辅助器材在排球教学中的运用

王小伟

摘  要 初中体育教师在进行排球教学时应合理运用辅助器材，帮助学生提升排球技能，进而提高教学效率。围绕辅助器材在排球教学中的运用展开探究。

关键词 初中体育;辅助器材;排球教学;排球综合练习器;体育器材

中图分类号：G633.96    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2019）21-0093-02

1 前言

排球是深受初中生喜爱的体育项目，在实际教学过程中，许多学生无法掌握排球技巧，甚至有些学生在排球训练时经常做出错误性动作，对自身或他人造成身体伤害。在排球教学中运用辅助器材，可以提升学生的运动机能，帮助学生掌握排球技巧。另外，辅助器材也是初中体育教师提升排球教学质量的重要教学手段，可以有效地帮助学生在练习过程中纠正错误，加强动作的规范性，提升控球能力。

2 排球教学中运用辅助器材的意义

辅助器材即初中体育教师在排球教学训练中，帮助学生掌握排球技巧，提高排球课教学质量的教学工具、仪器及设备等。为了让学生更好地掌握排球技巧，教师应在平时教学训练中适当增加一些高难度动作。而传统排球教学训练方式，不仅会增加学生的训练强度，还会对学生造成一定的身体伤害，更为重要的是学生在这种传统训练中难以提高技能。为此，初中体育教师应在排球教学中科学合理地使用辅助器材，提升排球教学质量。

3 排球教学中运用辅助器材的策略

辅助器材与排球训练相结合，更好提高学生的基本技术能力

1）技术训练。排球基础技能中主要有五个训练项目，分别是传球、垫球、发球、扣球、拦网。在垫球方面，需要学生用脚蹬地，摆出抬臂动作，然后用手臂的前臂位置巧借排球的反弹力将排球击出。针对这个技术动作训练，教师可以采用辅助吊球教学器材，帮助学生更好地掌握排球基本技巧。如学生刚开始学垫球时，教师为了让学生更好地掌握垫球技巧，可以采用两人一组的形式，将制作的吊球杆辅助器具发放到帮助者手中，通过不同的角度、不同的高度等多种练习形式，提高学生的垫球技巧，提升学生的垫球精准率，帮助学生在练习过程中纠正垫球错误，规范学生的垫球动作，提升学生的控球能力，进而通过这些辅助器材提升教学质量。

2）战术训练。采用灵活新颖的排球战术，增加排球队员的默契度，可以让学生在排球比赛时拥有一定优势，并凭借该优势击败对手。教师要想让学生赢得排球比赛，就要在排球战术训练上提高学生之间的默契度，不断加强学生的排球技巧训练。然而，在现实的排球教学过程中，许多体育教师即便在排球比赛前为学生制定了相关的战术战略，但是由于学生缺乏比赛战术使用意识，以及排球基本技术掌握不熟练等问题，导致比赛时经常发生传球失误的现象。

针对这种情况，教师在对学生进行战术训练时，多媒体教学设备等现代化电子信息设备就是排球辅助教学器材，教师可以将学生比赛情况录制下来，然后通过视频分析比赛中各个队员在现场的表现及战术的运用情况。另外，教师还可以利用多媒体视频功能，为学生挑选奥运会比赛中较为精彩的排球比赛，并在学生观看比赛过程中讲解比赛中双方所运用的战术战略，让学生在观看过程中加深对战术训练的理解，从而使学生在现实比赛中能够合理地运用战术。

3）体能训练。排球属于高强度的体育运动，极其考验学生的体力与耐力。因此，教师在授课时应根据本班学生的实际情况，加强学生的体能训练。在此过程中，辅助器材对学生的体能训练也起到一定的帮助作用。训练学生速度与耐力最好的辅助器材是楼梯，学生通过相关训练可以增加腿部力量，提升弹跳力，以及接球发球时的灵活性。在教学过程中，教师可以带领学生在拥有室外楼梯的校园内或者是校园四周的休闲广场进行反复楼梯跑训练，以增强学生的体力与耐力，让学生在排球训练中能够适应各种技能训练要求[1]。

利用各种辅助器材，提高排球教学效率  排球训练教学过程中会使用多种辅助器材，教师在授课时应充分运用辅助器材的功能，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性，从而提高排球教学效率。

1）排球综合练习器。排球综合练习器在排球教学中有着极其重要的作用。教师可以依照排球网的高度，对立柱进行调整，从而調节挡板的高度。学生在训练时可以利用调节好的挡板通过排球的反弹功能，有效掌握排球基本的技术，还能让学生熟练掌握且串联发球、传球、垫球、扣球等技术。

教师将可调节挡板拆卸下来以后，将原本安置调节挡板的位置更换成手臂拦网，然后根据教学实际需求调整安装数量。手部拦网是采用薄铁板与胶皮结合制作而成的，其形状主要是模仿人的手臂在拦网时的状态。教师还可以根据授课需要，将手臂拦网制作成任何一种形状。待学生通过手臂拦网辅助器材掌握一定的技术后，教师还可以根据教学需求，将原本单人拦网转变成双人拦网或者多人拦网，以此提高学生的扣球技术。

在教学过程中，教师还可以利用排球综合练习器中的定位圈功能，通过调节定位圈的高度以及调节定位圈的直径，采用循序渐进的形式不断提升排球训练难度，让学生更好地掌握传球与垫球技能。与传统教学方法相比，定位圈功能可以让学生在训练过程中拥有训练目标，继而激发学生的学习兴趣，调动学生的参与积极性，提高学生的排球基础技能[2]。

2）垫球护手套袖。由于初中生正处于特定的生理变化阶段，教师在授课过程中要对正处于成长期的学生给予一定的保护，防止学生在训练中受到伤害。教师可以利用空闲时间为学生制作垫球护手套袖，以降低学生练习垫球时对身体造成的冲击伤害，以此保护学生手臂。教师采用这种辅助器材时，应将学生分成两人一组，借助辅助器材配合垫球练习。其中负责抛球的学生应根据练习垫球学生位置以及垫球位置，调整并移动自身位置，以此适应垫球练习者连续垫球的训练需求;负责抛球的学生在辅助垫球学生练习时，还要适当提醒垫球者，从而帮助垫球者纠正错误动作，提升垫球技巧。

运用辅助器材，增加学生的练习强度  排球教学训练的主要要目的是让学生掌握基本技能，全面提升学生的综合素养，让学生在体育训练中充分发挥竞技潜能，以达到高效完成教学任务的目的。为此，教师要想高效完成教学任务，就要在排球教学训练中巧妙运用辅助器材，为学生设置练习障碍，增加学生的训练密度。教师应充分利用校园内一切可以利用的资源，并深入挖掘这些资源的潜在功能，以此增加学生对该项训练的练习次数。学生只有增加了训练密度，才能真正掌握排球技巧。

如教师在教学过程中，可以让所有学生面对校园水泥墙进行发球练习，学生在对水泥墙练习发球时无形中增加了接触排球的次数，也就是说学生增加了练习密度。这种练习方式可以充分利用利用课堂教学时间，继而高效完成排球教学任务。

4 重视体育器材建设，提高体育教师素质

重视辅助器材，加大资金投入  部分学校过于重视其他学科的教学，忽略了体育教学对促进学生健康成长的重要意义。甚至有些学校领导认为体育辅助器材价格昂贵，不愿意为学生添置教学辅助器材，导致在进行体育教学时缺乏与排球训练内容相对应的辅助器材，以至于无法完成相关教学任务。针对这种情况，教师可以向学校领导提建议，将排球教学中面临的困境及学生学习训练时的情况写进建议中，同时向校领导阐明排球教学的好处，让学校领导提升对排球教学的重视程度，认清新课改对体育教学的要求，以及排球教学对学生身心发展的帮助作用，使其愿意将更多的教育经费运用到体育教学包括排球教学中[3]，从而促进学生全面发展。

定期培训体育教师，提高体育教师教学素质  随着新课改的深入推进，许多学校逐渐认识到体育教学的重要性，并且为了提高学生身体素质，投入大量资金添置体育教学辅助器材。这些体育教学辅助器材对学生学习掌握排球技术有着极好的教学训练功效。然而，面对各种新式辅助器材，许多体育教师依旧采用传统教学方法，缺乏训练经验，不会使用辅助器材，阻碍了学校排球教学的发展。

为此，学校应对本校体育教师采取定期培训的方式，转变体育教师的教学理念;聘请辅助器材厂家专业人员到校指导体育教师学习辅助器材的使用方法;组织学校体育教师参加有关排球教学训练的学术研讨会;参观体育辅助器材应用较好的其他初中学校，并与该校体育教师探讨交流教学心得，学习其他学校体育教学长处，以此提高自身教学素质，提高本校教学质量。体育教师应打破傳统体育教学模式，改变教学方法，将课堂归还给学生，让学生成为课堂主体;应充分利用辅助器材，做好引导教学工作，继而高效完成教学任务。

5 结语

初中体育教师在排球教学训练中，应合理应用辅助器材，设置练习障碍，增加学生训练密度，提高学生的基本技术能力。另外，学校领导应提升对排球教学的重视程度，领会新课改对体育教学的要求，重视体育教学，促进学生全面发展。

参考文献

[1]王晓东，赵卫新.排球垫球辅助练习器材的设计制作与应用[J].中国学校体育，2016（12）：80-81.

[2]徐美东，刘大江.“排球综合练习器”在教学与训练中的应用[J].辽宁体育科技，2015，37（5）：95-97.

[3]刘洪臣.排球传垫球技术教学辅助器材：吊球的制作与使用[J].中国学校体育，2014（10）：52-53.