教育部于2017年通过的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中提到：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。”[1]辅导员是与高校青年学生日常接触最多的老师。辅导员不仅对大学生进行日常行为管理，同时身兼学生的心理咨询、就业指导、思想政治教育等多重任务。同时，由于缺乏完善的制度保障，造成辅导员转岗困难，职称和待遇不能及时解决，这些不利于辅导员自身的成长，同时也价低了辅导员工作的积极性，不利于进行思想政治教育。

4.思想政治教育活动形式的单一降低了高校青年学生的参与性

校园文化活动是高校进行思想政治教育活动的载体，有创新性和吸引力的校园文化活动是高校大学生参加的前提。思想政治教育活动载体育人的前提条件就是学生能否主动参与校园文化活动并且通过参加活动收获知识。大多数高校思想政治教育活动载体形式比较简单，理论学习大多比较枯燥，或是爱国主义基地教育，形式的单一以及教育主题的不鲜明，降低了校园文化活动的吸引力，这将降低思想政治教育的效果。

二、用习近平新时代中国特色社会主义思想做实做深高校青年学生思想政治教育

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：“做好思想政治教育工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，这就是要求高校从“做实、做深、做新”三个维度来推进高校青年学生的思想政治教育工作。做实是高校青年学生思想政治教育的目标，做深是高校青年学生思想政治教育的根本，做新是高校青年学生思想政治教育的内涵。如何做实做深高校青年大学生思想政治教育工作，包括以下方面：

1.打造强有力的思想政治教育学科体系

加强和改进思想政治教育学科建设，构建一流的教材体系是做实高校青年学生思想政治教育的根本。习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，做好大学生思想政治教育工作“要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系”[2]。首先，加强思想政治教育学科建设，既要继承马克思主义的精髓又要体现中华民族的优秀文化。高校青年学生的思想政治教育要整合优化各种资源，既要有马克思主义的优秀理论，又要与中华民族的优秀文化融为一体，体现中华民族的智慧和精神。学科体系应包括新时期中国特色社会主义思想的重要内容，更要吸收国外哲学社会科学的先进资源，注入中国元素的同时博采众长。其次，要体现时代性和原创性。建设思想政治教育的学科体系不能满足现状原地踏步，要扎根于中国特色社会主义的现实;不能简单地复制粘贴、生搬硬套，要切实以马克思主义为指导，把握好时代变化和根基不变的关系，坚持本土化基础上，突出创新性，构建符合中国特色的学科体系。最后，要体现专业性和系统性。高校青年学生的思想政治教育具有强的学科综合性，涉及多个学科，各学科间还有交叉融合。因此，高校应加强哲学社会学科的建设，突出专业性，同时又要补齐学科的弱势，完善短板学科，加入相关的新兴学科和交叉学科，体现系统性，形成一个强大的、重点突出的思想政治教育学科的独特体系

2.建设全能的思想政治教育师资队伍

建设全能型高校思想政治教育师资队伍，是做实高校青年学生思想政治教育的有力保证。高校思想政治教育队伍包括思想政治教师、辅导员和班主任。习近平明确表示“自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师”[3]。教师是人类灵魂的工程师，他们是高校青年学生讲道、授课、解决问题的主体。打造全能的思想政治教育师资队伍，首先，加强思想政治教育者师德建设。思想政治教育工作者要不断加强学习，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，同时要有过硬的专业知识，不断提高自己的教学水平和政治觉悟。第二，要加强思想政治教育工作者的专业素质。思想政治教育者要广泛涉猎，不断优化知识结构，不断学习和积累人文社会科学知识，积极关注思想政治教育的前沿消息，经常性开展教学经验交流和学术研讨，用过实践和学习提升授课语言、教学组织及研究能力。第三，要培养思想政治教育工作者的创新意识。思想政治教育工作者要因事而化、因时而进、因势而新，要不断更新思想政治教育的体系，学会利用大数据时代下的多种资源，运用新技能、新理念、新思维使思想政治教育理论课具有吸引力。第四，要完善思想政治教育工作者激励和监督机制。高校要完善思想政治教育者的队伍规划，严格教师准入机制，构建高校思想政治教育者的激励机制，对教师思想政治教育课的效果进行考核，并将结果纳入评优和评职称的条件。加强对思想政治教育者的监督，进行追责和问责。

3.构建协同的思想政治教育育人体系

构建协同的思想政治教育育人体系，是做实高校思想政治教育的最有效果的途径。高校思想政治教育育人体系包括教学管理、社会实践、校园文化活动。构建协同的育人体系，就要以教学为主，通过校园文化活动为载体，在社会实践中拓展育人实效，以实现思想政治教育立德育人的目的。习近平强调，高校校园是开展青年思想政治教育的主要场所，以文育人要“做到春风化雨，润物无声。运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的”[4]。高校思想政治教育的对象是广大青年学生，他们主要生活在校园里，对其进行思想政治教育可以通过校园文化活动，用多種途径、丰富多彩的形式展现，既能形成好的校风和学风，还能潜移默化地教育人，提升大学生的道德情操。开展红色文化实践教育活动，带领学生深入实践教育基地，举办高雅的艺术活动，以活泼的形式展现思想政治教育。要发挥这会之剑的拓展作用，让高校青年学生在社会实践中自我完善，提升自身综合素质。高校还要发挥好共青团、学生会、社团的引领作用，举办向上、丰富多彩的校园文化活动，让大学生在优良的校园氛围中陶冶思想。

4.创新广阔的思想政治教育网络空间

开辟广阔的网络育人空间，是做实高校青年学生思想政治教育的新途径。习近平指出要“运用网络传播规律，弘扬主旋律，激发正能量，大力培育和践行社会主义核心价值观，把握好网上舆论引导的时、度、效”[5]。网络传播的特点是传播面广、信息量大、传播时间短，“要加强网络伦理、网络文明建设，发挥道德教化引导作用，用人类文明优秀成果滋养网络空间、修复网络生态”[6]。高校要根据网络传播的规律和特点，在学校网络中，包括微信、网站、微博等平台，将高校青年学生思想政治教育内容以活泼、新颖又具有吸引力的方式传播，激发高校青年学生的正能量。运用新媒体技术，实现网络媒体与青年学生思想政治教育的整合，开展正能量的网络实践活动，为高校青年学生营造一个风清气正的校园网络空间。

参考文献

[1]普通高等学校辅导员队伍建设规定.

http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201709/t20170929_315781.html/2017-09-29.

[2]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016年12月9日，第1版。

[3]习近平.全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好[N].人民日报，2016年9月10日第1版

[4]习近平总书记系列重要讲话读本[M].人民出版社，2016.190.

[5]习近平谈治国理政[M].外文出版社，2014.198.

[6]习近平.在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话[N].人民日报，2015年12月17日