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双人雨伞

2019-05-13余昌骏

第二课堂(小学版) 2019年4期
关键词:伞柄淋湿感人

余昌骏

一天,我读到一篇感人的文章——《倾斜的伞》。文章中写道:小时候,外公为了让“我”不被淋湿,将傘向“我”倾斜而自己被淋湿了大半个身子;长大后,“我”为了让外公不被淋湿,将伞向外公倾斜而自己被淋湿大半个身子……读着读着,我不禁被文中那浓浓的亲情所感动。一把雨伞演绎出祖孙两人的相互关怀,一把雨伞演绎出这么温馨感人的故事,这一把雨伞是多么的珍贵呀!

无情的雨只能淋湿我们的身体,却无法淋湿我们内心的暖意。咦,有没有办法保证伞下的两个人都不被雨淋到呢?对,一定有办法解决这个问题。嗯,把伞做大一些不就可以了?我真聪明!

我继续思考。伞做得太大,四面八方都是伞布,应该会影响我们的视线吧,这样可不安全。再说,也浪费材料啊!对了,做成椭圆形不就成了!伞下的两人并排行走,椭圆形的伞布能轻松地遮住他们;前方没有多余的伞布遮挡,因此不会影响视线。再说,还可以节约前后的伞布材料呢!嗯,此法可行!

继续思考。这样设计出来的伞比一般的伞要大,撑伞的人应该不太轻松,再说一般的伞伞柄比较小巧,不太好掌握。所以我决定把伞柄做得粗一些,长一些,表面稍粗糙,增强摩擦力,从而方便掌握。

那么,如何提高我设计的雨伞的安全性呢?嗯,首先可以把伞架靠近伞布的一部分做成透明的,里面装上LED灯,给下雨时夜间行路的人增加一层安全保障。接着,我在伞布的材料上做文章,我决定用荧光材料做伞布,这样在光线不太好的情况下,驾驶员也能很清楚地看到撑着伞的行人,从而减少意外事故的发生。

有了良好的构想,有了清晰的思路,在家人的帮助下,我顺利地完成了我的小发明——一把充满爱的小雨伞。

看着我的小雨伞,我忽然觉得科技创新没有原先想象的那么难。最重要的是,我们要先有一个思路,然后在思考中不断改进和完善,最后就能达到我们的设计目标啦!

(指导教师 余东安

编    辑 包子君)

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